Опросные методы исследования

Образец заголовка
Образец подзаголовка

§ 1. Специфика опросных методов
Метод опроса – сбор первичной информации путем прямого задавания вопросом, касающихся разных аспектов социального поведения.

Опрос подразумевает :
1. Особенности.
2. Достоинства.
3. Недостатки.

1. Особенности
Непосредственная связь с объектом.
Содержание информации зависит от респондента, его установок компетентности.
Данные определяются формой содержанием вопроса, процедурой.
Влияние респондента на интервьюера (человек, проводящий опросы на улицах, в магазинах по определенным параметрам: активность, общительность, коммуникабельность, умение расположить к себе собеседника).

2. Достоинства
- возможность получения информации непосредственно от участников события
- опрос позволяет получать информацию по широкому спектру тем (практически неограниченному)
- опрос позволяет собирать информацию от любого количества респондентов (неограниченное число информантов)

3 .Недостатки
Затруднительно оценить объективность информации.
Вероятно ложная, малоценная информация ввиду не компетентности респондента, случайных обстоятельств.
Отклонение от исходных задач под влиянием респондента.

Этапы опроса:
Адаптация. В процессе адаптации реализуются две важные цели: создание у респондента позитивной мотивации для ответа на вопросы и настройка его к исследованию. Достижение поставленной цели (происходит сбор информации)
Снятие напряжения. в процессе опроса может накапливаться отрицательное психологическое напряжение, в связи с чем перед расставанием необходимо попытаться сгладить это впечатление, снять стресс.

Образец заголовка
Образец подзаголовка

Образец заголовка
Образец подзаголовка

Образец заголовка
Образец подзаголовка

§3. Метод интервью
Интервью – это метод получения необходимой информации путем непосредственной целенаправленной беседы интервьюера с респондентом.

виды интервью:
1. Нестандартизированное интервью. (предусматривающий определенную последовательность и формулировку вопросов в открытой форме).
2. Стандартизированное интервью.( представлены и варианты ответов на поставленный вопрос, преобладают закрытые вопросы).
3. Полустандартизированное интервью (не обязан строго следовать порядку вопросов, предусмотрен лишь список основных вопросов, частично их порядок).

§4. Метод анкетирования
Анкетирование – метод сбора первичного материала в виде письменного опроса большого количества респондентов с целью сбора информации с помощью анкеты о состоянии тех или иных сторон воспитательного процесса, отношения к тем или другим явлениям.
Анкета — это сбор сведений или мнений с помощью листа с вопросами, на которые надо ответить.

виды анкетирования:
контактное - осуществляется при раздаче, заполнении и сборе заполненных анкет исследователем при непосредственном его общении с испытуемыми;
заочное - организуется посредством корреспондентских связей.
прессовое - реализуется через анкету, размещенную в газете.

§5. Основные требования к составлению вопросника
Прежде, чем составлять вопросы вопросника, анкеты или др. следует еще раз отметить основные вопросы педагогического исследования.
Прежде, чем составить вопросник, полезно провести ряд консультаций с педагогами, психологами, социологами.

Вопросы можно разделить на три типа
1. прямые;
2. предварительные, помогающие подойти к теме;
3. фильтрующие, дающие возможность получить ответ только от тех людей, которые нам нужны.

Классификация вопросов
Открытый вопрос - ничем не регламентирует отвечающего.
Закрытый вопрос представляет варианты ответа на выбор.
Вопрос с веером ответов (кафетерия) - дает варианты ответов, оставляя свободную графу для собственного варианта ответа.