Содержание
- 2. Темы презентации Укрепление надежды. Шкалирование. Блок работы с ресурсами.
- 3. Укрепление надежды. Шкалирование. Блок ресурсов. «Есть только два способа прожить жизнь. Первый — будто чудес не
- 4. Укрепление надежды. Шкалирование. Блок ресурсов. Ну, давайте возьмём слабую выраженность – на 3 балла. Пусть и
- 5. Укрепление надежды. Шкалирование. Блок ресурсов. Задача терапевта – создать ситуацию, в которой клиент должен будет защищать,
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Темы презентации
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок работы с ресурсами.
Темы презентации
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок работы с ресурсами.
Слайд 3Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
«Есть только два способа прожить жизнь. Первый —
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
«Есть только два способа прожить жизнь. Первый —
будто чудес не существует. Второй — будто кругом одни чудеса» (А. Эйнштейн)
«Давайте поговорим с помощью карандаша и бумаги?»
Рисуем на листе бумаги шкалу, размечаем с равным шагом 10 единиц, всё это условно, конечно же, что см, что шаги… Но мы придаём значение этим единицам – это уровни, степень выраженности надежды.
Можете сами опробовать на себе прямо сейчас.
Итак, делаем заготовку, в 10-бальной величине, где десятка будет означать максимальную выраженность, 100% интенсивности надежды, ведь именно её мы измеряем.
И измеряем степень своей надежды на лучшее, когда Вы думаете о своей проблеме.
«Давайте поговорим с помощью карандаша и бумаги?»
Рисуем на листе бумаги шкалу, размечаем с равным шагом 10 единиц, всё это условно, конечно же, что см, что шаги… Но мы придаём значение этим единицам – это уровни, степень выраженности надежды.
Можете сами опробовать на себе прямо сейчас.
Итак, делаем заготовку, в 10-бальной величине, где десятка будет означать максимальную выраженность, 100% интенсивности надежды, ведь именно её мы измеряем.
И измеряем степень своей надежды на лучшее, когда Вы думаете о своей проблеме.
Слайд 4Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Ну, давайте возьмём слабую выраженность – на 3
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Ну, давайте возьмём слабую выраженность – на 3
балла. Пусть и вот такая небольшая.
И всё же, это не единичка, и уж тем более не нолик!
И этому можно и порадоваться, и удивиться, и пошутить в этой связи – вот только что было вот так худо, а тут вот оно как – такая степень надежды!
И тогда интересно, с чем это связано – так отчего же, всё-таки, три?!
Почему?
Вот смотрите, коллеги, в этом месте, мы намеренно используем этот вопрос, который побуждает человека обосновывать свой выбор!
И как же тогда вы можете воспользоваться этими переживаниями? (всё, что человек приводит, как обоснование к своей оценке, например, «вот я такой»…)
А как это работает? Вот Вы говорите о том, что Вы вообще такой человек… О том, что уже устали терпеть… Как это вызовет изменения? И во что это выльется?
И всё же, это не единичка, и уж тем более не нолик!
И этому можно и порадоваться, и удивиться, и пошутить в этой связи – вот только что было вот так худо, а тут вот оно как – такая степень надежды!
И тогда интересно, с чем это связано – так отчего же, всё-таки, три?!
Почему?
Вот смотрите, коллеги, в этом месте, мы намеренно используем этот вопрос, который побуждает человека обосновывать свой выбор!
И как же тогда вы можете воспользоваться этими переживаниями? (всё, что человек приводит, как обоснование к своей оценке, например, «вот я такой»…)
А как это работает? Вот Вы говорите о том, что Вы вообще такой человек… О том, что уже устали терпеть… Как это вызовет изменения? И во что это выльется?
Слайд 5Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Задача терапевта – создать ситуацию, в которой клиент
Укрепление надежды. Шкалирование.
Блок ресурсов.
Задача терапевта – создать ситуацию, в которой клиент
должен будет защищать, отстаивать свою оценку, устанавливать связи, доказывать. Тем самым, заметим, всё более укрепляясь в ней.
Кроме всего прочего, это на контрасте с только что прозвучавшим текстом, когда клиент рассказывал о своих злоключениях, жаловался нам, стремясь побудить нас оказать ему помощь, если не пожалеть, то помочь справиться,
и теперь вот эти описания себя, показывают нам достоинство человека. Ну, и конечно, не лишь нам, они и у самого клиента, создают эффект, словно, крылья раскрываются.
Вы помните у В.Е.Каган – «Пациент приходит за возможностью побыть собой.
Человек не лжёт – он так переживает.
Знак присутствия терапевта, когда пациент становится красив и интересен».
Кстати, можно счесть это критерием своей работы.
Кроме всего прочего, это на контрасте с только что прозвучавшим текстом, когда клиент рассказывал о своих злоключениях, жаловался нам, стремясь побудить нас оказать ему помощь, если не пожалеть, то помочь справиться,
и теперь вот эти описания себя, показывают нам достоинство человека. Ну, и конечно, не лишь нам, они и у самого клиента, создают эффект, словно, крылья раскрываются.
Вы помните у В.Е.Каган – «Пациент приходит за возможностью побыть собой.
Человек не лжёт – он так переживает.
Знак присутствия терапевта, когда пациент становится красив и интересен».
Кстати, можно счесть это критерием своей работы.
- Предыдущая
СпичкиСледующая -
Пороки аортального клапана