Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Проект ку-ку
Проект ку-ку
Актуальность проекта Очень важную роль в жизни человека занимают «Ку-ку». Они являются основой эмоционального состояния и социальной жизни. Благодаря «Ку-ку» : возникают приятные воспоминания формируются социально-значимые качества, необходимые для развития способностей Приобретается опыт х Поэтому «Ку-ку» очень важны. Вышесказанное даёт основание полагать, что данная тема востребована в нынешнее время и будет актуальна в будущем. Цель проекта Вовлечение людей в «Ку-ку» посредством популяризации данной темы в интернете. Задачи проекта Развитие у целевой аудитории ха способностей в процессе реализации проекта. Развитие коммуникативных компетенций участников проекта. Х задачи Целевая аудитория Школьники, молодые люди, студенты и другие лица, заинтересованные данной темой
Продолжить чтение
2017-03-22-Осн.-факты-об-ЛГБТ-в-Украине-для-масс-медиа
2017-03-22-Осн.-факты-об-ЛГБТ-в-Украине-для-масс-медиа
ЛГБТ — это… Говоря об ЛГБТ, мы имеем в виду следующие группы людей: лесбиянки (укр. лесбійки), геи, бисексуальные люди (бисексуалы и бисексуалки), трансгендеры ВНИМАНИЕ: буква Т не расшифровывается как «трансвеститы». Правильные слова «Гомосексуалист» — носитель медицинского диагноза «гомосексуализм». Диагноз существовал в международной системе медицинских диагнозов в течение нескольких десятилетий, но был упразднён в 1990 году. С этого времени мы говорим о социальной группе ГОМОСЕКСУАЛЫ и соответствующем социальном явлении, которое называется ГОМОСЕКСУАЛЬНОСТЬ. ВАЖНО: о «гомосексуалистах» в современных реалиях продолжают говорить только те, кто считает «гомосексуализм» расстройством (заболеванием), которое нуждается в лечении. По аналогии мы говорим: бисексуал / бисексуалка / бисексуальность; гетеросексуал / гетеросексуалка / гетеросексуальность. Выражение «сексуальные меньшинства» («секс-меньшинства») мы НЕ употребляем, так как оно определяет людей не через то, каковы они сами по себе, а путём противопоставления условному большинству. Аналогию можно провести с расхожим бытовым выражением «нерусские». В некоторых научных публикациях можно встретить аббревиатуру МСМ, которая расшифровывается как «мужчины, имеющие секс с мужчинами», то есть обозначает геев и бисексуалов.
Продолжить чтение
Музей волонтерской деятельности
Музей волонтерской деятельности
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть») Сегодня особенно популярным добровольчество становится среди молодого поколения, являясь важным способом получения новых знаний, развития навыков общественной деятельности, формирования нравственных ценностей, активной гражданской позиции. Организация добровольческого труда молодежи в регионах России, вовлечение молодых людей в многообразную общественную деятельность, направленную на улучшение качества жизни граждан, включены в число приоритетных направлений Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, принятой Правительством Российской Федерации . Именно поэтому необходимо сохранять наследие всех российских и международных мероприятий, которые без участия волонтеров просто бы не состоялись. Например, Универсиады, Олимпиады, Турниры, Конкурсы и т.д. Для этого Александр Васильевич создал дома Музей волонтерства, который необходимо материально развить, чтобы привлечь к посещению все больше людей. Введение в предметную область (описание ситуации «как будет») Популяризация волонтерской деятельности! Музеев! Организация досуга! Будут закуплены стеллажи, оборудование, освещение, материалы для ремонта
Продолжить чтение
Необычная семья Котиных
Необычная семья Котиных
Это наша нестандартная семья! Здравствуйте! Меня зовут Катя(на этом фото я в середине и не очень понимаю зачем мне сделали маску). И сегодня я расскажу как образовалась наша необычная семья Котиных! Это моя мама - Юля. Когда то давно, она жала, работала и училась в городе Архангельск, но ей там было очень скучно и одиноко. Однажды мама решила вернуться обратно на родину в п. Коноша, она закончила одно учебное заведение и сейчас учиться в другом, в будущем она станет учителем и будет меня учить в школе. Сейчас она работает инженером, чинит компьютерные программы. Мама любит читать, только теперь она читает мне сказки, а не свои скучные книги, а еще мама с моей бабушкой занимается скандинавской ходьбой, я тоже иногда с ними гуляю. Но давайте пока вернемся на 6 лет назад...
Продолжить чтение
Сохранение и развитие социокультурного пространства в учреждении дополнительного образования детей и молодежи
Сохранение и развитие социокультурного пространства в учреждении дополнительного образования детей и молодежи
Что такое воспитательное пространство? Воспитательное пространство – специально организованное социокультурное образовательное пространство; результат деятельности созидательной и интегрирующей. При формировании социокультурного пространства важно и нужно уметь: Использовать воспитательную среду; Выстраивать воспитательную систему для достижения конкретной цели; Формировать социокультурное пространство на базе воспитательной среды и воспитательной системы. Механизмом создания воспитательного пространства является событие (совместное бытие) субъектов воспитательного процесса, в котором ключевым моментом является совместная деятельность. В основе формирования воспитательного пространства – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (Л. И. Новикова, А. В. Мудрик, В. А. Караковский, О. С. Газман, Н. Л. Селиванова и др.). Какие средства (условия) важно и необходимо задействовать для эффективности создания организованного социокультурного пространства в УДОДиМ Комфортная среда жизнедеятельности. Обеспечение безопасности Финансовые возможности Нормативно-правовое поле деятельности Информационно-коммуникационное поле Психологический микроклимат Творческий педагогический ресурс Социальный и партнерский ресурс Потенциал детского коллектива Использование регионального компонента (образование, историко-культурное наследие ) Использование природных социально-экологических условий региона
Продолжить чтение
Профессиональное становление
Профессиональное становление
« Всё в наших руках, поэтому не надо опускать руки» Коко Шанель   « Человек должен сам строить себе карьеру, иначе его удел- унылое и безрадостное существование на задворках чужого успеха» « Создать самого себя- это труд, труд на всю жизнь» Притча « Бабочка» « В древности жил- был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: « Я поймаю бабочку и в закрытых руках принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мёртвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и , раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мёртвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся.» Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошёл к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: « Всё в твоих руках».
Продолжить чтение
Маршрут выбора профессии. Департамент труда и занятости населения
Маршрут выбора профессии. Департамент труда и занятости населения
МАРШРУТНАЯ КАРТА ШАГ 1 ИЗУЧИТЬ МИР ПРОФЕССИЙ ШАГ 2 ОПРЕДЕЛИТЬ КЛАССИФИКАЦИЮ ПРОФЕССИЙ ШАГ 3 ВЫЯСНИТЬ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ СТАНЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ШАГ 4 ИЗУЧИТЬ ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕСТВА ШАГ 5 ПОНЯТЬ МЕХАНИЗМ РАБОТЫ РЫНКА ТРУДА ШАГ 6 НАУЧИТЬСЯ РАБОТАТЬ С ПОРТАЛОМ «РАБОТА В РОССИИ» ШАГ 7 УЗНАТЬ СИТУАЦИЮ НА РЫНКЕ ТРУДА И ИНФОРМАЦИЮ О ВОСТРЕБОВАННЫХ ВАКАНСИЯХ ШАГ 8 УЗНАТЬ О СТРУКТУРЕ ЭКОНОМИКИ И КАДРОВОЙ ПОТРЕБНОСТИ В РЕГИОНЕ СТАНЦИЯ ВЫБИРАЮ ПРОФЕССИЮ ШАГ 9 ИЗУЧИТЬ РЫНОК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ШАГ 10 РАБОТАТЬ ПО ПРОФЕССИИ – СТУДЕНТ КОЛЛЕДЖА ИЛИ ВУЗА ШАГ 11 ТРУДОУСТРОЙСТВО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТАНЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН ШАГ 12 СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛА ШАГ 1 – ИЗУЧИТЬ МИР ПРОФЕССИЙ Областной урок занятости 2016 «Маршрут выбора профессии»
Продолжить чтение