Слайд 2Прозвенел для нас звонок,
Начинается урок.
Открываем мы тетрадь
И начинаем в ней писать.
Слайд 43
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 53
11
12
9
15
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 63
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 73
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 83
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 93
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 103
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 113
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 123
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 133
11
12
9
15
8
7
5
19
16
Закрась красным цветом рисунки с однозначными числами, а синим - с двузначными.
Слайд 14Сколько десятков и отдельных единиц в числах?
десятки
единицы
2
3
1
9
2
1
2
3
3
0
5
4
Слайд 15Выполнить вычисления:
Игра «Заселяем домик»
«Цепочка»
17
9
13
6
5
8
9
10
23
Слайд 18Тема урока:
Приемы вычислений для случаев вида
60 – 24.
Слайд 19Не умели мы считать
И решать задачи,
Знак поставить, сравнивать
И ответ доказывать.
Математика добра
Учит разуму
она.
Мы по жизни с ней пойдём-
И ответы все найдём.
В магазин, когда придём,
Применим любой приём.
Слайд 20 Помогите,
ребята!
Мы будем смекать!
Мы будем решать!
Новые приемы вычислений
Будем изучать!
Слайд 21Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания и Василиса –
твоя!
Если не выполнишь – голова с плеч!
Слайд 22Писаревская Т.П.БСОШ№1
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз
и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться.
(движения маятника)
Вот и стали мы сильней,
(показать «силу»)
Здоровей и веселей!
(улыбнуться друг другу)
Слайд 23Пока не прозвенел звонок,
Подведем итог урока!
Слайд 24 Метод «Пять пальцев»
М (мизинец) – мыслительный процесс.
Какие знания, опыт я сегодня
получил?
Б (безымянный) – близость цели.
Что я сегодня делал и чего достиг?
С (средний) – состояние духа.
Каким было сегодня мое преобладающее настроение?
У (указательный) – услуга, помощь.
Чем я сегодня помог, порадовал?
Б (большой) – бодрость, физическая форма.
Каким было мое физическое состояние сегодня?