Презентации, доклады, проекты по музыке

  Я учусь в музыкальной школе во втором классе, обучаюсь игре на баяне, играю в трио баянистов, в оркестре . В музыкальную школу пошел учиться с большим интересом. Мне нравится музыка. Выбор музыкального инструмента был сложным. Сначала я хотел играть на скрипке, но когда услышал игру на баяне, желание изменилось. Мне очень понравилось звучание этого музыкального инструмента. «Музыка, ее первый звук, родилась одновременно с творением мира »

Тихо, тихо сядем рядом – Входит музыка в наш дом В удивительном наряде, Разноцветном, расписном. И раздвинутся вдруг стены – Вся земля видна вокруг: Плещут волны речки пенной, Чутко дремлют лес и луг. Вдаль бегут степные тропки, Тают в дымке голубой… Это - музыка торопит И ведет нас за собой. (К. Ибряева) Пётр Ильич Чайковский

Исследовательский проект Выполнили учащиеся МОУ СОШ № 18 с углубленным изучением отдельных предметов: Стругов Александр 9 класс Фролова Ольга 8 класс Щедрина Елена 8 класс Научный руководитель учитель музыки и МХК: Шемякина Ольга Юрьевна Мы поставили перед собой цели: изучить роль музыки в воспитании и образовании личности; изучить особенности психологического воздействия музыки на учащихся; изучить влияние музыки на здоровье учащихся школы.

Содержание: История оперного творчества Деятели оперного творчества Оперные произведения Оперное творчество Музыкальный театр имеет многовековую историю. Истоки его — в народных празднествах и игрищах, сочетавших пение, танец, пантомиму, действие, инструментальную музыку. Драматические спектакли древности также не обходились без музыки. Велика ее роль и в античной трагедии, и в средневековых народных и культовых («священных») представлениях. Однако как особый вид драматического искусства, в котором музыка служит основой действия, опера сложилась на рубеже XVI—XVII веков. Во многих национальных культурах Европы под воздействием гуманистических идей эпохи Возрождения нащупывались пути к созданию музыкально-театрального спектакля нового типа. Эти искания увенчались ранее всего и наиболее значительными идейно-художественными результатами в классической стране Ренессанса — Италии. Первоначально спектакли не имели точного обозначения и назывались то favola in musica (музыкальная сказка), то dramma in musica (музыкальная драма), то, наконец, opera in musica (музыкальное произведение), или, сокращенно, opera (опера, буквально — действие, произведение; по-латыни opera означает труд, творение). Оперные спектакли первой трети XVII века предназначались преимущественно для придворной знати. Но, начиная с 1637 года, в разных странах Европы открываются публичные музыкальные театры, доступные более широким слоям городского населения. Постепенно опера заняла важное место в жизни общества, стала неотъемлемой частью мировой культуры.

Иоганн Себастьян Бах - великий немецкий композитор XVIII века. Интерес к музыке Баха возник почти сто лет спустя после его смерти Музыканты всего мира играют музыку Баха, поражаясь её красоте и вдохновению, мастерству и совершенству. (1685-1750) Бах с особой любовью изучал и широко использовал в своих произведениях народные немецкие песни и танцы. Он был лучшим среди своих современников исполнителем на органе и клавесине успех не вскружил Баху голову, он всегда оставался очень скромным и трудолюбивым человеком

Зарождение Свойства: Музыкальные образы связаны с жизнью людей Многовековая шлифовка временем Зарождение

ВЕЛИКИЙ НОРВЕЖСКИЙ КОМПОЗИТОР Эдвард Григ

План урока: Симфонический оркестр. Во главе оркестра. Расположение инструментов в оркестре. Основные группы оркестра. Группа деревянных духовых инструментов. Как звучит симфонический оркестр? Схема расположения музыкантов симфонического оркестра на сцене

Хоровой концерт «Лебедушка». В.Салманов. Музыкальный словарик КОНЦЕ́РТ — произведение, в исполнении которого участвуют солист и оркестр. Они как бы состязаются друг с другом: виртуозная партия солиста противопоставлена красочному звучанию оркестра.

Австрійський композитор, один із основоположників романтизму в музиці. Франц Шуберт Народився в сім'ї шкільного вчителя в Ліхтенталі — в передмісті Відня. Будинок Ф.Шуберта у Відні

Искусство рукописной книги При больших монастырях были созданы мастерские, в которых монахи переписывали книги. Переписка книг, особенно религиозных считалась Богоугодным делом. Книг было очень мало и стоили они дорого. Лишь самые богатые люди могли их приобретать. Короли и знатные люди дарили их друг другу в самых торжественных случаях ?

Актуальность В настоящее время от специалиста требуется готовность профессионально действовать в новых условиях, быть ответственным, мобильным, инициативным, социально и творчески активным, прогностически - мыслящим. Наиболее эффективно зарекомендовал себя метод проектов. Метод проектов - система организации воспитательно-образовательного процесса, где способ достижения дидактической цели производится через детальную разработку проблемы Задачи Сегодня метод проектов вновь используется, но уже в обновленном виде. Основная задача учителей состоит в том, чтобы помочь проектам занять надлежащее место в школьной практике преподавания музыки. Именно осмысление и применение этого метода в новой социально-культурной ситуации в свете требований к образованию на современной ступени общественного развития позволяет говорить о школьном проекте как о новой педагогической технологии, которая позволяет эффективно решать задачи личностно-ориентированного подхода в обучении подрастающего поколения.

Содержание русских народных песен: Природа России Быт русских людей Чувства, переживания Рассказы о праздниках и буднях «Уж ты зимушка зима». Музыка А. Александрова, стихи неизвестного автора

Симфония Ведущий жанр оркестровой музыки, сложное многочастное произведение. В музыке занимает такое же место, как роман или драма в литературе. Симфония достигла совершенства в 18 веке Симфония – это?.. Это крупный музыкальный жанр. Основное действующее лицо и исполнитель в ней – симфонический оркестр Время звучания – от 30 минут до часа.

Песни Романсы Баркаролы Серенады Ноктюрны Пьесы И др. Лирические зарисовки Чувства мысли впечатления настроения Венецианская ночь. И Козлова Ночь весенняя дышала Светло-южною красой; Тихо Брента протекала, Серебримая луной; Отражен волной огнистой Блеск прозрачных облаков, И восходит пар душистый От зеленых берегов…

История гимна России Торжественная песнь – гимн занимает особое место среди высших официальных символов государства. В России длительное время не было своего гимна. Вплоть до XVII века во время государственных церемоний и событий общегосудар-ственного значения исполнялись православные церковные песнопения. Празднование побед сопровождались виватными кантами - патриотическими песнопениями, перемежавшимися пением «Многие лета». В течение всего XVIII века функции гимна выполнял средневековый общеевропейский псалмовый гимн «Тебя, Бога, хвалим». История гимна России К хвалебным кантам примыкал старейший русский «Преображенский марш Петра Великого», созданный ближе к концу царствования Петра I. В 1805 году поэт С.Н. Марин написал к нему слова «Пойдем, братцы, за границу бить Отечества врагов». С.Н.Марин  

СТРУННЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ СТРУННЫЕ ЩИПКОВЫЕ СТРУННЫЕ КЛАВИШНЫЕ СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ КОНТРАБАС

Их голосам звучать всегда Самодеятельная песня Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно. Струна осколком эха пронзит тугую высь, Качнется купол неба большой и звездно-снежный Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Качнется купол неба, большой и звездно-снежный, Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет. Ты что грустишь бродяга ,а ну-ка, улыбнись. И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним, Чьи имена, как раны, на сердце запеклись. Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

В музыке, как и в речи, есть ударные и безударные звуки. Их принято называть СИЛЬНЫМИ и СЛАБЫМИ долями. Равномерное чередование сильных и слабых долей называется МЕТРОМ. Расстояние от одной сильной доли до следующей сильной доли называется ТАКТОМ. Первая нота каждого такта имеет ударение – АКЦЕНТ Такты отделяются друг от друга вертикальными чертами, которые пересекают нотный стан. Их называют ТАКТОВЫМИ ЧЕРТАМИ. 2 4 размер тактовая черта конечная тактовая черта такт

Пойте сами! Нужно, чтобы ребенок понял, что музыка исходит от живого человека, а не из громкоговорителя. Даже если вы фальшивите, надо и в этом случае петь и говорить малышу: « Я пою плохо, но все равно петь так приятно. А если бы я пела (пел) лучше, то было бы еще веселее». Что петь? Детские песенки. Традиционный репертуар очень богат. Если вы не помните ни одной песни, купите кассету и слушайте ее до тех пор, пока не запомните слов. А также вы можете воспользоваться рекомендациями музыкального руководителя детского сада.

Ваенга Елена (настоящая фамилия Хрулева) родилась 27 января 1977 года в Североморске. Прежде на месте города Североморска находились два поселка - Нижняя Ваенга и Верхняя Ваенга. Между ними протекала саамская река Ваенга. В дальнейшем Елена решила взять творческий псевдоним - Ваенга. Слово Ваенга на саамском языке означает самка оленя. Елена закончила художественную, музыкальную и горно-лыжную спортивную школы. Впоследствии Елена Ваенга навсегда сохранила привязанность к горным лыжам. Свою первую песню «Голуби» написала в 9 лет, стала победителем Всесоюзного конкурса молодых композиторов на Кольском полуострове. Имеет классическое музыкальное образование. После школы приехала в Санкт-Петербург, где окончила музыкальное училище им. Н. А. Римского-Корсакова по классу фортепиано, получив диплом педагога-концертмейстера. Факультативно занималась вокалом.