Презентации, доклады, проекты по музыке

Я счастлив тем, что встретил Вас, Неповторимый и прекрасный. И, значит, жил я не напрасно... Благодарю, волшебный мой Романс! Что такое романс? Романс в музыке вокальное сочинение, камерное музыкально-поэтическое произведение для голоса с инструментальным сопровождением.

План урока. 1.Музыка. 2.Театр. 3.Художественные промыслы. Задание на урок. Чем объяснить взлет русской культуры во 2-й половине 19 века?

Роль детских музыкальных инструментов в музыкальном воспитании дошкольников Игра на шумовых инструментах способствует: развитию чувство ритма; расширению тембровых представлений Игра на звуковысотных музыкальных инструментах развивает музыкальные способности: ладовое чувство; музыкально-слуховые представления; чувство ритма Ударные шумовые: трещотка бубен барабан ложки Ударные мелодические: металлофон, ксилофон, глёкеншпиль (колокольчики) маракас треугольник кастаньеты пандейра Группы детских музыкальных инструментов

НЕ МОЛЧИТЕ! ПОЙМИТЕ, МОЛЧАТЬ НЕЛЬЗЯ!.. … Я обращаюсь мысленно ко всем знакомым и незнакомым людям на Востоке и на Западе: «Не молчите! Поймите, молчать нельзя !..Поверьте, это разрешается, это не стыдно, это можно – утешать вдов и сирот. Это можно, это не стыдно – бороться с несправедливостью и ложью, помогать страждущим, вступаться за униженных и оскорбленных. Поймите. Мы живем в одно время. На одном земном шаре, и пусть кто-то продолжает демагогически болтать о вмешательстве в чужие дела – нет на нашей земле чужих дел! ВСЕ ДЕЛА НАШИ!» Из передачи на радио «Свобода» От 14 сентября 1974 года СТАРАТЕЛЬСКИЙ ВАЛЬСОК Мы давно называемся взрослыми И не платим мальчишеству дань. И за кладом на сказочном острове Не стремимся мы в дальнюю даль! Ни в пустыню, ни к полюсу холода, Ни на катере – к этакой матери… Но поскольку молчание – золото, То и мы, безусловно, старатели. Промолчи – попадешь в богачи, Промолчи, промолчи, промолчи! И не веря ни сердцу, ни разуму, Для надежности спрятав глаза, Сколько раз мы молчали по-разному, Но не против, конечно, а за!

Значение музыкально – дидактических игр. Восприятие музыки – сложный процесс, требующий от человека внимания, памяти, развитого мышления, разнообразных знаний. Всего этого у дошкольника пока нет. Поэтому необходимо научить ребенка разбираться в особенностях музыки как вида искусства, сознательно акцентировать его внимание на средствах выразительности (темп, динамика и т.п.), различать музыкальные произведения по жанру, характеру. Музыкально – дидактические игры, воздействуя на ребенка комплексно, вызывают у него зрительную, слуховую и двигательную активность, тем самым расширяя музыкальное восприятие в целом. Музыкальная игра имеет следующие задачи: 1.Коррекционные: - развитие слухового, зрительного, тактильного восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы, артикуляционного аппарата, свойства голоса (высота, темп, динамика, ритм), координации движений и нормализация их темпа и ритма; - формирование выразительных средств: интонации, мимики, жестов, движения. 2.Оздоровительные: - укрепление сердечно-сосудистой, двигательной систем, костно-мышечного аппарата; - развитие моторики: общей, мелкой, артикуляционной; - развитие «мышечного чувства» (способности снимать эмоциональное и физическое напряжение); - развитие быстроты двигательной реакции.

Очень разнообразен индийский национальный инструментарий — насчитывается свыше 300 инструментов. Одни из них распространены по всей стране, другие встречаются только на юге или севере Индии. Ви́на — старинный индийский щипковый музыкальный инструмент. Имеет форму лютни. Считается трудным для изучения инструментом и требует многолетней практики. Индийскую богиню Сарасвати, считающуюся покровительницей искусств, часто изображают с виной в руке.

Цель: проследить эволюцию развития мюзикла Задачи: Дать определение мюзикла Выявить характерные особенности Определить жанровые категории мюзикла Познакомиться с мюзиклом «Нотр – Дам де Пари» Характерные особенности мюзикла: Широта жанрового диапазона (комедия, драма, трагедия) Ведущая роль музыки эстрадного плана Равноправие музыки, танца и разговорного жанра в драматургии спектакля В основе литературное произведение Стремление к содержательности, высокой идейности, глубине мысли

Людвиг ван Бетховен 1770-1827 Вольфганг Моцарт 1756-1791

Содержание Искусство – это зеркало Витражи в храмах Витражи в интерьере Подвесные витражи Перегородки и ширмы Светильники Сюжетные и абстрактные картины Предметы быта Просто красиво Искусство – это « зеркало». Загляни в него – и ты увидишь себя, людей, эпоху. Витраж – это изображение, которое составляется из кусков цветных стекол, соединенных между собой узкими свинцовыми скрепками. В искусстве витражей в полной мере проявилось торжество света и цвета. Создание витражей – это трудоемкий и сложный процесс, требующий от мастеров немало усилий и времени.

Ох, на нём не сосчитать Черно-белых клавиш! А научишься играть – Ты себя прославишь. Отнесись к нему серьезно – Скоро станешь виртуозом Пианино Всем известна на Руси, Хоть кого о ней спроси! У нее лишь три струны, Но она - любовь страны. Выйдет Ваня за плетень И сыграет "трень" да "брень". Балалайка

Детство и юность Семья История рода Рахманинова уходит корнями к внуку молдавского царя Стефана Великого Василию, прозванного Рахманиным. Сергей Рахманинов родился в Старорусском уезде Новгородской губернии 20 марта 1873 г. в дворянской семье с давними музыкальными традициями (его дед Аркадий Александрович Рахманинов (1808 − 1881), был известен как автор салонных романсов). Обучение После переезда семьи в Петербург мальчика отдали учиться в консерваторию. Но особого интереса к учебе он не проявлял. Начал систематически учиться музыке в пятилетнем возрасте. В 1885 переехал в Москву и стал студентом Московской консерватории, где занимался вначале у пианиста-педагога Н.С. Зверева (чьим учеником был также Скрябин), а с 1888 − у А.И. Зилоти (фортепиано), А.С. Аренского (композиция, инструментовка, гармония), С.И. Танеева (контрапункт строгого письма).

Дидактические цели проекта: Формирование представления о русском роке в настоящее время Методические задачи: Знания об основных представителях отечественного рока в различные периоды истории Понимание фактора рок-музыки в период гласности Представление об отечественной рок-музыке в общественной жизни Результаты представления исследования: Презентация – русский рок, как катализатор изменений в стране в период политики «гласность» (1986-1991) Газета – анализ музыкальных изменений на современной российской рок «сцене» Сайт - историей развития, признания или непризнания отечественного рока в Советском Союзе и Российской Федерации.

ЧТО ТАКОЕ АВТОРСКАЯ ПЕСНЯ? Авторская песня- своеобразный городской фольклор, который называют по-разному: Бардовская песня Самодеятельная песня Поэзия под гитару. ИСТОКИ АВТОРСКОЙ ПЕСНИ: Городской романс; Кант(бытовая многоголосная песня); Крестьянские песни; Творчество декабристов; Песни беспризорников; Студенческий фольклор.

1811 год – год основания хора В 2007 году Кубанский казачий хор отметил 195-летие со дня своего основания 1811 г. Основатель хора – протоиерей Кирилл Россинский

60-е годы 17 века были очень тяжелыми для России. Ненависть к боярам, воеводам, приказным людям и богачам приводила к тому, что жители перестали смотреть на разбойников, как на врагов своей страны. лишь бы только разбойники грабили знатных и бога- тых, но не трогали бедняков и простых людей. Толпы беглецов укрывались на Дону, где не было ни тягла, ни поборов, ни ненавистных воевод и Дьяков, где все считались равными, где власти бы- ли выборные. По давнему казацкому обычаю всем давался приют на тихом, вольном Дону. В 1665 году часть донских казаков с братом Степана , атаманом Разиным, участвовала в походе князя Юрия Долгорукова против поляков. Атаман стал просить князя отпустить его домой. Князь отказал наотрез. Атаман, считая, что служит белому царю по своему хотению, а не по долгу, ушел самовольно со своей станицей. Его догнали и, по приказанию князя, казнили. Было у этого казненного атамана два брата: Степан, или Стенька, и Фролка. Стенька Разин был человек крепкого сложения, очень предприимчивый и деятельный, сильной воли, своенравный и непостоянный. Казаки Стеньки по всему берегу Каспийского моря от Дербента до Баку сжигали деревни, замучивали жителей. После битвы на восточном берегу Каспийского моря с астаранским Мамеды-ханом Стенька взял себе его дочь в наложницы.

Музыка возникла в древние времена Первые музыкальные инструменты

Этот вопрос давно волнует людей. Еще в глубокой древности было сложено немало легенд о происхождении музыки. Древние" греки считали, что музыка дарована им богами. Когда возникла музыка? Миннахметова Янина Викторовна Ученые же на основе археологических и этнографических исследований установили, что музыка появилась еще в первобытном обществе. У древних людей она была связана с их повседневной жизнью. Женщины напевали, баюкая детей, пастухи созывали стадо звуками рожков, воинственные возгласы повергали в ужас врагов. Музыка, ее ритм и мелодия оказывали на человека сильное эмоциональное воздействие. Миннахметова Янина Викторовна

Сюита в переводе с французского означает— «ряд», «последовательность», «чередование») — циклическая форма в музыке, состоящая из нескольких самостоятельных контрастирующих частей (многочастное произведение), объединённых общим замыслом. В «Сюите в старинном стиле» А. Шнитке пьесы танцевального или песенного характера, не связанные линией сюжетного повествования. Это всего лишь «ряд», «серия» музыкальных зарисовок, где каждый из номеров сюиты представляет собой небольшой инструментальный спектакль, разыгрываемый двумя инструментами-персонажами – Violino и Piano. Содержание некоторых пьес направлено на раскрытие психологических состояний героев, их характеров и настроений («Пастораль», «Менуэт»). В других миниатюрах на первый план выступает момент действенный («Балет», «Фуга», «Пантомима»), где подразумеваемые инструменты-персонажи спорят друг с другом, соревнуются, конфликтуют.

Людвиг Ван Бетховен Годы жизни Интересные фрагменты жизненного пути Детство Юность Проблемы со здоровьем, неудачи в любви Жизнеутверждающие проблемы композитора Музыкальные шедевры Детство Бетховена Первыми учениками были отец и дед. С шести лет очень много уделял внимания музыкальным упражнения Родители хотели сделать из юного Бетховена второго Моцарта. Отец жестоко обращался с сыном- заставлял заниматься даже ночью.

Валторна Название этого инструмента происходит от немецкого слова Waldhorn (вальдорн) – лесной рог. Предками инструмента были охотничьи рога, в которые трубили, когда нужно было подать сигнал во время охоты.

Головна мета: Формування творчої, духовно багатої, здорової, компетентної особистості, носія національних цінностей, загально-людських, наукових, філософських надбань, яка живе в гармонії з природою і сама з собою. Основні напрями 1. Виконання концепції загальної середньої освіти 2. Формування музичного смаку 3. Залучення дітей до творчої діяльності 4. Виховання власної культурної допитливості

Жанр «РОМАНСА» напрямую возник благодаря литературе так как в средневековых западноевропейских литературах и в подражательной поэзии позднейших поэтов романсом называли лирическое любовное стихотворение песенного народного склада. А в испанской литературе романсом называли старинное стихотворение с историческим или эпическим сюжетом. Эти факты не маловажны, потому что РОМАНС – испанское слово, в переводе значащее «на испанском». Позже, романсом стали называть небольшое вокальное произведение для 1-го или 2-х голосов на слова какого-нибудь стихотворения с инструментальным аккомпанементом.

ДУДОЧКА Играющий на дудке изменяет её длину во время игры, прикрывая своими пальцами отверстий.Когда музыкант после поднимает пальцы, начиная с того, который находится дальше от губ, то этим он постепенно укорачивает трубу, так как её часть, колебания которой определяют высоту тона, простирается от мундштука до ближайшей открытой дырочки. ДУХОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В духовных инструментах звук возникает в результате колебаний столба воздуха, заключённого внутри корпуса, чем больше размер инструмента, тем медленнее эти колебания и ниже регистр звучания. Изменяют высоту звука двумя способами: Вдувают воздух с большой интенсивностью, в результате чего столб воздуха рассекается на части лишь одна Объём можно уменьшать или увеличивать средством специальных клапанов, которые приводят в движение пальцами.