- Главная
- Математика
- Задачи с цифрами 1, 5, 9

Содержание
Слайд 2б) квадратный корень из которого не больше 24;
ТАК КАК 24² =576 ,то
б) квадратный корень из которого не больше 24;
ТАК КАК 24² =576 ,то

квадратные корни из чисел 159,195,519 меньше 24, а квадратные корни из чисел 591, 915, 951 больше 24. Значит
=
1
2
3
/
6
5
4
3
2
1
=1/2
Ответ:1/2
Слайд 3В) кратное трём;
Сумма цифр числа делиться на3,
То и число делиться на 3.
Сумма
В) кратное трём;
Сумма цифр числа делиться на3,
То и число делиться на 3.
Сумма

цифр каждого из шести чисел 159,195,519,591,915,951 равна 15,
т.е. делиться на 3. Поэтому каждое из шести чисел кратно 3.
т.е. делиться на 3. Поэтому каждое из шести чисел кратно 3.
N(A)=6
N=6
=6/6=1
Ответ:1.
- Предыдущая
Учение моизмСледующая -
Arduino. Синтаксис функции digitalWrite
Логическая математика для младших школьников Заполни пустые клетки
Сумма углов треугольника (5 класс)
Функция. График функции
Решение задач
Теория вероятности
Кубические см
Пирамида. Решение задач
В стране рыцарей и лжецов
Размерные цепи
Квадратичная функция
Линейная алгебра
Объём шара и его частей
Решение задач на проценты. Концентрация
Рене Декарт (1596 – 1650). Координаты
Признаки подобия треугольников (урок-практикум)
Степень с натуральным показателем. Обобщающий урок в 7 классе
Центральные и вписанные углы. Проверочная работа
Перпендикуляр и наклонная
Прохождение случайной волны через отверстие в экране. Теорема Ван-Циттерта-Цернике
Методика изучения геометрического материала
Простейшие задачи в координатах
Задачи в два действия
Презентация на тему Решение неравенств методом интервалов (9 класс)
Проектирование точки на плоскости
Параллельные прямые
Множество, функция, отображение, операция. Лекция 1
Доли. Обыкновенные дроби. 5 класс
Основы эконометрического моделирования