Содержание
- 2. «Функция, как правило, определяется для тех значений аргумента, какие для данной задачи представляют реальное значение» Хинчин
- 3. sint = 0,5 sint = 0,3 При каких значениях t верно равенство? , t=?
- 4. Обратные тригонометрические функции
- 5. Область определения функции — множество R всех действительных чисел. Множество значений функции — отрезок [-1; 1],
- 6. Область определения функции — множество R всех действительных чисел. Множество значений функции — отрезок [-1; 1],
- 7. Определение arcsin t = a arcsin(-x) = - arcsinx Содержание
- 8. Определение arccos t = a Содержание arccos(-x) = - arccosx
- 9. Определение arctg t = a Содержание
- 10. Определение arcctg t = a Содержание
- 11. у = arcsinx Содержание х 1)Область определения: отрезок [-1; 1]; 2)Область значений: отрезок ; 3)Функция у
- 12. у=arccos x Содержание 1)Область определения: отрезок [-1; 1]; 2)Область значений: отрезок 3)Функция у = arcсos x
- 13. у=arctgx Содержание 1)Область определения: R – множество действительных чисел 2)Область значений: 3)Функция у = arcsin x
- 14. у=arcctgx Содержание 1)Область определения: R - 2)Область значений: 4)Функция у = arcсtgx монотонно убывающая; 3)Функция у
- 15. Обратные тригонометрические функции
- 16. «Функция, как правило, определяется для тех значений аргумента, какие для данной задачи представляют реальное значение» Хинчин
- 17. учащиеся должны знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса, графики этих функций, свойства аркфункций, связь с тригонометрическими
- 18. Работаем устно Содержание arcsin(-x) = - arcsinx arccos(-x) = - arccosx
- 19. Работаем устно Имеет ли смысл выражение? Содержание
- 20. Работаем устно Найдите значения выражений: Содержание
- 21. Работаем устно Содержание arctg(-x) = - arctgx arcctg(-x) = - arcctgx
- 22. Свойства аркфункций
- 24. Формулы связывающие обратные тригонометрические функции
- 25. Решите уравнение Ответ.1. 3) Находим абсциссы точек пересечения графиков (значения берутся приближенно). 4)Записываем ответ. Графический метод
- 26. Функционально-графический метод решения уравнений Пример: решите равнение 3) Уравнение f(x)=g(x) имеет не более одного корня. 4)
- 28. Скачать презентацию









![у = arcsinx Содержание х 1)Область определения: отрезок [-1; 1]; 2)Область значений:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182298/slide-10.jpg)
![у=arccos x Содержание 1)Область определения: отрезок [-1; 1]; 2)Область значений: отрезок 3)Функция](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1182298/slide-11.jpg)














Вывод формулы длины окружности и площади круга
Решение задач
Predel_funktsii
Тайна Ворона Метра, или Сказка об удивительных приключениях – превращениях Квадрата
Презентация на тему НАХОЖДЕНИЕ НАИБОЛЬШЕГО И НАИМЕНЬШЕГО ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ
Счет в пределах 5
Short end волатильность. Значение для управления нелинейной позицией. Обзор основных идей анализа
Формирование действия моделирования через решение текстовых задач
Функция
Некоторые законы распределения случайных величин. Нормальный закон распределения (закон Гаусса)
Степень с рациональным показателем
Старинные меры веса, длины и старинные денежные единицы (задачи для учащихся 5-6 классов)
Луч и угол
Построение равнобедренного треугольника
Историческая задача
Оптические иллюзии
Презентация на тему Окружность
Понятие логарифма
Решение задач
Решение задач
Теория вероятностей и математическая статистика. Двумерные случайные величины. Лекция 8
Аттестационная работа. Решение сложных задач по математике
Углы, образованные хордами, секущими, касательными. Свойство отрезков хорд и касательных
Презентация на тему Делители и кратные
Поліноми. Додавання поліномів
Презентация урока «Пропорция» 6 класс Выполнила учитель математики МОУ СОШ с. Луков Кордон Бисеналиева В.К.
Математика. Управление социальными системами. Линейная алгебра. Определители
Векторная алгебра