Презентации, доклады, проекты по обществознанию

БЛОК №1: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ Онлайн-школа юных журналистов «Акулята пера» Интернет-площадка «Не знаешь? Узнаешь!» ссылка https://vk.com/event180589838 Ожидаемый результат: Конкурс профессионального мастерства «Юнкор-профи» (9-11 кл) Конкурс «Акулята пера» (7-8 кл) БЛОК №2: ТВОРЧЕСКИЙ Творческие конкурсы «Проба пера», «Хочу рассказать», «Труд всему голова» Тематические медиа-эстафеты Интернет-площадки: группа «Газета «Пятый угол» ссылка - https://vk.com/5ugol2015 Электронная версия газеты ссылка – http://пенза5угол.рф Печатная версия газеты

Вспомните: Что включает в себя духовная сфера? Какова её роль в жизни общества? Образование. § 10, стр. 78. *

Деятельность человека, ее основные формы Деятельность - способ отношения человека к внешнему миру , состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека. Чупров Л.А. МОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края Основные компоненты деятельности Субъект деятельности – это тот, кто осуществляет деятельность (человек, коллектив, общество) Объект деятельности – это то, на что направлена деятельность (предмет, процесс, внутреннее состояние человека) Мотив Цель Методы и средства Процесс Результат (продукт) Потребности Социальные установки убеждения интересы влечения и эмоции идеалы Мотив – совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности Цель деятельности – это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

ПРОГРАММА «МЫ ВМЕСТЕ» дети с ограниченными возможностями от 3 до 18 лет и родители детей с ОВЗ Прогностический проведение плановых мероприятий Организационно методический разработка проекта поиск партнеров Аналитический мониторинг реализации проекта анализ эффективности проекта ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ: ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА: Ловозерский район Мурманской области МАСШТАБ ВНЕДРЕНИЯ 1 2 3 РЕШАЕМАЯ ПРОБЛЕМА включение родителей в проблему социального одиночества детей и подростков с ОВЗ помощь в самореализации как детей с ОВЗ, так и их родителей развитие и содействие в укреплении потенциала семьи формирование в обществе толерантного отношения к детям-инвалидам ПРЕДЛАГАЕМОЕ РЕШЕНИЕ осознание детьми-инвалидами себя частью социума, через совместную с родителями и сверстниками деятельность решение проблем, связанных с адаптацией и социализацией детей с ограниченными возможностями; наличие навыков социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях со сверстниками развитие толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями ПРОГРАММА «МЫ ВМЕСТЕ»

Человечество – все люди планеты Земля ( 7 миллиардов) Семья общество – часть общества

«История семьи в истории народа» проект обучающейся 4 класса МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» Советского района Степановой Анны Республиканская конференция исследовательских работ ««Вклад земляков в образование и просвещение марийского края»   руководители проекта: Степанова Н. В., Васильева Н. Е. Актуальность: Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, развивает интерес к истории своей семьи, способствует укреплению духовных связей и ценностей.

Хорошее настроение. Знания и умения. Верные друзья. Ответы полные давайте! И на уроке не зевайте! Свобода - это способность человека определять своё поведение с учётом законов природы и общества.

Постникова Ольга Витальевна Дата рождения: 23 ноября 1962 года Родилась в д. Малое Кунестино Фурмановского района Ивановской области Окончила 8 классов Кунестинской школы и Плесский аграрный техникум Работает в Кунестинском сельском отделе МКУ ЦГБ Родители: Полякова Валентина Семеновна и Поляков Виталий Егорович Максим Егоров Дата рождения: 4 сентября 2006 года Родился в г. Приволжск Приволжского района Ивановской области Учусь в 8 классе МКОУ СШ №1 г. Приволжска

Помощь больным детям. Вручение приборов «Коагучек» Срочная социальная помощь. Детская одежда и обувь для многодетных и малообеспеченных семей.

ЗА ЧТО МЫ ВОЕВАЛИ? ЗА ЧТО МЫ ВОЕВАЛИ?

Цели и задачи ФБР ИГХТУ ФБР ИГХТУ Сухачёв Ярослав (3/23) Чёлышева Марина (3/20) Шеханова Яна (1/129) Утвержденный состав студенческого актива "Формула Будущей Работы ИГХТУ" 2015 г.: 2 ФБР ИГХТУ Жак Ян (2/132)

Социальная технология Определенный алгоритм осуществления человеческой деятельности по достижению общественно значимых целей Совокупность приемов и методов, применяемых социальными службами в процессе решения разного рода социальных проблем Этапы технологического процесса Выявление проблемы, причин ее возникновения Определение цели деятельности Выбор основного способа организации деятельности Подбор методов и средств деятельности Реализация мер социального воздействия Оценка достигнутых результатов

I. Социальная структура - устойчивая совокупность социальных групп и социальных институтов, а также связей и отношений, которые существуют между ними. II. Американский социолог Р. Мертон определяет социальную группу как совокупность людей, которые: определенным образом взаимодействуют друг с другом осознают свою принадлежность к данной группе считаются членами этой группы с точки зрения других.

Цель проекта Цель проекта: Укажите, на что направлено мероприятие Актуальность и социальная значимость проекта: Кратко описывается конкретные социальные проблемы, на решение которых направлен проект. Описывается круг заинтересованных сторон в решении проблемы. Приводится обоснование невозможности решения поставленной задачи без реализации мероприятия. Ценности, получаемые в результате реализации мероприятия. Описывается команда, которая будет решать данную проблему. (Если необходимо, можно сделать несколько слайдов) Цель проекта Задачи: Место реализации проекта: Участники проекта: - - -

ОПРЕДЕЛЕНИЕ Общение между участниками в процессе совместной деятельности выступает как межличностное взаимодействие, или интеракция (от inter — между и action — действие). Т.е. как совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающих в совместной деятельности. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВО ВРЕМЯ ОБЩЕНИЯ Взаимодействие представляет собой систематическое, устойчивое выполнение действий, которые направлены на то, чтобы вызвать ответную реакцию со стороны партнера, при этом вызванная реакция, в свою очередь, порождает реакцию воздействующего. ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли вопросы: «Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?» Без ответа на эти вопросы жизнь людей превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. И вот появились законы, помогающие навести порядок в государстве. И люди, которые контролировали, чтобы эти законы соблюдались. Эти люди охраняют правопорядок. Они - полицейские. 10 ноября День полиции или как раньше называли – милиции. Полицейский охраняет общественный порядок, профессия имеет несколько разных специализаций: оперативный сотрудник уголовного розыска, сотрудник патрульно – постовой службы (ППС), сотрудник дорожно-патрульной службы (ДПС), следователь, участковый, ОМОН.  Основная задача полицейского – охрана общественного порядка Доверяете ли вы полиции?

МИССИЯ: ЦЕЛИ:

В России эмо-группы появились приблизительно шесть лет назад, то есть уже в нынешнем, 21-ом, веке. Позаимствовав основу у своих зарубежных коллег. Итак, что же такое эмо? Сам термин появился в середине восьмидесятых как сокращение от слова «эмоция» (emotion). По современному определению, эмо – во-первых, стиль музыки, в котором эмоции выражаются через личностные тексты, поведение музыкантов на сцене и экспрессивный, «на грани истерики» вокал. Во-вторых – имидж, мода и поведение, близкие этой музыке. В-третьих – состояние души тинэйджера, наиболее чутко реагирующего на то, что происходит вокруг, ранимого и чувствительного, часто не находящего понимания ни среди сверстников, ни дома, в семье. Почти любое музыкальное направление развивает собственный стиль одежды присущий только ему. Эмо не оказалось исключением. Эмокидов очень легко можно узнать по их необычному, яркому внешнему виду. В основе стиля сочетание черного и розового цветов, хотя возможно присутствие небольшого колличество других. Эмокиды предпочитают носить узкие джинсы,узкие футболки со смешными детскими рисунками, мультяшными героями,разбитыми сердцами или названиями эмо групп. На ногах кеды. Черные пиджаки и рубашки. Ремень с железными клепками,полосатые шарфы,гетры на руках, множество значков и сумка через плечо. Еще они носят браслеты с шипами и делают пирсинг. Ну и конечно же челка,закрывающая пол лица. Девочки похожи на мальчиков,мальчики на девочек... Порой трудно понять кто есть кто.

"Жизнь народа прирастает с каждым следующим его поколением. Поэтому нет мечты выше, чем мечта о Вечности Народа. «Мәңгілік Ел» – это идея, которая открывает завтрашний день, выражает веру в будущее, это символ необратимой и прочной стабильности..." Возвращение к идее «Мәңгілік Ел» произошло 14 декабря 2013 года, когда с участием Н. А. Назарбаева состоялось торжественное собрание, посвященное Дню Независимости Республики Казахстан. Обращаясь к участникам собрания, Президент страны отметил, что 16 декабря 1991 года в созвездии наций мира зажглась новая звезда – Республика Казахстан и назвал семь бесценных достояний.

мероприятиями Центра охвачено 3280 человек. В 13 учреждениях, где обучаются, проходят реабилитацию, проводят досуг дети и молодёжь проведено 445 факультативных занятий и мероприятий. Подготовлено 43 волонтёра для работы по программе «Жизненные ориентиры» в г. Краснодаре, г. Сочи и г. Воткинске. За второе полугодие 2018 года мероприятиями Центра охвачено 5 445 человек. В 43 учреждениях, где обучаются, проходят реабилитацию, проводят досуг дети и молодёжь проведено 823 факультативных занятия и мероприятия. Подготовлен 71 волонтёр для работы по программе «Жизненные ориентиры», в г. Краснодаре, г. Темрюке, г. Сочи, г. Воткинске. За 2018 год

План урока. 1.Биологическое и социальное в человеке. 2. ?

 1. Эта знаменитая супермодель умерла от СПИДа в возрасте 26 лет, став первой женщиной, умершей от этой болезни. Её история легла в основу фильма, где её роль исполнила Анджелина Джоли. 2. Этот известный писатель-фантаст был заражен во время операции по шунтированию, ему перелили кровь ВИЧ-инфицированного человека.