Авторское пособие Помоги маме

Цель: Данное наглядное пособие выступает как средство
повышения эффективности коррекционно-развивающего обучения, т.к привлекает внимание ребенка своей красочностью, вызывает
желание самому действовать , формирует мотивацию на речевой
диалог.

Предложенный наглядный материал пособия имеет многоцелевую направленность и
может быть применен для решения целого ряда обучающих задач:
расширение и обогащение словарного запаса по лексической теме «Одежда»;
развитие и совершенствование грамматического строя речи;
развитие навыков связной речи;
развитие пространственных представлений, математических понятий, восприятие цвета,
формы, размера;
развитие психических процессов (внимания, восприятия, памяти, логического
мышления);
развитие мелкой моторики.
Данное пособие предназначено для разных возрастных категорий (от 4 до 7 лет).
Многофункциональность пособия выражается в разнообразии практического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью, его использование
зависит от задач логопеда на конкретном занятии.
Благодаря использованию цветных прищепок, мелких деталей у детей формируется
мелкая моторика. Пособие можно по необходимости пополнить другими деталями: ведь на веревочках можно не только развешивать белье, но и посидеть перелетным птицам.
Детали, которые на определенном занятии оказались не нужны, удобно убирать в
корзину, находящейся внизу пособия. Работа с данным пособием позволяет
систематизировать знания ребенка, как по лексической теме «одежда», так и по другим направлениям речевого развития.

Игра «Развесь белье по цвету»
(закрепление цвета, расширение лексического словаря,
формирование грамматического строя, развитие мелкой моторики)
Предложить ребенку помочь маме (картинка мамы) развесить белье на веревках. Белья много и маме одной не справиться. Чтобы белье не полиняло от прищепок, надо прищепки выбирать одного цвета с цветом одежды.
При манипуляциях с силуэтами одежды, ребенок произносит название
одежды и ее цвет: «Я вешаю желтое платье; я вешаю зеленый пуловер и т.д.»

Игра «Развесь белье по сезонам»
(пополнение лексического словаря, формирование развернутых сложно-подчиненных предложений, закрепление временных сезонных
представлений, развитие мелкой моторики)
Предложить ребенку развесить белье таким образом, чтобы маме было удобно
найти вещи в каждый сезон. Надо на каждую веревочку повесить одежду одного
сезона: на первую веревочку - ту одежду, которую носят зимой, на вторую веревочку- ту, которую носят весной, на третью веревочку – ту, которую носят летом, а на
четвертой веревочке будет висеть осенняя одежда.
Тогда, после того как белье высохнет, можно будет его разложить по разным
сезонным полочкам. Это будет очень удобно для мамы. Ребенок проговаривает: «На первую веревочку я вешаю (развешиваю) брюки, потому что их носят зимой; я вешаю свитер, потому что это зимняя одежда и т.д.»

Игра «Развесь белье и посчитай»
(закрепление количественного и порядкового счета, пополнение
лексического словаря, формирование грамматического строя,
развитие мелкой моторики)
Предложить ребенку помочь маме и взять для развешивания столько предметов одежды, сколько на первой веревочке прищепок. Ребенок
сначала считает и определяет количество прищепок на первой веревочке,
затем выбирает из корзины одежду и, когда вешает, проговаривает
порядковый счет:
блуза – первая, шорты – вторые, пальто – третье, платье – четвертое, рубашка – пятая». По желанию ребенка, поиграть с остальными веревочками.

Игра «Собери белье в корзину»
(формирование грамматического строя: правильное употребление
существительного в родительном падеже; образование слов с
уменьшительно-ласкательным суффиксом, образование слов с
увеличительным суффиксом –ищ, изменение существительного по
числам, развитие мелкой моторики)
Задание первое: предложить ребенку снять висящее на веревочках белье, потому что
скоро пойдет дождь, и мама одна не успеет собрать все вещи, они намокнут, а мама
расстроится. Но когда ты будет снимать одежду с первой веревочки, ты должен сказать,
чего не стало: «Не стало шорт, не стало рубашки, не стало плаща, не стало юбки и т.д.»
Задание второе. Мама просит тебя снять вещи маленькой сестры. Вещи конечно, тоже
маленькие. Снимая белье со второй веревочки надо назвать вещи маленькой сестренки:
«Я снимаю брючки, я снимаю курточку, я снимаю свитерочек и т.д.»
Задание третье. Мама постирала белье папы. Это очень большие вещи. Поэтому, снимая
белье с третьей веревочки, надо назвать вещь папы: «Я снимаю рубашищу, я снимаю
пальтишище, я снимаю шортища и т.д.
Задание четвертое. Мама постирала белье твоих братьев и сестер. Их много на веревочке. Поэтому, снимая белье с четвертой веревочки, ты будешь называть не одну вещь, которую снимаешь, а много: «Я снимаю платья, я снимаю блузы, я снимаю юбки и т.д.»