Почта Доброты

Проект подготовили
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №343 г. Челябинска» (воспитатель Приданникова К.Н., педагог-психолог Рожнова Е.А.)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №157 г. Челябинска» (педагог-психолог Левянт Д.К., учитель-логопед Паненко О.В.)

«Почта - незаменимый помощник человека
Всё реже взрослые обращаются за услугами почты, а их дети практически не знают, в чем заключается их работа. Все стали забывать, что такое письмо, написанное на бумаге, собственной рукой и отправленное по почте. В связи с этим появилась идея создать проект на данную тему, чтобы сформировать у детей первоначальные знания о почте и профессии почтальона

А кому дети в наше время могут отправлять письма и посылки?
Пандемия COVID-19 оказала радикальное влияние на мировое население в целом. Особо уязвимыми перед этой болезнью стали пожилые люди. Ограничение в посещении общественных мест и общения влияет на их физическое и психическое здоровье, особенно это касается тех пожилых людей, которые проживают одни.

Создание стимульного и раздаточного материалы по теме «Почта»

Упражнения и игры по развитию лексико-грамматического строя речи
1.Упражнение: «чей? чья? чье? чьи?»
Посылка для бабушки — чья посылка? — ... (бабушкина посылка)
Телеграмма для мамы — чья телеграмма? — ...
Вова купил журнал — чей журнал? — ...
Письмо от Ани — чье письмо? — ...
Света купила открытки — чьи открытки? — ...
Папа выписал газеты — чьи газеты? — ...

Упражнение «Скажи наоборот»
В ящик — ... (из ящика)
Из ящика — ... (в ящик)
Из конверта — ... (в конверт)
Из газеты — ... (в газету)
В конверт — ... (из конверта)
В газету — ... (из газеты)
На столе — ... (под столом)
Под столом — ... (на столе)
На журнале — ... (под журналом)
Под журналом — ... (на журнале)
На письме — ... (под письмом)
Под письмом — ... (на письме)

Письма и рисунки детей

Атрибуты почты и сюжетно-ролевые игры