Содержание
- 2. Поступление в школу – это новый этап в жизни ребенка: -начинается систематическое обучение в общеобразовательном учреждении;
- 3. Особенность современного начального образования в том, что наряду с предметными компетенциями у обучающихся необходимо сформировать универсальные
- 4. В широком значении термин УУД означает учится, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного
- 5. Основные виды УУД: -личностные (обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях)
- 6. Роль психолога в формировании УУД Реализация ФГОС нового поколения делает обязательной, конкретной и измеримой деятельность педагога-психолога
- 7. Цель: создание социально-психологических условий для развития личности обучающегося и его успешного обучения
- 8. Задачи: -систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения; -формировать
- 9. Основные направления деятельности
- 10. 1. Диагностико–коррекционная работа (развивающая)- выявление особенностей психического развития ребенка, сформированности определенных психологических новообразований, соответствия уровня развития
- 11. 2. Психопрофилактическая работа – обеспечение решения проблем, связанных с обучением, воспитанием, психическим здоровьем детей: - разработка
- 12. 3. Психологическое консультирование- помощь в решении тех проблем, с которыми к психологу обращаются учителя, учащиеся, родители
- 13. 4. Психологическое просвещение – приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре: - участие в
- 16. Источники: http://www.sch997.ru/index/soprovogzhdenie_fgos/0-96 http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223 Газета «Педагогическое обозрение» Стандарты второго поколения.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.
- 18. Скачать презентацию