Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Жили – были 2 семьи Семья Душкиных (г.Новодвинск) Семья Бобрецовых (г.Архангельск) И вот в 2011 году познакомились Сережа и Лизавета Семья – это великий подвиг! Через дружбу пришли к любви. 18 ноября 2016 года –день рождения семьи Бобрецовых

Нет ничего хуже, чем воспитывать детей в однобоком ключе: таким ключом не открывается ни одна дверь в этом мире, полном замков и запоров. Борис Юрьевич Кригер Цель: Начать способствовать реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества и государства, содействовать развитию и формированию социальных навыков у детей, укреплению их здоровья и благополучия

Цель исследования: Мы зависим от интернета» – это плохо или хорошо? Задачи План проекта: Раздел 1. Интернет – зависимость. Классификация. Раздел 2. Влияние интернет – зависимости на здоровье человека Раздел 3. Как противостоять интернет – зависимости? Заключение

Цели программы активизация речи; развитие актуальных речевых умений и навыков; формирование навыка активного речевого восприятия и речевой экспрессии. Средства программы Речь Музыка Движение

задание 1. Выбрать ресурс (внутренний). Раскрыть его сущность. 2. Описать, как наличие/отсутствие данного ресурса влияет на жизнь человека. 3. Раскрыть, какие трудные жизненные ситуации (проблемы) в жизни пожилого человека может породить отсутствие данного ресурса. 4. Описать технологии социальной работы, направленные на восстановление/развитие данного ресурса. Цель социальной работы Социальная работа направлена, прежде всего, на помощь человеку, оказавшемуся в трудной жизненная ситуации.

Актуальность проблемы В настоящее время ситуация в системе образования складывается таким образом, что на первое место в развитии дошкольников выдвигается исключительно интеллектуальный компонент. Обучение детей направлено преимущественно на получение навыков чтения, письма и счета. Важность социальной зрелости для перехода на следующий этап развития и поступления в школу недооценивается. А ведь именно этот фактор является основным при переходе ребенка на новый этап его жизни – начало взросления и школьное обучение. Задача современного дошкольного образовательного учреждения состоит в том, чтобы из его стен вышли воспитанники не только с определённым запасом знаний, умений и навыков, но и люди самостоятельные, обладающие определённым набором нравственных качеств, необходимых для дальнейшей жизни, усвоения общественных, этических норм поведения, ненасильственного взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Поэтому необходимо стало использование и внедрение инновационных технологий в социально - коммуникативное развитие ребенка, которые направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Ведь «каждый человек – остров внутри себя, и он может построить мост к другому, если… ему позволят быть самим собой», – писал Р. Роджерс. * Социально – коммуникативное развитие – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально - культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений.

Путешествие на воздушном шаре Цель Помочь членам команды найти для себя наиболее комфортное положение в ней Раскрыть межличностные симпатии и постараться установить неформальные связи для дальнейшего общения Научится подчинять свои желания общим интересам Задачи Способствовать созданию спокойной, доверительной обстановки в группе. Развивать умение чувствовать и понимать другого человека Сформировывать навыки совместной работы и коллективного решения задач Основная идея мероприятия Данный проект направлен на подготовку мероприятия для своих одногруппников. Его смысл заключается в создании теплой и дружеской атмосферы внутри коллектива Описание мероприятия В ходе мероприятия наши одногруппники смогут собраться в долгое путешествие, научатся работать в команде, с уважением выслушивая позицию каждого участника. Отправятся в совместное четырехлетнее путешествие. Срок реализации 12 октября 2020 года Путешествие на воздушном шаре Содержание мероприятия 1) упражнение «собираемся в путь» 2)загадка «шары на небе» 3) игра «собери-ка» Ход мероприятия Группа студентов превращается в команду путешественников . Им предстоит выполнить различные задания,чтоб в итоге стать настоящей командой и отправится в долгое путешествие все вместе…

ГОДОВОЙ ЦИКЛ ПРОГРАММЫ «ШАГ В БУДУЩЕЕ»

Площадка свободной грамотной речи Отношения Между партнерами и супругами Воспитание детей

Краткое описание проекта: Первый, городской квест позволяющий объединить культурно-историческое достояние города Омска с it-технологиями. Мероприятие позволит посетить и лучше узнать главные достопримечательности города. Где у каждого памятника культуры ребятам предстоит справится с увлекательными заданиями. Квест сможет объединить в себе все категории молодежи, где каждый повысит свой уровень знаний истории города Омска. Благодаря квесту молодые люди, установят новые социальные контакты и дружественные отношения. Цель: Разработать городской квест, который будет направлен на развитие нравственно-патриотического чувства к культурно-историческим событиям города Омска у современной молодежи, с использованием IT-технологий.

Функции ритуалов(семейных традиций): Опорная Стабилизирующая Смысл ритуалов и домашних традиций именно в том, что они привносят в детскую жизнь чувство стабильности, снимает тревогу и утешает в моменты огорчений.

ИГРЫ

Цель проекта: Задачи проекта: привлечь внимание жителей города к проблемам детей переселенцев, детей льготных категорий ; - организация содержательного досуга ; развитие творческих способностей учащихся.  Пропаганда нравственных понятий Милосердие, Толерантность, Ответственность, Доброта, формирование нравственного опыта и активной жизненной позиции лидеров самоуправления. Участники проекта: городской орден «Милосердия»; школьные органы ученического самоуправления; - жители города.

Введение: Впервые собака была одомашнена приблизительно около 35 тыс. лет назад, но, не смотря на это, в природе она все равно является хищником со своими индивидуальными психологическими особенностями в характере и поведении. У собак так же есть свои социальные организации, к примеру: стаи и семьи. Для многих из нас собака является членом семьи и лучшим другом, они помогают нам, могут поддержать нас в трудные минуты и поднимают нам настроение. Так же многие породы собак служат человеку в разных организационных работах.  Полицейские собаки помогают ловить преступников, выявлять человека с запрещенными препаратами, участвуют в поиске заблудившихся людей и т.д. Собаки спасатели помогают в поиске людей после лавины или землетрясения, спасают тонущих людей. Собака-поводырь сопровождает своего хозяина с плохим зрением.

Материальные и духовные потребности Можно ли оторвать материальные потребности от духовных? Нет, они неразрывны. Но духовные потребности намного шире, глубже материальных, процесс их возникновения и формирования намного сложнее и поэтому гораздо труднее поддается педагогическому управлению. Самое главное: духовные потребности у дошкольников вторичны по отношению к материальным, хотя в дальнейшем начинают доминировать над ними. Формирование разумных материальных потребностей - фундамент духовной структуры личности. В свою очередь, чем выше духовные потребности, тем более разумны и благородны материальные. Материальные потребности постоянно доминируют над духовными, то либо уровень последних недостаточно материален, либо материальные потребности недостаточно духовны.

Спортивное мероприятие для учащихся 5 классов «По следам военных лыжников» в рамках акции «Час земли», посвященное дню защиты земли Учащиеся 11 класса 26 марта посетили классный час, посвящённый А. Аверченко. 140 лет со дня рождения, который прошел в библиотечно-досуговом центре «Умка» .

НАШ АКТИВ ИМЕЕТ ТАКОЕ НАЗВАНИЕ НЕ ПРОСТО ТАК. МЫ-ЭТО ОГРОМНЫЕ ВОЛНЫ ЭМОЦИЙ , ИДЕЙ И НОВЫХ ПОЗНАНИЙ. Расскажем немного об основном составе нашего актива. •кураторы: 1) Олейникова Надежда Игоревна 2) Замышляева Наталья Витальевна 3) Рыльцева Дарья Дмитриевна • Президент совета: Ступак Софья •Заместитель президента: Вахромеева Оксана Ступак Софья Вахромеева Оксана

Районному совету старшеклассников «Планета Л» исполнилось три года. За это время коллектив несколько раз менялся, обновлялся. Но это не помешало команде лидеров района достичь успехов в работе ученического самоуправления.

Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры. Развитие подростка – это начало поиска себя, своего уникального «Я». Это путь становления индивидуальности. В психологии этот период времени называют периодом «брожения» психики, за ним наступает период достаточной уверенности и равновесия.

Цель и задачи исследования: Выявить отношение людей к бодипозитиву; Определить, насколько правильно термин «бодипозитив» воспринимается в обществе; Выяснить, как в современном обществе относятся к людям, придерживающихся исследуемого течения. Интервьюируемые: Девушка, 16 лет, школьница, разбирается в бодипозитиве и придерживается его; Мужчина, 20 лет, студент, не разбирается в течении, против бодипозитива; Мужчина, 68 лет, профессор кафедры социологии культуры и коммуникаций СПбГУ, оценивает течение с профессиональной точки зрения; Мужчина, 23 года, архитектор, не имеет отношения к течению; Женщина, 26 лет, когнитивный психолог, разбирается в течении, против него.

ПРОФАКТИВ ППО МОУ СОШ С.НОВАЯ КУКА Крюкова Анна Григорьевна учитель биологии и истории, почетный работник общего образования РФ Днепровская Валентина Алексеевна, учитель математики Ковалева Ирина Михайловна учитель русского языка и литературы, почетный работник общего образования РФ Попович Ксения Александровна, педагог-библиотекарь

Портфолио ученика, ученика 10 класса, лидера самоуправления, МБОУ «Школа №94» Занял в районном конкурсе работ «Давайте жить дружно!», в номинации «Электронный коллаж»

Цель пособия: формирование у детей понятия «Семья». Задачи: закреплять у детей представления о семье, о профессиях родителей; дать представление о понятиях «род», родители», «родственники, «родословная»; уточнять и расширять представления детей о членах семьи; развивать коммуникативные навыки; воспитывать любовь и уважение к членам семьи. «Моя семья» Цель: упражнять детей в правильном назывании членов семьи, в умении находить сходства между ними. Формировать умение описывать каждого человека, правильно выстраивая предложения.