Содержание
- 2. На прошлом уроке мы разбирали понятие «интонация» Интонация свойственна голосу и всем музыкальным инструментам. Но как
- 3. Происхождение слова «Оркестр» Слово оркестр – произошло от древнегреческого ОРХЕСТРА. Так называли площадку для хора в
- 4. Оркестры бывают разные В зависимости от количества музыкантов и вида инструментов оркестры могут иметь разные названия
- 5. Симфонический оркестр Это самый большой оркестр, составленный из нескольких разнородных групп инструментов — семейства струнных, духовых
- 6. В группах объединены родственные инструменты, которые имеют звучание, различное по высоте и диапазону Запишите в тетрадь
- 7. Струнные смычковые инструменты Контрабас Виолончель Альт Скрипка
- 8. Звук извлекают с помощью смычка Обратите внимание на размер струнных Скрипка – самый маленький. Звучит в
- 9. Деревянные духовые инструменты
- 10. Раньше все эти инструменты изготавливали из дерева. Сейчас применяют металл, но по-прежнему относят их к группе
- 11. Медные духовые инструменты
- 12. Медные духовые имеют длинные трубы, которые сворачивают различным образом Труба – самый маленький из семейства медных
- 13. Ударные инструменты Самая разнообразная группа инструментов В группу входят инструменты с определенной высотой звука – ксилофоны,
- 14. Дополнительные инструменты Рояль Арфа
- 15. Расположение инструментов в симфоническом оркестре
- 16. Инструменты располагаются по принципу баланса Впереди тихие струнные За ними располагаются деревянные духовые Далее медные духовые
- 17. Дирижёр Человек, который хорошо знает звучание всех инструментов Постоянно изучает произведения различных композиторов Знает, как должно
- 20. Скачать презентацию

















Преобразующая сила музыки И.С.Баха
Назови композитора
Музыкальная культура. Барокко России и Европы
Европейская музыка
Многообразие связей музыки и литературы. Музыкальная речь как способ общения между людьми
Симфонический оркестр
В.А. Моцарт. Соната ля мажор
Использование проблемных ситуаций на музыкальных занятиях в ДОУ
Музыкальные диалоги
Лель, мой лель
Рабочая тетрадь по музыке
Портфолио
Музыка и ты. Урок музыки 1 класс
Чудо-балалайка
Соната ре мажор. Эпоха классицизма
«ЗОЛОТОЙ» ВЕК РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ Интегрированный урок по истории и музыке «ИВАН СУСАНИН В ИСТОРИИ И МУЗЫКЕ»
Образы романсов (1)
Music-hall
Музыка массовых жанров. 9 класс
Музыкально-дидактическая игра Мажор и минор
Джазовый оркестр. Джаз
Форма Рондо
Страны Музыки
Klasikinio dainavimo pamoka
Использование интонации народной музыке в творчестве Ф.Ф. Шопена Полонез Ля Мажор
Мир композитора. С веком наравне
Репина Алевтина Павловна
Образы радости в музыке