Содержание
- 2. Темы презентации Укрепление надежды. Шкалирование. Блок работы с ресурсами.
- 3. Укрепление надежды. Шкалирование. Блок ресурсов. «Есть только два способа прожить жизнь. Первый — будто чудес не
- 4. Укрепление надежды. Шкалирование. Блок ресурсов. Ну, давайте возьмём слабую выраженность – на 3 балла. Пусть и
- 5. Укрепление надежды. Шкалирование. Блок ресурсов. Задача терапевта – создать ситуацию, в которой клиент должен будет защищать,
- 7. Скачать презентацию
Слайд 3Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
«Есть только два способа прожить жизнь. Первый —
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
«Есть только два способа прожить жизнь. Первый —

будто чудес не существует. Второй — будто кругом одни чудеса» (А. Эйнштейн)
«Давайте поговорим с помощью карандаша и бумаги?»
Рисуем на листе бумаги шкалу, размечаем с равным шагом 10 единиц, всё это условно, конечно же, что см, что шаги… Но мы придаём значение этим единицам – это уровни, степень выраженности надежды.
Можете сами опробовать на себе прямо сейчас.
Итак, делаем заготовку, в 10-бальной величине, где десятка будет означать максимальную выраженность, 100% интенсивности надежды, ведь именно её мы измеряем.
И измеряем степень своей надежды на лучшее, когда Вы думаете о своей проблеме.
«Давайте поговорим с помощью карандаша и бумаги?»
Рисуем на листе бумаги шкалу, размечаем с равным шагом 10 единиц, всё это условно, конечно же, что см, что шаги… Но мы придаём значение этим единицам – это уровни, степень выраженности надежды.
Можете сами опробовать на себе прямо сейчас.
Итак, делаем заготовку, в 10-бальной величине, где десятка будет означать максимальную выраженность, 100% интенсивности надежды, ведь именно её мы измеряем.
И измеряем степень своей надежды на лучшее, когда Вы думаете о своей проблеме.
Слайд 4Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Ну, давайте возьмём слабую выраженность – на 3
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Ну, давайте возьмём слабую выраженность – на 3

балла. Пусть и вот такая небольшая.
И всё же, это не единичка, и уж тем более не нолик!
И этому можно и порадоваться, и удивиться, и пошутить в этой связи – вот только что было вот так худо, а тут вот оно как – такая степень надежды!
И тогда интересно, с чем это связано – так отчего же, всё-таки, три?!
Почему?
Вот смотрите, коллеги, в этом месте, мы намеренно используем этот вопрос, который побуждает человека обосновывать свой выбор!
И как же тогда вы можете воспользоваться этими переживаниями? (всё, что человек приводит, как обоснование к своей оценке, например, «вот я такой»…)
А как это работает? Вот Вы говорите о том, что Вы вообще такой человек… О том, что уже устали терпеть… Как это вызовет изменения? И во что это выльется?
И всё же, это не единичка, и уж тем более не нолик!
И этому можно и порадоваться, и удивиться, и пошутить в этой связи – вот только что было вот так худо, а тут вот оно как – такая степень надежды!
И тогда интересно, с чем это связано – так отчего же, всё-таки, три?!
Почему?
Вот смотрите, коллеги, в этом месте, мы намеренно используем этот вопрос, который побуждает человека обосновывать свой выбор!
И как же тогда вы можете воспользоваться этими переживаниями? (всё, что человек приводит, как обоснование к своей оценке, например, «вот я такой»…)
А как это работает? Вот Вы говорите о том, что Вы вообще такой человек… О том, что уже устали терпеть… Как это вызовет изменения? И во что это выльется?
Слайд 5Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Задача терапевта – создать ситуацию, в которой клиент
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Задача терапевта – создать ситуацию, в которой клиент

должен будет защищать, отстаивать свою оценку, устанавливать связи, доказывать. Тем самым, заметим, всё более укрепляясь в ней.
Кроме всего прочего, это на контрасте с только что прозвучавшим текстом, когда клиент рассказывал о своих злоключениях, жаловался нам, стремясь побудить нас оказать ему помощь, если не пожалеть, то помочь справиться,
и теперь вот эти описания себя, показывают нам достоинство человека. Ну, и конечно, не лишь нам, они и у самого клиента, создают эффект, словно, крылья раскрываются.
Вы помните у В.Е.Каган – «Пациент приходит за возможностью побыть собой.
Человек не лжёт – он так переживает.
Знак присутствия терапевта, когда пациент становится красив и интересен».
Кстати, можно счесть это критерием своей работы.
Кроме всего прочего, это на контрасте с только что прозвучавшим текстом, когда клиент рассказывал о своих злоключениях, жаловался нам, стремясь побудить нас оказать ему помощь, если не пожалеть, то помочь справиться,
и теперь вот эти описания себя, показывают нам достоинство человека. Ну, и конечно, не лишь нам, они и у самого клиента, создают эффект, словно, крылья раскрываются.
Вы помните у В.Е.Каган – «Пациент приходит за возможностью побыть собой.
Человек не лжёт – он так переживает.
Знак присутствия терапевта, когда пациент становится красив и интересен».
Кстати, можно счесть это критерием своей работы.
- Предыдущая
СпичкиСледующая -
Пороки аортального клапана
Лечение и реабилитация зависимых от психоактивных веществ
Преэклампсия и эклампсия: междисциплинарные аспекты ведения беременных
Способы заготовки лекарственного сырья из цветков
2019_Lektsia_Ts_O (1)
Травмы толстой кишки
Вакцинація від COVID-19
Самые опасные паразиты
Предоперационная подготовка больного и обследование сердечно-сосудистой системы
Вред наркотиков
Очищение. Очищающий гель на основе алоэ
Вирусные гепатиты
Профилактика и диагностика новой коронавирусной инфекции
Мое призвание - медицина. Сестринское дело
Доплаты медицинским работникам, работающим с COVID-19, Вологодская область
Влияние факторов внешней среды на эмбриогенез человека
Аппаратная физиотерапия
Лечение сахарного диабета. (Лекция 2)
Атеросклероз. Клинические проявления атеросклероза
Сложность операции удаления нижних третьих моляров
Пролежни. Степени поражения. Уход. Профилактика. Сестринское дело
Энтеротоксический эширихиоз
Итоги деятельности ГБУЗ РБ Стерлибашевская ЦРБ за 2020 год
Иммуно-биологическая реактивность
Лечебная физическая культура в комплексной реабилитации больных хроническими бронхитами
Трахеотомия. Трахеостомия. Коникотомия
Витамин В1
Дифтерия. Практическое занятие
Гомеопатия