Методика изучения одномерных геометрических фигур в курсе математики начальных классов: точка, линия, прямая

Основными задачами изучения геометрического материала в 1-4 классах являются:
1) формирование геометрических представлений;
2) формирование пространственных представлений и развитие воображения, умений наблюдать, сравнивать, абстрагировать и обобщать;
3) выработка у учащихся практических навыков измерения и построения геометрических фигур с помощью измерительных и чертежных инструментов;
4) формирование умений использовать наглядность в приобретении знаний.

При изучении геометрического материала следует использовать разнообразные наглядные пособия
демонстрационные модели геометрических фигур;
изготовленные из цветного картона или плотной бумаги;
плакаты с изображением фигур;
чертежи на доске и др.

Знакомство с любой геометрической фигурой можно осуществлять по такой схеме:
получение фигуры;
название фигуры ;
распознавание фигуры в окружающей обстановке;
построение фигуры;
изучение свойств.

Ознакомление с точкой.
Точка - это самая малая геометрическая фигура, которая является основой всех прочих построений(фигур)
Это понятие первично: его нельзя определить, его можно только описать.
●
А
●
В

Письмо цифр

«Школа России»
Моро М.И.
1 класс

«Гармония» Истомина Н.Б.
1 класс

Аргинская И.И. 1 класс 1 часть

Аргинская И.И. 1 класс 1 часть

Аргинская И.И. 1 класс 1 часть

«Школа России» Моро М.И.
3 класс

Задание, которые можно использовать на уроках.

Основные взаимоотношения точки и прямой или кривой ли­нии, с которыми знакомятся дети в 1 классе:
1. Через одну точку можно провести множество прямых.
2. Через одну точку можно провести множество кривых.
3. Через две точки можно провести только одну прямую.
4. Через две точки можно провести множество кривых

«Школа России» Моро М.И.
1 класс

«Гармония» Истомина Н.Б.
1 класс

«Гармония» Истомина Н.Б.
1 класс

Аргинская И.И. 1 класс

Аргинская И.И. 1 класс

Петерсон Л.Г.
1 класс 1 часть

Ознакомление с отрезком

Закреплению понятия об отрезке способствуют такие упражнения:
показать отрезки прямой на окружающих предметах;
соединить отрезком две точки;
провести отрезок через три точки, лежащие на одной прямой;
показать все получившиеся при этом отрезки

Задания, которые можно использовать на уроках.

Моро 1 класс 1 часть

«Гармония» Истомина Н.Б.
1 класс

Петерсон Л.Г. 1 класс

Аргинская И.И. 1 класс

Задание, которое можно использовать на уроках.

«Гармония» Истомина Н.Б.
1 класс

Расстояние между точками равно 1 единице измерения (единичный отрезок), которая задается условно. Чаще всего это 1 или 2 клетки.
Каждой точке ставится в соответствие число, начиная с числа 1. Началу луча ставится в соответствие число 0.
Числовой луч — луч, на котором точками обозначены натураль­ные числа.

«Гармония»
Истомина Н.Б.
1 класс

Задание.
Объясни с помощью числового луча, в какую сторону от точки, соответствующей точке 8, надо двигаться, чтобы найти все числа, которые меньше числа 8, и те числа, которые боль­ше, чем 8.

Аргинская И.И. 1 класс

Ломаная линия

«Школа России» Моро М.И.
1 класс

«Гармония» Истомина Н.Б.
1 класс

«Школа России» Моро 2 класс

Аргинская И.И. 1 класс

Петерсон Л.Г. 1 класс