Презентации, доклады, проекты по музыке

Оркестр симфонический народный План рассадки оркестра

РОК-ОПЕРА «ОРФЕЙ И ЭВРИДИКА» История оперы началась с «Поющих гитар». Художественный руководитель этого ансамбля Анатолий Васильев, впервые услышав рок-оперу Эндрю Ллойд-Уэббера «Jesus Christ Superstar» («Иисус Христос – суперзвезда»), по-настоящему влюбился в жанр и решил, что пришла пора для аналогичной постановки и в СССР. Он обратился к композитору Александру Журбину, а тот пригласил либреттиста и драматурга Юрия Димитрина. ВАСИЛЬЕВ И ЖУРБИН Анатолий Васильев Александр Журбин

Интегрированный урок Байкаловедение - Музыка Славное море -священный Байкал

Цель проекта: Изучить классификацию русских народных инструментов; Задачи Изучение специализированной литературы; Беседа с учителем музыки; Прослушивание старинных записей игры на музыкальных инструментах.

УГАДАЙ И СПОЙ УГАДАЙ И СПОЙ

«Почему я пишу? То, что у меня на сердце, должно найти себе выход. Вот поэтому-то я и пишу» Людвиг ван Бетховен (1770-1827) Жанры: концерт, соната, квартет, опера, балет. Симфония –муз.произведение для симфонического оркестра, состоящее из 3-4 частей, разных по звучанию, но объединённых общей темой.

Музыкальные формы Одночастные Двухчастные Трехчастные Четырехчастные Рондо Вариации Одночастная форма Нет изменения характера музыки Песня без припева

"Пусть лучше я буду прахом, чем пылью! Пусть лучше моя искра сгорит ярким пламенем чем едва тлеет в сухой гнили. Я бы лучше был великолепным метеором, каждый атом которого величественно светился, чем сонной планетой. Правильное назначение человека-это жизнь, а не существование. Я не потрачу своих дней пытаясь их продлить. Я буду использовать отведённое мне время".

Патефон — механическое устройство для проигрывания граммофонных пластинок, в качестве привода применялся пружинный двигатель, а звукоусиление производилось с помощью раструба, скрытого внутри корпуса. Звукосниматель состоял из металлической иглы и мембраны. Одного завода пружины хватало на проигрывание одной — реже двух сторон пластинки Громкость патефона весьма велика — около 80-100 дБ, качество звука обычно было невысоким: звук был хриплым, визгливым, с сильными искажениями. В 1907 году служащий французской фирмы "Патэ" Гильон Кеммлер решил размещать громоздкий рупор внутри граммофона. Новые аппараты стали называться "патефонами" по названию фирмы-производителя.

Пускай твердят кому не лень, что я, мол, косолапый Да я медведь, а не олень, похож на маму с папой. Я косолапый, спору нет, Но я не огорчаюсь И, например, идти в балет совсем не собираюсь.

Мюзикл музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, важную роль играет хореография. Большое влияние на мюзикл оказали многие жанры: оперетта, комическая опера, водевиль, бурлеск. Как отдельный жанр театрального искусства долгое время не признавался. мюзикл

Музичне мистецтво звернене до духовного світу дитини. Вплив на морально-естетичні почуття відбувається в процесі активного сприйняття дітьми емоційно-образного змісту музичних творів, в процесі музично-творчої діяльності школярів. Вершиніна Л.Х. - вчитель музики Родинська ОШ№8 Мета курсу полягає в тому, щоб закласти основи музичної культури школяра як частини його духовно-моральної культури, що передбачає єдність особистісного, пізнавального, комунікативного і соціального розвитку учнів, виховання у них емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва і життя. Вершиніна Л.Х. - вчитель музики Родинська ОШ№8

Применение информационных технологий позволяет: По-новому использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники. Обогащать методические возможности урока музыки, придать ему современный уровень. Помогать активизации творческого потенциала ребенка. Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре. Формировать духовный мир ребенка. Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением: Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники воссоздают реальную обстановку действительности. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению. ИКТ вовлекают обучающихся в учебный процесс, способствуют наиболее широкому раскрытию их творческих способностей, активизации познавательной деятельности. Помогают качественно изменить контроль деятельности учащихся. Позволяют наглядно представить результат своих действий.

8 октября 2012 год открытый урок Урок выработки и закрепления умений и навыков Организационный момент Цель: создание положительной установки на ход и результаты урока Задача: сконцентрировать внимание учащихся, настроить их на совместную работу, подготовить голосовой аппарат к работе. Методы: беседа дыхательное упражнение 8 октября 2012 год открытый урок Опрос учащихся по заданному на дом материалу Цель: закрепить ранее выработанные вокальные навыки. Задача: проверка домашнего задания. Методы: метод проблемного обучения фронтальный опрос дискуссия

Я в этот день прекрасный Весь мир тебе дарю,

Произведения искусства помогают нам почувствовать и понять свое отношение к Родине, учат бережно относиться к природе, ценить людей, сохранять культуру своего народа. Прочитай отрывок из рассказа В. Белова нажми Найди музыкальные термины в тексте. Какой живописный пейзаж художника И. О. Левитана созвучен литературному фрагменту?

Николай Андреевич Римский-Корсаков Сюита «Шехерезада» русский композитор, педагог, дирижёр, общественный деятель, музыкальный критик; представитель «Могучей кучки». 15 опер, 3 симфонии, симфонические произведения, инструментальные концерты, кантаты, камерно-инструментальная, вокальная и духовная музыка. Николай Андреевич Римский-Корсаков 1844 - 1908 гг.

Правило № 1 Никогда не выходите сразу после занятия вокалом на улицу, особенно в холод. Хороший совет: выработайте привычку в холодное время года перед выходом на улицу выпить немного воды комнатной температуры. Это охладит стенки гортани. Вообще избегайте резкой смены температуры. После горячей еды и питья подождите в помещении 15-30 минут, иначе начнутся катары. Правило № 2 Не разговаривайте на морозе, старайтесь не бегать и не ходить быстро на морозном воздухе, чтобы не углублять дыхание. Вообще избегайте охлаждений и переохлаждений. Для голосового аппарата опасно чрезмерное употребление мороженого, сквозняки, ветер в жаркую погоду, когда вы разогрелись на солнце. Это самая легкая возможность для простуды.

27 января 2011 года исполнилось 255 лет со дня рождения великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта Музыкальные юбилеи 2011 года Научная библиотека ВГЛТА Гениальный оперный композитор, оставивший в своем наследии такие шедевры, как «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан» и «Волшебная флейта», Моцарт создал особую эпоху и в жанре симфонии. За двадцать лет он написал около пятидесяти симфонических циклов. 28 марта - 235 лет Большому театру России (1776) В этот день князь Петр Урусов получил правительственную привилегию "на содержание в Москве постоянной труппы с обязательством построить театр, который мог бы служить украшением города". Это стало рождением Большого театра и его труппы. Проект здания театра, составленный профессором А. А. Михайловым, был утвержден императором Александром I в 1821 году, а строительство его было поручено архитектору О. И. Бове. Лучшие балетные и оперные спектакли до сих пор идут на сцене Большого театра, являющегося национальным достоянием России.   Музыкальные юбилеи 2011 года Научная библиотека ВГЛТА

Аллитерация на «Р»- сила, страсть, ярость… В любви неверный, расту циклоном, Взметаю тучи, взрываю море, Промчусь в равнинах протяжным стоном – И гром проснётся в немом просторе… Ключевой эпитет- «неверный». Аллитерации на плавные Л, Н, М- лёгкость, воздушность, нежность, всепроникающая сила. Я вольный ветер, я вечно вею, Волную волны, ласкаю ивы, В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею, Лелею травы, лелею нивы… Ключевой эпитет- «вольный».

Содержание Биография и творчество Проверь себя Кроссворд Домашнее задание Биография и творчество 1770-1827

Франц Йозеф Гайдн (1732 – 1809) великий австрийский композитор, представитель Венской классической школы, один из основоположников симфонии и струнного квартета. Нижняя Австрия – родина Гайдна Йозеф Гайдн (именем Франц сам композитор не называл себя никогда) родился 31 марта 1732 г. в нижнеавстрийском селе Рорау в семье Маттиаса Гайдна (1699—1763).

Детство и юность композитора Основателем музыкальной династии был дед композитора Людвиг ван Бетховен фламандский музыкант (бас) Его единственным сыном был Иоганн ван Бетховен - отец Людвига, названного так в честь деда. Иоганн, как и его отец, служил в капелле в качестве вокалиста (тенора) и подрабатывал, давая уроки игры на скрипке и клавире. Первым учителем музыки Бетховена был его отец. он был весьма суров по отношению к маленькому Людвигу, который "за инструментом частенько бывал в слезах" Людвиг ван Бетховен родился в немецком городе Бонне 16 декабря в 1770 году Из семи детей Иоганна и Марии-Магдалины ван Бетховен выжили только трое - второй сын Людвиг и два его младших брата - Каспар и Карл. Первый учитель Бетховена Нефе Так, например, на афише первого публичного выступления в марте 1778 года Людвиг был объявлен шестилетним ребенком, в то время, как ему уже шел восьмой год. Однако, наибольшее влияние на начальное музыкальное образование Бетховена оказал Нефе назначенный органистом придворной капеллы в 1779 году. Нефе занимался с маленьким Людвигом композицией. С Нефе Бетховен внимательно изучал «Хорошо темперированный клавир» И.С.Баха и произведения Генделя, знакомился с музыкой старших современников: Ф.Э.Баха, Гайдна и Моцарта. С 10 лет Бетховен уже работаел в качестве помошника органиста, сначала бесплатно, а с 1784 года - как штатный музыкант капеллы. Его музыкальный талант проявился рано, поэтому отец пытался сделать из него вундеркинда и второго маленького Моцарта