Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Альянс Ценность каждого
Альянс Ценность каждого
- это опыт взаимодействия и включения НКО в региональные системы образования и коррекционную помощь детям с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР): ФРЦ ИН ТМНР (Псков), Центр лечебной педагогики «Особое детство» (Москва), СПб БОО «Перспективы» (С. Петербург), АНО ДЦ «Прикосновение» (Оренбург), РООРДИ «Дорогою добра» (Киров). Альянс «Ценность каждого» 45 профессиональных НКО из 24 регионов, в том числе АНО «Луч Надежды». Вызов времени Создание условий для оказания эффективной комплексной психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития. Благоприятный выход Через сотрудничество и взаимодействие государственной организации с социально- ориентированными некоммерческими организациями для повышения доступности образования, направленного на социализацию и интеграцию в общество лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Продолжить чтение
Что такое ОООО ФДО
Что такое ОООО ФДО
Друзья вы еще не знаете что такое ОООО «ФДО»? Еще нет , тогда участники «Позитивного контента» МБОУ «Ибрагимовской СОШ » сейчас Вам все расскажут! ОООО «ФДО» это Оренбургская областная общественная организация самая крупная детская общественная организация Оренбургской области. Миссия организации - становление общественно активных позиций у детей и подростков.  Цель ОООО «ФДО» – объединение граждан и общественных объединений для содействия становлению общественно активных позиций у детей и молодёжи и реализации их потенциала во всех сферах общественной жизни.   Председатель ОООО "ФДО" - Ильина Елена Геннадьевна , региональный координатор РДШ- Добровольская Елена Александровна. Сегодня Федерация объединяет более 117 000 мальчишек и девчонок из 42 муниципальных образований Оренбургской области. А теперь коротко расскажем о направлениях и деятельности ОООО «ФДО», которые реализуются в нашей ДОО «Пионерия им.Н.Г.Ежова»: 1.Программа гражданско-патриотического направления «Наследники» Акция «Георгиевская ленточка». Областной конкурс «Гражданин России»; Областная поисковая акция «Обелиск».
Продолжить чтение
ВКР: Межведомственное взаимодействие в формировании жизненной траектории детей группы риска
ВКР: Межведомственное взаимодействие в формировании жизненной траектории детей группы риска
Актуальность темы исследования Кризисные явления, происходящие в современной действительности, потеря социально важных ориентиров, повышение уровня социального безразличия и ненормативного поведения людей в обществе негативным образом сказываются в основном на самой уязвимой категории граждан – на детях, поэтому все больше увеличивается количество молодых россиян, относящихся к категории «дети группы риска». Степень разработанности темы Большинство ученых (Алексеева Л.С., Алексеева Л.С., Беличева С.А., Буянов М.И., Басова Н.Ф., Василькова Ю.В., Выготский Л.С., Беличева С.А., Гацалова Л.Б., Парсиева Л.К., Кусов Т.Э., Карцева Л.В., Куьменко Н.И., Маметьева О.С., занимающихся изучением вопросов работы с детьми группы риска, чаще всего рассматривают отдельные ее аспекты, ориентируясь на экспертные мнения и технологии работы разных учреждений, цели и функционал которых также различен. Также в научных исследованиях, как правило, в качестве целевой аудитории выбирается конкретная категория детей группы риска, и даже межведомственное взаимодействие рассматривается всего между 2-3 участниками такого процесса, что не позволяет оценить реальный синергетический эффект и грамотно распределить задачи и усилия между всеми специалистами. «Межведомственное взаимодействие в формировании жизненной траектории детей группы риска» Задачи исследования: - провести анализ теоретических аспектов работы с детьми группы риска в рамках проблемы формирования их жизненной траектории; - оценить результативность межведомственного взаимодействия социальных служб на формирование жизненной траектории у детей группы риска; – сформулировать предложения по совершенствованию межведомственного взаимодействия социальных служб по вопросам развития детей группы риска за счет разработки методических рекомендаций по повышению эффективности такого взаимодействия Цель исследования – разработка методических рекомендаций по организации и осуществлению межведомственного взаимодействия социальных служб по вопросам развития детей группы риска. «Межведомственное взаимодействие в формировании жизненной траектории детей группы риска»
Продолжить чтение
Классические социологические теории
Классические социологические теории
Вопрос 1 Классический период развития социологии Огюст Конт – основоположник социологии 13 О. Конт – основатель социологии как самостоятельной и целостной науки об обществе, автор термина «социология» (первоначально «социальная физика»). Основные постулаты: социология призвана открывать законы социальных перемен; функционирование и развитие общества - целостный социальный организм, определяющий развитие и деятельность всех составляющих его элементов; социологию включает две части: социальную статику и социальную динамику; главное влияние на развитие общества оказывает интеллектуальная эволюция сознания человека; развитие общества - закономерно и прогрессивно. основное условие развития общества - гармонизация - гармония «между целым и частями социальной системы», наилучшее сочетание интересов разных личностей и социальных слоев. Согласно открытому им закону («Основной закон интеллектуальной эволюции человечества») познавательная деятельность человечества прошла три стадии развития – теологическую, метафизическую, позитивную. Основные труды: «Курс позитивной философии», «Система позитивной политики» 
Продолжить чтение
Становление и укрепление духовного здоровья ребёнка в общеобразовательной организации
Становление и укрепление духовного здоровья ребёнка в общеобразовательной организации
Понятие духовного здоровья Духовное здоровье - это система мышления человека, его отношение к окружающему миру, к людям, событиям, ситуациям, своему положению в обществе. Это духовные и моральные ценности человека, его основные жизненные ориентиры, установки и мотивации, характеризующие здоровую личность. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, духовное здоровье – это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. психологии – это устойчивость человека к стрессам, умение управлять своими мыслями и эмоциями, иметь доброжелательное отношение к людям и видеть в них особенности, а не недостатки, быть мудрым, понимать окружающих людей и происходящее, быть спокойным и собранным. религии – это внутреннее состояние души, которое меняется, зависит от нашей воли, от разума, от мировоззрения. Духовность скрыта от внешнего взора. Это то, что происходит во мне или может происходить. То, что в результате способно превратить меня в совершенно другое существо. Духовность – конечная, а не промежуточная цель жизни, то, к чему человек стремится. Дух творит себе форму. Жизнь отдельной личности, жизнь общества, народа определяется духовным состоянием, степенью присутствия того, что мы называем «истинной человеческой любовью». В Российской традиционной духовности лежат конкретные базисные нравственные понятия, нравственные чувства нашего народа: стыд, жалость, благоговение перед святыней, жертвенность. Духовное здоровье с точки зрения:
Продолжить чтение