Возраст и становление личности

Периодизация развития личности
Возраст – относительно замкнутый период развития человека, имеющий собственное содержание и динамику

Периодизация развития личности
Психологическое время личности связано с субъективным отражением времени в масштабе значимых событий в жизни человека

Периодизация развития личности
Психологическое время
Ситуативное время (отражает восприятие и переживание временных интервалов);
Биографическое время (охватывает жизнь индивида в целом, включая как значимые, так и в равной степени незначимые события);

Периодизация развития личности
Психологическое время
Историческое время (включает события, которые были до его жизни, и те, которые были до его жизни, и те, которые будут после его смерти)
Социальное время (связано с усвоением отдельным индивидом практической деятельности, социального опыта, оно фиксирует этапы социализации личности)

Периодизация развития личности
Что имел в виду
Н. Островский
«Жизнь нужно прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы»

Периодизация развития личности

Периодизация развития личности

Периодизация развития личности
Деятельность индивида ориентирована на поиск способов и средств для удовлетворения потребностей быть личностью
Источник развития человека – противоречие между
Потребностью быть личностью, утвердить себя
Активностью, направленной на решение групповых задач, принятие норм и правил

Фазы становления личности
Адаптация
– предполагает усвоение действующих в общности норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности

Фазы становления личности
Индивидуализация
– порождается противоречием, что индивид не стал таким, как все в группе, и тем, что не удовлетворены его потребности в индивидуальном своеобразии. Поведение индивида направлено на поиск способов и средств для обозначения своей индивидуальности

Фазы становления личности
Интеграция –
порождена противоречиями между стремлением быть личностью и одобрением лишь тех, индивидуальных особенностей человека, которые соответствуют ценностям конкретной общности и способствуют успеху совместной деятельности

Ступени развития внутреннего мира личности
Ступень «оживления» (от рождения до 1 года) – зарождение жизни индивида в его единстве с жизнью матери. Ребёнок начинает различать окружающий мир.
Ступень «одушевления» (от 1 до 6 лет) освоение прямохождения и речи. Зарождается самостоятельность

Ступени развития внутреннего мира личности
Ступень «персонализация» (от 7 до 18 лет) – формирование содержательных представлений о себе (самооценка). Становление личности, самопознание.
Ступень «индувиализации» (от 20 до 40 лет) процесс духовного саморазвития. Человек становится подлинным автором своей жизни, несёт персональную ответственность за поступки и взгляды

Ступени развития внутреннего мира личности
Ступень «универсализации» (от 45 до 65 лет и старше) – этап зрелости. Человек максимально свободен в проявлениях, обладает развитым миром, предельной ответственностью за свои деяния и за сам мир.