- Главная
- Обществознание
- Международный день толерантности

Содержание
- 2. Толерантная личность: терпимый и терпеливый; считающийся с чужими мнениями и интересами; умеющий решать конфликты путем убеждения
- 3. Толерантность Имеет почти одинаковый смысл в различных языках: в английском- готовность быть терпимым; во французском- отношение,
- 4. Основные черты личности
- 5. Толерантная семья: все терпимые и терпеливые; здоровые, добрые, любящие; уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга; окружающие друг
- 7. Ворота сада (притча) Жил – был юноша с дурным характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей
- 8. Формула толерантности ПРИЗНАНИЕ + ПРИНЯТИЕ + ПОНИМАНИЕ = ТОЛЕРАНТНОСТЬ И тогда, поверьте – наша жизнь обязательно
- 10. Тест 1. Если одноклассник очень отличается от меня внешним видом, поведением, я а) не буду с
- 11. Ответы: а) по 2 балла б) по 1 баллу в) по 3 балла Вывод: От 5
- 14. Скачать презентацию
Слайд 2Толерантная личность:
терпимый и терпеливый;
считающийся с чужими мнениями и интересами;
умеющий
Толерантная личность:
терпимый и терпеливый;
считающийся с чужими мнениями и интересами;
умеющий

взаимопонимания;
приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;
уважающий окружающих и уважаемый ими;
уважающий права свои и других, умеющий слушать и
слышать;
заботливый, сострадающий, поддерживающий;
патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании;
человек, берегущий природу и культуру;
трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.
Слайд 3Толерантность
Имеет почти одинаковый смысл в различных языках:
в английском- готовность быть терпимым;
во
Толерантность
Имеет почти одинаковый смысл в различных языках:
в английском- готовность быть терпимым;
во

в китайском – быть по отношению к другим великолепным;
в арабском - милосердие, терпение, сострадание;
в русском – умение принять другого таким, какой он есть.
Слайд 4Основные черты личности
Основные черты личности

Слайд 5Толерантная семья:
все терпимые и терпеливые;
здоровые, добрые, любящие;
уважающие,
Толерантная семья:
все терпимые и терпеливые;
здоровые, добрые, любящие;
уважающие,

окружающие друг друга заботой;
внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и заботами друг друга;
успешные, независимые, счастливые.
Слайд 7Ворота сада (притча)
Жил – был юноша с дурным характером. Отец дал ему
Ворота сада (притча)
Жил – был юноша с дурным характером. Отец дал ему

В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие дни он научился контролировать свой гнев, тем самым уменьшая количество забитых гвоздей. Он понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришёл к отцу и сообщил ему эту новость.
Отец сказал юноше: «Вынимай из ворот один гвоздь каждый раз, когда не потеряешь терпения».
Наступил день, когда юноша смог сообщить отцу, что вытащил все гвозди.
Отец подвёл сына к садовым воротам: «Сын, ты прекрасно себя вёл, но посмотри, сколько дырок на воротах! Никогда они уже не будут таким как раньше. Когда ты с кем–то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны, как те, что на воротах. Можешь вонзить в человека нож, а потом вытащить его, но всегда останется рана… И будет неважно, сколько раз ты попросишь прощения – рана всё равно останется. Рана, принесённая словами, причиняет ту же боль, что и физическая».
Слайд 8Формула толерантности
ПРИЗНАНИЕ + ПРИНЯТИЕ + ПОНИМАНИЕ = ТОЛЕРАНТНОСТЬ
И тогда, поверьте – наша
Формула толерантности
ПРИЗНАНИЕ + ПРИНЯТИЕ + ПОНИМАНИЕ = ТОЛЕРАНТНОСТЬ
И тогда, поверьте – наша

Слайд 10Тест
1. Если одноклассник очень отличается от меня внешним видом, поведением, я
а)
Тест
1. Если одноклассник очень отличается от меня внешним видом, поведением, я
а)

б) толкну, стукну его
в) подружусь с ним
2. Когда в игре кто-то делает по- своему, не так, как мне хочется, я
а) не буду с ним играть
б) толкну, стукну его
в) попрошу объяснить, что он делает
3. Если моего одноклассника похвалила учительница за хороший ответ, а меня нет, я
а) не буду с ним общаться
б) толкну, стукну его
в) постараюсь отвечать лучше
4. В нашем классе появился ребёнок – инвалид, я
а) не буду с ним общаться
б) посмеюсь, какой он неуклюжий
в) подружусь с ним
5. Если одноклассник верит в другого Бога, я
а) не буду с ним общаться
б) посмеюсь над ним
в) попрошу рассказать о его вере
Слайд 11Ответы: а) по 2 балла
б) по 1 баллу
в) по 3
Ответы: а) по 2 балла б) по 1 баллу в) по 3

Вывод:
От 5 до 9 баллов – ты часто ведёшь себя так, что людям рядом с тобой неуютно. Ты часто бываешь агрессивным, обижаешь одноклассников. Задумайся, ведь всё сделанное возвращается обратно.
От 10 до 14 баллов – часто ты проявляешь доброту, понимание, уважение к чужому мнению, но иногда ты совершаешь поступки или говоришь слова, за которые тебе бывает стыдно. Сдерживайся!
15 баллов – ты толерантен! Уважая себя, ты уважаешь и принимаешь весь окружающий мир.



Проект: “No name”. Арт-пространство для подростков
Задача про дружбу. Анализ вариантов
Музей Арктики и Антарктики
Формы, средства и методы социально-культурной деятельности
Волонтёр. Волонтёрская деятельность
Мобильный механизированный отряд социальной помощи. Социальный проект
Презентация на тему Как из зерна получилась булка
Мой вклад в деятельность РДШ. Ученица 9 класса Шинко Арина
Влияние телевидения и компьютера на развитие ребенка.
Моя семья
Лиственные и хвойные деревья окружающий мир, 1 класс по учебнику А.А.Плешакова
Молодежные субкультуры 21 века
Поддержка и развитие творчества молодёжи. Организация досуга. МБУ МЦ Зангари при МО Кыквинское
Презентация "Экология животных" - скачать презентации по Экологии
Презентация на тему Орфей и Эвридика
соц-пед тестирование 2019-2020 (1)
Прогулки по Тульскому краю Факультативное занятие в 5 классе МБОУ Бучальской СОШ
ДРЕВЛЕПУЩА
Возникновение человеческого общества (социогенез)
Пожилые +
Создание и оформление информационных моделей
Презентация на тему Игры наших бабушек и дедушек
Именины Загоскина М.Н. Автор: Ст.гр. 10ЭО1
Презентация на тему: Урок здоровья
Ассамблея родительской общественности – важный социальный ресурс системы образования города Липецка
Доброволец Москвы - 2018
Формы, средства и методы социально-культурной деятельности
Приготовление отвара из ромашки ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6 класс Учитель СБО Миронюк З.Н. ГБС(К)ОУ общеобразовательная школа-интернат