Концепция фактора, лежащего в основе несформированности (или девиации, или дефекта) ВПФ

первичный дефект, как нарушение собственной функции данного участка мозга.
ФАКТОР
«собственная функция» той или иной мозговой структуры, определенный принцип, способ ее работы.
является основой, причиной нарушения определенной системы ВПФ, в структуру которых он входит
А.Р. Лурия

КАЖДАЯ ЗОНА МОЗГА, УЧАСТВУЮЩАЯ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ОТВЕТСТВЕННА ЗА СВОЙ ФАКТОР, НАРУШЕНИЕ КОТОРОГО ПРИВОДИТ К ДЕФЕКТУ ВСЕЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ЦЕЛОМ.

Фактор – элементарный психический процесс, обеспечиваемый (работой) устойчивой констелляции мозговых структур и их вертикальных и горизонтальных связей.
Л.С. Цветкова

поражение того или иного фактора сопровождается дифференцированным по уровням переработки информации нарушением психического процесса, а не равномерным его ослаблением либо выпадением при тяжелых поражениях.
К элементарным психическим процессам применимы законы развития, разработанные для ВПФ:
а) созревание различных факторов гетерохронно;
б) идет «снизу вверх»;
в) участие различных мозговых структур в обеспечении фактора неодинаково на протяжении жизни;
г) между факторами существуют как горизонтальные, так и вертикальные отношения, также неодинаковые на протяжении жизни.
При поражении части структур, входящих в морфофизиологическую базу фактора, сформированность разветвленной системы связей определяет возможности компенсации.

НАРУШЕНИЕ «ОБРАЗА-ПРЕДСТАВЛЕНИЯ»
Психологический уровень
Уровень речи
Психофизиологический уровень
Морфологический уровень
предметная агнозия
нарушается понимание, значения и актуализации точного слова
нарушение взаимодействия зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов
поражение в системе задневисочных, переднезатылочных и нижнетеменных зон мозга

Понятие фактора является одним из наиболее важных в системе «инструментов» нейропсихологических исследований нарушений или несформированности тех или других видов психической деятельности, позволяющих уточнить наши представления о развитии ВПФ у детей, об их структуре, взаимодействии и взаимовлиянии и, главное, о взаимодействии мозга и его определенных зон с психикой ребенка