Аутизм, РАС – биокоррекция с помощью диеты и продуктов Тенториум

Содержание

Слайд 2

Организационные моменты

Вебинар длится около 2,5 часов
На вопросы буду отвечать в конце вебинара
Записи

Организационные моменты Вебинар длится около 2,5 часов На вопросы буду отвечать в
вебинара не будет. Возможно будет повтор.
В чате работает модератор

Слайд 3

Правила поведения на вебинаре:

Ссылки и спам запрещены
Вопросы задавать и писать в чате

Правила поведения на вебинаре: Ссылки и спам запрещены Вопросы задавать и писать
в корректной форме
За оскорбления участников вебинара - бан

Слайд 4

Программа вебинара:

Как появилась система восстановления детей с аутизмом  - “Диета плюс Тенториум”.

Программа вебинара: Как появилась система восстановления детей с аутизмом - “Диета плюс
Что это за связка
Что такое биокоррекция и как её применяют при восстановлении детей с РАС
Какие механизмы биомедицины лежат в основе системы восстановления
Причины аутизма на которые мы можем влиять и причины, на которые мы повлиять не можем
Метаболические и биохимические причины повреждения мозга у детей с РАС
Генетика и эпигенетика -  в чем отличия
Эпигенетика, как причина повреждения мозга. На что мы можем влиять и улучшать
Матрица здоровья - условия для восстановления

Слайд 5

Программа вебинара:

Основные принципы ввода диеты. Разберем, как вводить диету наиболее легким способом

Программа вебинара: Основные принципы ввода диеты. Разберем, как вводить диету наиболее легким
для ребенка и мамы
С какими трудностями мы сталкиваемся при вводе диеты и как эти трудности преодолевать
Как отследить, работает в вашем случае диета или нет
Зачем и как вводить продукты Тенториум. Разберем основные базовые продукты, которые вызывают самые большие трудности при вводе: Эй-пи-ви, Апи хит, Хлебина и Формулу Ра.
 Как понять, что ваша программа биокоррекции правильно подобрана
Этапы восстановления. Какие бывают и как отслеживать их течение
Психология восстановления - что это и как влияет на восстановление ребёнка
Презентация новой группы “Аутизм: метод восстановления”

Слайд 6

Готовы начать?

Готовы начать?

Слайд 7

Приготовьте ручку и тетрадь

Приготовьте ручку и тетрадь

Слайд 8

Давайте знакомиться:

Татьяна Лепина - восстановила свою дочь из РАС с помощью биокоррекии

Давайте знакомиться: Татьяна Лепина - восстановила свою дочь из РАС с помощью
диетой и продуктами Тенториум. Дочь полностью здорова, учится в 8 классе обычной школы. Средний балл по успеваемости 4,8.

Слайд 9

С 2012 года веду родительские группы, где помогаю другим ввести биокоррекцию для

С 2012 года веду родительские группы, где помогаю другим ввести биокоррекцию для
своих детей и  пройти такой же путь, как у нас, Путь восстановления ребёнка. 
Группы прошли около 200 родителей. У многих дети, так же как и Маша, вышли из спектра и обучаются в обычных школах.
На вебинаре я расскажу вам некоторые из наших историй.

Слайд 10

Как появилась система восстановления детей с аутизмом “Диета плюс Тенториум”. Что это

Как появилась система восстановления детей с аутизмом “Диета плюс Тенториум”. Что это
за связка?

Система восстановления детей

Слайд 11

Что такое биокоррекция и как её применяют при восстановлении детей с РАС

Что

Что такое биокоррекция и как её применяют при восстановлении детей с РАС Что такое биокоррекция?
такое биокоррекция?

Слайд 12

Основной принцип биомедицины - убираем всё ненужное, все факторы, которые повреждают наш

Основной принцип биомедицины - убираем всё ненужное, все факторы, которые повреждают наш
организм и вводим всё, что необходимо ему для правильной работы организма.

Принцип биомедицины

Слайд 13

Что такое аутизм?

Что такое аутизм?

Слайд 24

На Конференции задали вопрос, как отличить аутизм от других заболеваний и синдромов,

На Конференции задали вопрос, как отличить аутизм от других заболеваний и синдромов,
которые имеют метаболическую, генетическую, неврологическую  или иную природу.
Ответ докладчика д.м.н:
«Сейчас стоит вопрос, а есть ли вообще аутизм без каких-либо сопутствующих ассоциированных нарушений».

Как отличить аутизм от других заболеваний?

Слайд 25

Аутизм - это энцефалит смешанной (инфекционной, токсической и аутоиммунной) этиологии.

Что такое аутизм?

Аутизм - это энцефалит смешанной (инфекционной, токсической и аутоиммунной) этиологии. Что такое аутизм?

Слайд 26

Метаболические и биохимические
Генетика
Эпигенетика
Органические повреждения

Факторы, которые повреждают мозг ребёнка с РАС:

Метаболические и биохимические Генетика Эпигенетика Органические повреждения Факторы, которые повреждают мозг ребёнка с РАС:

Слайд 28

Нарушение усвоения питательных веществ 
Дефицит питательных веществ - витаминов и микроэлементов
Воспаления, и нейровоспаления

Нарушение усвоения питательных веществ Дефицит питательных веществ - витаминов и микроэлементов Воспаления,
в том числе, вследствие загрузки патогенами
Токсины, и нейротоксины в том числе

Метаболические факторы:

Слайд 29

Генетика и эпигенетика - это две области, которые изучают генетический материал конкретного

Генетика и эпигенетика - это две области, которые изучают генетический материал конкретного
организма. В генетике изучены структура и функция генов.
В эпигенетике изучаются внешние факторы, участвующие в модификациях экспрессии генов.

Генетика и эпигенетика:

Слайд 30

Эпигенетическая регуляция - процесс, приводящий к изменению активности гена без изменений в

Эпигенетическая регуляция - процесс, приводящий к изменению активности гена без изменений в
его кодирующей последовательности, которое стабильно наследуется после исчезновения фактора, вызвавшего это изменение.
Предметом эпигенетики является изучение наследования активности генов, не связанной с изменением первичной структуры входящей в их состав ДНК. Эпигенетические изменения направлены на адаптацию организма к изменяющимся условиям его существования.
Эпигенетика занимается исследованием многочисленных факторов, от которых зависит, как проявит себя наша генетика.

Эпигенетическая регуляция

Слайд 31

“Эпи” - от греческого “над”, “сверху”. Эпигенетика - это своего рода “над”

“Эпи” - от греческого “над”, “сверху”. Эпигенетика - это своего рода “над”
генетика.
На ДНК (и, как было доказано совсем недавно”, на РНК) в определённых местах буквально надстраиваются, т.е. прикрепляются снаружи, некоторые группы атомов - метильные группы. Они не изменяют саму генетическую информацию, но значительно влияют на её судьбу.
От “СН3 - метильной группы” зависит, будут связываться белки с ДНК или нет. Если ДНК заметилирована, то гены молчат.

Эпигенетика

Слайд 32

“ Я всегда знал, как могущественны гены, но был приятно удивлен, обнаружив,

“ Я всегда знал, как могущественны гены, но был приятно удивлен, обнаружив,
что мы не должны быть полностью зависимыми от наших ДНК. Наоборот. Чтобы обеспечить оптимальное состояние здоровья, можно работать сообща с генами - но только при условии, что мы знаем, как это делать.”  
Б. Линч доктор медицины, биолог, специалист в области генных аномалий

Эпигенетика

Слайд 33

необратимы
затрагивают изменения первичной структуры ДНК

Эпигенетика

Эпигенетические изменения:

обратимы
не затрагивают изменения первичной структуры ДНК

необратимы затрагивают изменения первичной структуры ДНК Эпигенетика Эпигенетические изменения: обратимы не затрагивают изменения первичной структуры ДНК

Слайд 34

Текст или фото

Органические повреждения

Текст или фото Органические повреждения

Слайд 35

Матрица здоровья

Матрица здоровья

Слайд 36

Физиология
Потребности

Физиология Потребности

Слайд 37

Физиология
Потребности

Физиология
Негативные факторы

Физиология Потребности Физиология Негативные факторы

Слайд 38

Физиология
Потребности

Психика
Потребности

Физиология
Негативные факторы

Физиология Потребности Психика Потребности Физиология Негативные факторы

Слайд 39

Физиология
Потребности

Психика
Потребности

Физиология
Негативные факторы

Психика
Негативные факторы

Физиология Потребности Психика Потребности Физиология Негативные факторы Психика Негативные факторы

Слайд 40

белки
жиры
углеводы
витамины
минералы 
все питательные вещества в форме, которая усваивается данным конкретным организмом в данных

белки жиры углеводы витамины минералы все питательные вещества в форме, которая усваивается
условиях
режим дня (чередование нагрузки и отдыха)
сон
Движение
Все факторы подбираем в индивидуальной комбинации для конкретного человека в зависимости от его набора “генетики и эпигенетики”

Слайд 41

белки
жиры
углеводы
витамины
минералы 
все питательные вещества в форме, которая усваивается данным конкретным организмом в данных

белки жиры углеводы витамины минералы все питательные вещества в форме, которая усваивается
условиях
режим дня (чередование нагрузки и отдыха)
сон
движение

дефицит питательных веществ
нарушение усвоения питательных веществ 
воспалительные процессы
интоксикация
нарушения режима дня или не подходящий для данного человека режим дня
неправильный режим двигательной активности для данного человека
нарушения сна

Слайд 42

белки
жиры
углеводы
витамины
минералы 
все питательные вещества в форме, которая усваивается данным конкретным организмом в данных

белки жиры углеводы витамины минералы все питательные вещества в форме, которая усваивается
условиях
режим дня (чередование нагрузки и отдыха)
сон
движение

дефицит питательных веществ
нарушение усвоения питательных веществ 
воспалительные процессы
интоксикация
нарушения режима дня или не подходящий для данного человека режим дня
неправильный режим двигательной активности для данного человека
нарушения сна

спокойный общий эмоциональный фон
позитивный настрой
наличие желаний и целей
видение перспективы

Слайд 43

белки
жиры
углеводы
витамины
минералы 
все питательные вещества в форме, которая усваивается данным конкретным организмом в данных

белки жиры углеводы витамины минералы все питательные вещества в форме, которая усваивается
условиях
режим дня (чередование нагрузки и отдыха)
сон
движение

дефицит питательных веществ
нарушение усвоения питательных веществ 
воспалительные процессы
интоксикация
нарушения режима дня или не подходящий для данного человека режим дня
неправильный режим двигательной активности для данного человека
нарушения сна

спокойный общий эмоциональный фон
позитивный настрой
наличие желаний и целей
видение перспективы

негативный общий эмоциональный фон
тревожность
эмоциональные качели 
разочарования 
обиды и претензии к людям, к Жизни

Слайд 44

Чтобы организм включил механизм самовосстановления, наша задача - заполнить всю матрицу здоровья.

Чтобы организм включил механизм самовосстановления, наша задача - заполнить всю матрицу здоровья.
Все потребности удовлетворить. Все повреждающие факторы убрать.

Важно!

Слайд 45

научится определять, какие конкретно потребности есть у данного человека. Они у нас

научится определять, какие конкретно потребности есть у данного человека. Они у нас
разные. Это зависит от нашего наследия, эпигенетики.
заполнить все пазлы и отследить, что все условия выполнены и программа самовосстановления запущена
дать организму время на “залечивание ран”
после восстановление грамотно расширять условия и снимать ограничения, чтобы эпигенетические факторы продолжали работать на нас

Для этого необходимо:

Слайд 46

Диета - убираем все продукты, которые не перевариваются у данного человека в

Диета - убираем все продукты, которые не перевариваются у данного человека в
данной ситуации.
Вводим дополнительные витамины и микроэлементы в усваиваемой человеком форме, чтобы устранить дефицит пит веществ. Натуральные ферментированные продукты питания с высоким содержанием витаминов и микроэлементов.
Вводим препараты, которые сдерживают патогенов, чтобы убрать воспаления и нейровоспаления. Т.к. сдерживать патогенов нужно длительно, нам необходимо использовать только безопасные для организма методы!
Вводим адсорбенты, чтобы собирать и выводить токсины. Т.к. токсины нужно собирать длительно и на постоянной основе на протяжении всего пути восстановления, нельзя давать сорбенты, которые выводят не только токсичные вещества, но необходимые нам микроэлементы.
Выравниваем эмоциональный фон.

Как мы это делаем

Слайд 47

от ваших действий
от потенциала организма ребёнка

От чего зависит восстановление ребёнка

от ваших действий от потенциала организма ребёнка От чего зависит восстановление ребёнка

Слайд 48

Нет какой-то одной волшебной таблетки или метода, который сможет “вылечить” аутизм!
Искать такую

Нет какой-то одной волшебной таблетки или метода, который сможет “вылечить” аутизм! Искать
“таблетку” - это сливать ресурсы (время, энергию, деньги) на непродуктивную деятельность. 
Это в итоге приводит к разочарованиям и к невозможности проходить путь действительного восстановления здоровья.
Это самая большая ошибка родителей, которую я наблюдаю чаще всего!

Важно!!!

Слайд 49

Наша задача - максимально точно выстроить условия и заполнить все пазлы Матрицы

Наша задача - максимально точно выстроить условия и заполнить все пазлы Матрицы
Здоровья для вашего ребенка и дать организму время для восстановления.
Это и есть - биомедицина или биокоррекция. 

Важно!!!

Слайд 50

Кто хочет пройти этот путь вместе со мной, вместе с теми, кто

Кто хочет пройти этот путь вместе со мной, вместе с теми, кто
прошёл этот путь и с теми, кто идёт по нему сейчас?

Как быть???

Слайд 51

Отзывы тех, кто прошёл этот путь

Отзывы тех, кто прошёл этот путь

Слайд 60

Хочу пригласить вас на обучение, которое стартует 30 июня.
Жду вас на

Хочу пригласить вас на обучение, которое стартует 30 июня. Жду вас на
новый поток мастер-группы “Аутизм: метод восстановления”.
Для кого этот курс и кому он не подходит?

Как я могу помочь???

Слайд 61

Текст

Для кого этот курс и кому он не подходит?

Текст Для кого этот курс и кому он не подходит?

Слайд 62

Обучение 5 месяцев.

Что будет в нашей мастер – группе?

Обучение 5 месяцев. Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 63

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 64

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 65

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 66

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 67

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 
Видео уроки в записи, поясняющие все сложные моменты. Если каких-то уроков не будет, я запишу их под вас. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 68

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 
Видео уроки в записи, поясняющие все сложные моменты. Если каких-то уроков не будет, я запишу их под вас. 
Кураторы, которые будут с вами на связи в чатах, будут помогать пройти сложные этапы, давать обратную связь по вашим дневникам наблюдений. Корректировать ваши шаги. Действие, затем анализ ситуации и коррекция следующего шага. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 69

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 
Видео уроки в записи, поясняющие все сложные моменты. Если каких-то уроков не будет, я запишу их под вас. 
Кураторы, которые будут с вами на связи в чатах, будут помогать пройти сложные этапы, давать обратную связь по вашим дневникам наблюдений. Корректировать ваши шаги. Действие, затем анализ ситуации и коррекция следующего шага. 
Общий чат вашего потока в телеграм. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 70

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 
Видео уроки в записи, поясняющие все сложные моменты. Если каких-то уроков не будет, я запишу их под вас. 
Кураторы, которые будут с вами на связи в чатах, будут помогать пройти сложные этапы, давать обратную связь по вашим дневникам наблюдений. Корректировать ваши шаги. Действие, затем анализ ситуации и коррекция следующего шага. 
Общий чат вашего потока в телеграм. 
Вебинары от других специалистов: врач невролог-рефлексотерапевт, психолог, кардиолог. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 71

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 
Видео уроки в записи, поясняющие все сложные моменты. Если каких-то уроков не будет, я запишу их под вас. 
Кураторы, которые будут с вами на связи в чатах, будут помогать пройти сложные этапы, давать обратную связь по вашим дневникам наблюдений. Корректировать ваши шаги. Действие, затем анализ ситуации и коррекция следующего шага. 
Общий чат вашего потока в телеграм. 
Вебинары от других специалистов: врач невролог-рефлексотерапевт, психолог, кардиолог. 
По окончании обучения поддерживающие вебинары 1 раз в неделю первый год, далее 2 раза в месяц. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 72

Обучение 5 месяцев.
Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно по

Обучение 5 месяцев. Еженедельный вебинар, где рассказываю вам, что нужно делать, последовательно
шагам. Один вебинар - один шаг. Рассказываю, что делать и как. Отвечаю на все ваши вопросы подробно.
На вебинаре разбираем, что получилось, что не получилось. Корректируем программу. 
Видео записи вебинаров.
Текстовый формат записи вебинара. 
Видео уроки в записи, поясняющие все сложные моменты. Если каких-то уроков не будет, я запишу их под вас. 
Кураторы, которые будут с вами на связи в чатах, будут помогать пройти сложные этапы, давать обратную связь по вашим дневникам наблюдений. Корректировать ваши шаги. Действие, затем анализ ситуации и коррекция следующего шага. 
Общий чат вашего потока в телеграм. 
Вебинары от других специалистов: врач невролог-рефлексотерапевт, психолог, кардиолог. 
По окончании обучения поддерживающие вебинары 1 раз в неделю первый год, далее 2 раза в месяц. 
Кураторы и чаты остаются с вами, пока вам нужна помощь и поддержка. 

Что будет в нашей мастер – группе?

Слайд 73

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 

Что будет по итогу обучения?

Слайд 74

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 

Что будет по итогу обучения?

Слайд 75

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 
Пройдете с нами первые кризисы от ввода диеты и программы Тенториум.

Что будет по итогу обучения?

Слайд 76

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 
Пройдете с нами первые кризисы от ввода диеты и программы Тенториум.
Научитесь понимать, что стоит за каждый негативным поведением ребёнка. Научитесь видеть, что влияет на поведение, и убирать и нивелировать внешние факторы, которые провоцируют кризис. 

Что будет по итогу обучения?

Слайд 77

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 
Пройдете с нами первые кризисы от ввода диеты и программы Тенториум.
Научитесь понимать, что стоит за каждый негативным поведением ребёнка. Научитесь видеть, что влияет на поведение, и убирать и нивелировать внешние факторы, которые провоцируют кризис. 
Составите для себя программу восстановления, если захотите заняться и своим здоровьем тоже.

Что будет по итогу обучения?

Слайд 78

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 
Пройдете с нами первые кризисы от ввода диеты и программы Тенториум.
Научитесь понимать, что стоит за каждый негативным поведением ребёнка. Научитесь видеть, что влияет на поведение, и убирать и нивелировать внешние факторы, которые провоцируют кризис. 
Составите для себя программу восстановления, если захотите заняться и своим здоровьем тоже.
Войдет в сообщество единомышленников, мам, которые так же как и вы проходят путь восстановления ребенка. 

Что будет по итогу обучения?

Слайд 79

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 
Пройдете с нами первые кризисы от ввода диеты и программы Тенториум.
Научитесь понимать, что стоит за каждый негативным поведением ребёнка. Научитесь видеть, что влияет на поведение, и убирать и нивелировать внешние факторы, которые провоцируют кризис. 
Составите для себя программу восстановления, если захотите заняться и своим здоровьем тоже.
Войдет в сообщество единомышленников, мам, которые так же как и вы проходят путь восстановления ребенка. 
Сможете в дальнейшем стать помощником на пути для других родителей детей с аутизмом и РАС.

Что будет по итогу обучения?

Слайд 80

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты

По окончании группы, вы точно будете знать, как вводить и отслеживать продукты
питания, которые необходимы вашему ребенку для восстановления. Сможете менять и модифицировать диету по себя. 
Поймете, из каких продуктов Тенториум состоит наша программа. Какие пазлы в матрице здоровье занимает каждый из продуктов вашей программе. Выстроите вашу первую программу и введете первые продукты. 
Пройдете с нами первые кризисы от ввода диеты и программы Тенториум.
Научитесь понимать, что стоит за каждый негативным поведением ребёнка. Научитесь видеть, что влияет на поведение, и убирать и нивелировать внешние факторы, которые провоцируют кризис. 
Составите для себя программу восстановления, если захотите заняться и своим здоровьем тоже.
Войдет в сообщество единомышленников, мам, которые так же как и вы проходят путь восстановления ребенка. 
Сможете в дальнейшем стать помощником на пути для других родителей детей с аутизмом и РАС.
Обретете новые смыслы и видение! 

Что будет по итогу обучения?

Слайд 81

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести дневник наблюдений. Программа курса:
дневник наблюдений. 

Программа курса:

Слайд 82

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.

Программа курса:

Слайд 83

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.

Программа курса:

Слайд 84

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.

Программа курса:

Слайд 85

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.

Программа курса:

Слайд 86

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 

Программа курса:

Слайд 87

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 
Отслеживаем и вычищаем питание от продуктов с индивидуальной непереносимостью. Вводим драже для нормализации работы гормональной и эндокринной системы.

Программа курса:

Слайд 88

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 
Отслеживаем и вычищаем питание от продуктов с индивидуальной непереносимостью. Вводим драже для нормализации работы гормональной и эндокринной системы.
Учимся выбирать продукты питания и предварительно обрабатывать перед приготовлением, чтобы максимально снизить токсичность. Вводим Формулу Ра!

Программа курса:

Слайд 89

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 
Отслеживаем и вычищаем питание от продуктов с индивидуальной непереносимостью. Вводим драже для нормализации работы гормональной и эндокринной системы.
Учимся выбирать продукты питания и предварительно обрабатывать перед приготовлением, чтобы максимально снизить токсичность. Вводим Формулу Ра!
Очищаем  среду обитания ребенка от бытовых токсинов. Разбираем скелет программы Тенториум для коррекции различных проблем по здоровью.

Программа курса:

Слайд 90

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 
Отслеживаем и вычищаем питание от продуктов с индивидуальной непереносимостью. Вводим драже для нормализации работы гормональной и эндокринной системы.
Учимся выбирать продукты питания и предварительно обрабатывать перед приготовлением, чтобы максимально снизить токсичность. Вводим Формулу Ра!
Очищаем  среду обитания ребенка от бытовых токсинов. Разбираем скелет программы Тенториум для коррекции различных проблем по здоровью.
Разбираем принципы составления и коррекции программы Тенториум на следующих этапах восстановления ребёнка.

Программа курса:

Слайд 91

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 
Отслеживаем и вычищаем питание от продуктов с индивидуальной непереносимостью. Вводим драже для нормализации работы гормональной и эндокринной системы.
Учимся выбирать продукты питания и предварительно обрабатывать перед приготовлением, чтобы максимально снизить токсичность. Вводим Формулу Ра!
Очищаем  среду обитания ребенка от бытовых токсинов. Разбираем скелет программы Тенториум для коррекции различных проблем по здоровью.
Разбираем принципы составления и коррекции программы Тенториум на следующих этапах восстановления ребёнка.
Корректируем вашу программу на протяжении всего пути восстановления.

Программа курса:

Слайд 92

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести

Убираем глютен и казеин. Вводим Эй-пи-ви для сдерживания патогенов. Разбираем, как вести
дневник наблюдений. 
Вычищаем питание от синтетических и рафинированных продуктов. Вводим воду и Апи хит для снятия интоксикации. Разбираем ошибки в ведении дневника наблюдений.
Вычищаем питание от высокооксалатных продуктов, которые провоцируют воспаление в ЖКТ. Вводим Бифидохлебину, как источник натуральных ферментированных витаминов и микроэлементов, и бифидо и лактобактерий.
Вычищаем питание от продуктов, которые вызывают трудности с перевариванием. Вводим драже Тенториум для нормализации работы поджелудочной железы и надпочечников.
Вводим ротацию продуктов питания. Вводим драже для нормализации работы печени.
Учимся отслеживать по ротации и выявлять продукты с индивидуальной непереносимостью. Разбираем. как работает Маточное молочко и водим продукты с Маточным молочком. 
Отслеживаем и вычищаем питание от продуктов с индивидуальной непереносимостью. Вводим драже для нормализации работы гормональной и эндокринной системы.
Учимся выбирать продукты питания и предварительно обрабатывать перед приготовлением, чтобы максимально снизить токсичность. Вводим Формулу Ра!
Очищаем  среду обитания ребенка от бытовых токсинов. Разбираем скелет программы Тенториум для коррекции различных проблем по здоровью.
Разбираем принципы составления и коррекции программы Тенториум на следующих этапах восстановления ребёнка.
Корректируем вашу программу на протяжении всего пути восстановления.
Психология восстановления. Изучаем и внедряем в свою жизнь!

Программа курса:

Слайд 93

Пакет “Слушатель”
Пакет “Базовый”
Пакет VIP

Есть 3 программы участия:

Пакет “Слушатель” Пакет “Базовый” Пакет VIP Есть 3 программы участия:

Слайд 94

Пакет “Слушатель”
Пакет “Базовый”
Пакет VIP

Спецпредложение???

Пакет “Слушатель” Пакет “Базовый” Пакет VIP Спецпредложение???
Имя файла: Аутизм,-РАС-–-биокоррекция-с-помощью-диеты-и-продуктов-Тенториум.pptx
Количество просмотров: 65
Количество скачиваний: 0