Слайд 2Образец заголовка
Образец подзаголовка
![Образец заголовка Образец подзаголовка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-1.jpg)
Слайд 3§ 1. Специфика опросных методов
Метод опроса – сбор первичной информации путем прямого
![§ 1. Специфика опросных методов Метод опроса – сбор первичной информации путем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-2.jpg)
задавания вопросом, касающихся разных аспектов социального поведения.
Слайд 4Опрос подразумевает :
1. Особенности.
2. Достоинства.
3. Недостатки.
![Опрос подразумевает : 1. Особенности. 2. Достоинства. 3. Недостатки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-3.jpg)
Слайд 51. Особенности
Непосредственная связь с объектом.
Содержание информации зависит от респондента, его установок компетентности.
Данные
![1. Особенности Непосредственная связь с объектом. Содержание информации зависит от респондента, его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-4.jpg)
определяются формой содержанием вопроса, процедурой.
Влияние респондента на интервьюера (человек, проводящий опросы на улицах, в магазинах по определенным параметрам: активность, общительность, коммуникабельность, умение расположить к себе собеседника).
Слайд 62. Достоинства
- возможность получения информации непосредственно от участников события
- опрос позволяет получать
![2. Достоинства - возможность получения информации непосредственно от участников события - опрос](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-5.jpg)
информацию по широкому спектру тем (практически неограниченному)
- опрос позволяет собирать информацию от любого количества респондентов (неограниченное число информантов)
Слайд 73 .Недостатки
Затруднительно оценить объективность информации.
Вероятно ложная, малоценная информация ввиду не компетентности респондента,
![3 .Недостатки Затруднительно оценить объективность информации. Вероятно ложная, малоценная информация ввиду не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-6.jpg)
случайных обстоятельств.
Отклонение от исходных задач под влиянием респондента.
Слайд 8Этапы опроса:
Адаптация. В процессе адаптации реализуются две важные цели: создание у
![Этапы опроса: Адаптация. В процессе адаптации реализуются две важные цели: создание у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-7.jpg)
респондента позитивной мотивации для ответа на вопросы и настройка его к исследованию. Достижение поставленной цели (происходит сбор информации)
Снятие напряжения. в процессе опроса может накапливаться отрицательное психологическое напряжение, в связи с чем перед расставанием необходимо попытаться сгладить это впечатление, снять стресс.
Слайд 9Образец заголовка
Образец подзаголовка
![Образец заголовка Образец подзаголовка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-8.jpg)
Слайд 10Образец заголовка
Образец подзаголовка
![Образец заголовка Образец подзаголовка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-9.jpg)
Слайд 11Образец заголовка
Образец подзаголовка
![Образец заголовка Образец подзаголовка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-10.jpg)
Слайд 12§3. Метод интервью
Интервью – это метод получения необходимой информации путем непосредственной целенаправленной беседы
![§3. Метод интервью Интервью – это метод получения необходимой информации путем непосредственной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-11.jpg)
интервьюера с респондентом.
Слайд 13виды интервью:
1. Нестандартизированное интервью. (предусматривающий определенную последовательность и формулировку вопросов в открытой
![виды интервью: 1. Нестандартизированное интервью. (предусматривающий определенную последовательность и формулировку вопросов в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-12.jpg)
форме).
2. Стандартизированное интервью.( представлены и варианты ответов на поставленный вопрос, преобладают закрытые вопросы).
3. Полустандартизированное интервью (не обязан строго следовать порядку вопросов, предусмотрен лишь список основных вопросов, частично их порядок).
Слайд 14§4. Метод анкетирования
Анкетирование – метод сбора первичного материала в виде письменного опроса
![§4. Метод анкетирования Анкетирование – метод сбора первичного материала в виде письменного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-13.jpg)
большого количества респондентов с целью сбора информации с помощью анкеты о состоянии тех или иных сторон воспитательного процесса, отношения к тем или другим явлениям.
Анкета — это сбор сведений или мнений с помощью листа с вопросами, на которые надо ответить.
Слайд 15виды анкетирования:
контактное - осуществляется при раздаче, заполнении и сборе заполненных анкет исследователем
![виды анкетирования: контактное - осуществляется при раздаче, заполнении и сборе заполненных анкет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-14.jpg)
при непосредственном его общении с испытуемыми;
заочное - организуется посредством корреспондентских связей.
прессовое - реализуется через анкету, размещенную в газете.
Слайд 16§5. Основные требования к составлению вопросника
Прежде, чем составлять вопросы вопросника, анкеты или
![§5. Основные требования к составлению вопросника Прежде, чем составлять вопросы вопросника, анкеты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-15.jpg)
др. следует еще раз отметить основные вопросы педагогического исследования.
Прежде, чем составить вопросник, полезно провести ряд консультаций с педагогами, психологами, социологами.
Слайд 17Вопросы можно разделить на три типа
1. прямые;
2. предварительные, помогающие подойти к теме;
3.
![Вопросы можно разделить на три типа 1. прямые; 2. предварительные, помогающие подойти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-16.jpg)
фильтрующие, дающие возможность получить ответ только от тех людей, которые нам нужны.
Слайд 18Классификация вопросов
Открытый вопрос - ничем не регламентирует отвечающего.
Закрытый вопрос представляет варианты ответа
![Классификация вопросов Открытый вопрос - ничем не регламентирует отвечающего. Закрытый вопрос представляет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1014000/slide-17.jpg)
на выбор.
Вопрос с веером ответов (кафетерия) - дает варианты ответов, оставляя свободную графу для собственного варианта ответа.