Презентации, доклады, проекты по медицине

Влияние кофеина на организм человека
Влияние кофеина на организм человека
Актуальность темы: Кофеин – это вещество, которое естественным образом содержится в листьях, плодах и семенах более 60 видов растений. Он содержится в различных продуктах и напитках, например: чай, кофе, орехи, шоколад и какао-бобы. Цель работы: узнать, какое количество кофеина можно потреблять в день, влияет ли кофеин на частоту сердечных сокращений, на пищеварительную систему и вообще на ухудшение самочувствия человека. Задачи: Ознакомиться с общей характеристикой и свойством кофеина. Определить, как именно кофеин может влиять на частоту сердечных сокращений и давление человека. Сделаем общий анализ исследования и на полученных результатах сделаем выводы. Статистические данные. Предмет исследования: продукты содержащие кофеин. Проблематика: В последнее время многие люди переусердствуют над употреблением данного продукта. Большинство подростков, не зная, как может навредить кофе, очень часто могут принимать его в больших количествах. Гипотеза заключается в том, что кофеин может влиять положительно на организм и его состояние в общем, но так же в некоторых случаях он может наоборот ухудшить здоровье человека. Историческая справка Кофеин отрыл и дал название немецкий химик Фердинанд Рунге в 1819 году. Он сделал это по просьбе Иоганна Вольфганга фон Гете. Робике был стал из первых ученых, которому удалось изолировать и описать свойства чистого кофеина, а Пеллетье был первым, кому удалось выполнить элементный анализ кофе. Кофеин из чая был изолирован в 1827 году М. Одри. Он назвал вещество «теином». Герман Эмиль Фишер – первый человек, который получил кофеин искусственным путем. Он в 1895 году впервые синтезировал кофеин из сырья, а через два года он также вывел структурную формулу соединения.
Продолжить чтение
Взятие материала для бактериоскопического исследования в гинекологии
Взятие материала для бактериоскопического исследования в гинекологии
Взятие материала для бактериоскопического исследования Как правило, врач должен производить забор материала не только для проведения микроскопии, но и для других лабораторных исследований. Поэтому важно знать, что наиболее информативным является начальный материал, полученный при наличии следующих условий: У пациента имеется инфекция с клиническими симптомами Пациент не получал антибиотикотерапии предшествующие 7-8 дней Пациент не получал локального лечения предшествующие 48-78 часов Пациент не имел сексуальных контактов и не мочился в течение предшествующих 2-3 часов Пациентка не проводила спринцеваний влагалища в течение последних 24 часов. Материал взят на 10-14 день менструального цикла, если не имеется физиологического подъема числа лейкоцитов или кровоточивости   Несоблюдение перечисленных условий следует учитывать при интерпретации результатов микроскопии. Материал из уретры берется посевной петлей величиной 1 μl либо в первую очередь до всех прочих проб, либо после произведения забора материала на исследование в отношении гонореи. Посевную петлю следует ввести в уретру на глубину 2-3 см, держа петлю горизонтально на уровне своих глаз. Не рекомендуется производить круговые/вращательные движения. При выемке петли из уретры следует слегка на- давить на латеральную стенку дистальной части уретры. Материал из влагалища берется до взятия всех прочих проб ватным тампоном или посевной петлей величиной 10 микрол. При большом количестве выделений и подозрении на трихомоноз или кандидоз материал следует брать с задней складки влагалища (fornix posterior), где концентрация возбудителей максимальная. Если количество выделений невелико, то сбор материала производится со стенки влагалища. Материал из шейки матки берется либо в первую очередь до всех прочих проб, либо после произведения забора материала на исследование в отношении гонореи. Получить репрезентативный материал из канала шейки матки достаточно трудно: если очищать шеечную слизь большим ватным тампоном, то существует вероятность загрязнения материала вагинальными клетками. с другой стороны при интенсивном очищении цервикального канала маленькими тампонами остается слишком мало материала для микроскопии.  для получения лучшего результата материал следует брать как из канала шейки матки, так и с самой шейки. легким поскабливанием по шейке матки концом стандартного гинекологического шпателя произвести забор материала и перенести его на один конец предметного стекла. эндоцервикальный материал берется смоченным в физиологическом растворе тампоном или цитологической щеточкой ротирующими движениями (несколько раз вращение по кругу) с глубины канала 1-2 см. материал наносится на другой конец предметного стекла.  У каждого пациента рекомендуется взять материал на 2 предметных стекла, так как при оценке препарата необходимо использовать два различных метода окраски.  Идеальный препарат является однослойным, что дает возможность точнее оценить как морфологию элементов, так и их количество в поле зрения. Также однослойный препарат позволяет улучшить качество микроскопирования. Толстый многослойный препарат может окраситься неоднородно, что создает дополнительный проблемы при оценки окраски микроорганизмов.  Материал, взятый петлей, переносится на предметное стекло движениями вперед-назад, при этом петля должна быть параллельна предметному стеклу и на нем должна остаться видимая глазом полоса. Материал, взятый тампоном, для получения лучшего результата наносится на предметное стекло тонким слоем раскатывающими движениями.  Материал нанесённый на стекло, сушится на воздухе.  Высушенный материал необходимо фиксировать в 95-96% этаноле не менее 30 минут или же использовать специальный фиксирующий аерозоль. Разбрызгивать аерозоль следует на расстоянии 20-30 см от предметного стекла.  
Продолжить чтение
История развития психопатологии в России
История развития психопатологии в России
Психиатрия в России основывалась на идеях гуманного отношения к душевнобольным, требующим сожаления, но не наказания. Правда, в отдельных случаях больным приписывались колдовство, «вероотступничество», и они, к сожалению, иногда становились жертвами народного гнева. Так, в 1411 г. псковичи сожгли 12 душевнобольных женщин, обвиняемых в колдовстве, приведшем якобы к массовому падежу скота В большинстве случаев больных призревали в монастырях, чтобы они не были «помехой для здоровых... получали вразумление и приведение в истину». Этот способ призрения душевнобольных был впоследствии легализован государственными актами. Первый такой акт относится к 1551 г., когда в царствование Иоанна Грозного на церковном соборе при составлении нового судебника, названного «Стоглавым», была выработана статья о необходимости попечения нищих и больных, в числе которых упоминаются и те, «кои одержимы бесом и лишены разума». Многие «лишенные разума» назывались «юродивыми», «блаженными»
Продолжить чтение
Продукты и блюда не разрешённые к использованию в возрасте 1-3 года, в дошкольном учреждении
Продукты и блюда не разрешённые к использованию в возрасте 1-3 года, в дошкольном учреждении
Одним из важных факторов здоровья ребенка является организация рационального и правильного питания и отражение её в воспитательно - образовательном процессе. Правильное питание – это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости, гарантия от появления различных недугов. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест. Правильное питание играет ключевую роль в обеспечении здоровья и нормального физического и нервно психического развития ребенка и устойчивости его к воздействию внешних неблагоприятных факторов. Особое значение имеет питание для детей раннего возраста, для которых характерны исключительно высокие темпы развития в сочетании с ограниченными запасами пищевых веществ в организме. У детей в возрасте от 1 года до 3 лет продолжаются дальнейшие процессы роста и развития организма, формирование костно-мышечной, эндокринной и нервной систем. Процессы пищеварения постепенно совершенствуются. Повышается ферментативная активность пищеварительных соков. Формируется жевательный аппарат, совершенствуется акт жевания. У детей этого возраста продолжается формирование вкусовых ощущений. Вместе с тем сохраняется незрелость ферментативных систем и повышенная чувствительность слизистой желудочно-кишечного тракта к действию раздражающих веществ, что требует обеспечения щадящего питания детей. Таким образом, физиологические особенности детей раннего возраста свидетельствуют о том, что этот активный период в жизни ребенка требует адекватного отношения к его питанию, которое во многом отличается от питания ребенка первого года жизни и постепенно приближается к питанию взрослого человека.
Продолжить чтение
Основы профилактики. Первичная, вторичная и третичная профилактика
Основы профилактики. Первичная, вторичная и третичная профилактика
Содержание: Профилактика Первичная профилактика Вторичная профилактика Третичная профилактика Алгоритмы профилактической деятельности Профилактика - составная часть медицины. Социально-профилактическое направление в деле охраны и укрепления здоровья народа включает в себя медицинские, санитарно- технические, гигиенические и социально- экономические мероприятия. Создание системы предупреждения заболеваний и устранения факторов риска является важнейшей социально- экономической и медицинской задачей государства. Выделяют индивидуальную и общественную профилактику. В зависимости от состояния здоровья, наличия факторов риска заболевания или выраженной патологии у человека рассматривают 3 вида профилактики. 
Продолжить чтение