Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития

В начале XX в. Л. С. Выготский поставил вопрос об общих и специфических закономерностях отклоняющегося развития

А.Р. Лурия
Т.В. Ахутина
Начиная с 70-х гг. все большее распространение получает нейропсихологический анализ отклоняющегося развития

При изучении психических расстройств различной этиологии возник феномен, названный К. Бонгеффером «экзогенный тип реакции»

В конце XIX в. Дж. Джексон разработал учение о послойном строении психической деятельности

Одним из первых общие закономерности отклоняющегося развития сформулировал В.И.Лубовский

Уровни закономерностей отклоняющегося развития

Закономерности, присущие всем типам дизонтогенетического развития
Абнормальность. Определение абнормальности часто дается через отрицание: абнормальным считается тот, кто не является нормальным.
Нарушение равновесия между личностью и окружением
Нарушение соотношения потребностей и постановки жизненно важных целей
Нарушение структуры личности
Нарушение психики
Формы абнормальности:

• Субъективная удовлетворенность
• Идентичность
• Интегральность (целостность)
• Автономность (независимость)
• Адекватное восприятие реальности (действительности)
• Адекватное самопознание, самопереживание и самооценка
• Толерантность к фрустрации
• Резистентность по отношению к стрессу
• Приемлемая социальная адаптация
• Оптимальное самоутверждение
10 основных критериев нормальности

Нарушение речевого опосредования. Приблизительно с двух лет речь начинает играть определяющую роль в развитии психических процессов. Большое значение имеет становление регулирующей функции речи, что связано как с развитием собственно речевой функции, так и лобных отделов головного мозга.
Риск возникновения состояний социально-психологической дезадаптированности. Любой дефект затрудняет достижение оптимального баланса между возможностью удовлетворения своих значимых потребностей и имеющимися для этого условиями.

закономерности, характерные для группы дизонтогенетических расстройств
недоразвития анализаторных систем
Могут возникнуть вследствие:
имеющегося раннее органического повреждения головного мозга

специфические закономерности, присущие конкретному виду дизонтогенеза
общего стойкого психического недоразвития
Могут возникнуть вследствие:
дефицитарного развития вследствие недостаточности какого-либо анализатора
искаженного развития по типу раннего детского аутизма