Содержание
- 2. Порядки топографии или рельефа от величины форм: макрорельеф (горы, межгорные впадины, низменности); мезорельеф (холмы, овраги, гряды,
- 3. Рис. Схема соответствия между последовательными вертикальными и горизонтальными растительными зонами: 1 – тропическая зона (тропических лесов);
- 4. Горные цепи могут служить климатическими барьерами. Влажный воздух охлаждается, поднимаясь над горами, что приводит к выпадению
- 6. Для большинства позвоночных верхняя граница жизни около 6,0 км. Снижение давления с высотой влечет за собой
- 7. Рис. Можжевельник туркестанский на склонах хребта Терекей-Алатау (И. Г. Серебряков, 1955): А – древовидная форма (лугово-лесной
- 8. Строение высокогорных растений как адаптация к низким t и радиации: у приземистых кустарников и кустарничков преобладание
- 9. сочетание небольших листьев при малом росте и крупных яркоокрашенных цветков. Низкие t и сильная освещенность способствуют
- 10. усиление дыхания и увеличение энергии, освобождающейся при распаде сложных соединений. весной, поднимаясь в горы, можно видеть
- 11. Значение экспозиции и крутизны склонов В северном полушарии склоны гор, обращенные на юг, получают больше солнечного
- 12. Прочие физические факторы Атмосферное электричество действует на живые организмы посредством разрядов и ионизации воздуха. Закономерности в
- 13. Атмосферные электрические разряды во время грозы из атмосферного азота и кислорода синтезируют окиси азота, которые с
- 14. Огонь относят как к естественным экологическим факторам, так и антропогенным. Серьезные последствия имеют не только верховые
- 15. Во время пожара в хвойных лесах температура доходит до 800-900°С, в почве на глубине 3,5 см
- 16. После лесных пожаров происходит осветление, изменение температурного и др. факторов микроклимата, особенно когда произошло уничтожение древостоя.
- 17. На выжженных местах из спор, занесенных ветром, появляются мхи-пионеры, через 3-5 лет из мхов наиболее обилен
- 18. Степные пожары («палы») могут быть более или менее регулярными, связаны с деятельностью человека, и играть существенную
- 19. Весь диапазон слышимых человеком звуков укладывается в 150 дБ. Орган слуха человека приспособлен к некоторым постоянным
- 20. Растения близ аэродромовиспытывают угнетение роста и отдельные виды исчезают. Угнетающее действие шума (около 100 дБ с
- 21. Рис. Вид растений после действия разной музыки: А - индийские мелодии (Р. Шанкар); Б - музыка
- 22. Магнитное поле Земли. Стрелка компаса всегда ориентируется по магнитному меридиану, указывая одним концом на север, другим
- 23. Рис. Меридиональные сечения магнитосферы Земли: 1 – солнечный ветер; 2 – ударный фронт; 3 – магнитная
- 24. Она задерживает потоки солнечных заряженных частиц (плазма; солнечный ветер), не пропуская их к поверхности планеты. Солнечный
- 25. Спад геомагнитного поля до минимального значения происходит примерно за 2700 лет, а его восстановление – за
- 26. Возросло количество электромагнитной энергии, рассеиваемой в атмосферу электростанциями, радио- и телетрансляционными станциями, линиями электропередач (0,01% солнечной
- 27. В 1855 г. русский ученый А. Т. Миддендорф, предположил возможность ориентации птиц по геомагнитному полю. Ампулы
- 28. Ионизирующие излучения - излучение с очень высокой энергией, которое способно выбивать электроны из атомов и присоединять
- 29. Виды ионизирующего излучения I. Корпускулярные излучения (альфа и бета-частицы) – поток атомных или субатомных частиц, передающих
- 30. II. электромагнитное (гамма-излучение и близкое ему рентгеновское излучение). Сходно со световым, но с более короткой длиной
- 31. Рис. Три типа ионизирующего излучения (Ю. Одум, 1986). Показана относительная проникающая способность и специфический ионизирующий эффект
- 32. В последовательности альфа-, бета- и гамма-излучения проницаемость возрастает, а плотность ионизации и локальное повреждение уменьшаются. Радиоактивные
- 33. Нейтроны – крупные незаряженные частицы, сами по себе не вызывающие ионизацию, но, выбивая атомы из стабильных
- 34. Естественное ионизирующее излучение: космическая радиация (протоны, альфа-частицы, гамма-лучи); излучение радиоактивных веществ горных пород, почвы; излучение радиоактивных
- 35. Рис. Излучение в эпицентре взрыва атомной и водородной бомб. При испытании атомного оружия в атмосферу вносятся
- 36. Атомные электростанции: получение топлива для их работы, транспортировка и захоронение радиоактивных отходов и аварии - опаснейшие
- 37. Радиоактивность – характеристика степени заражения местности, уровня радиации, дозы облучения (М. Склодовская-Кюри, 1898). Мощность излучения –
- 38. 1 рентген – доза рентгеновских (или гамма-) лучей, при которой в 1 см3 воздуха образуется 2,08×109
- 39. Космическое и ионизирующее излучения, испускаемые природными радиоактивными веществами, содержащимися в воде и почве, образуют фоновое излучение,
- 40. Естественный фон 1/3 популяционной дозы общего фона или средней дозы ионизирующего излучения на каждого жителя. Техногенно-усиленный
- 41. Радиационно-индуцированный эффект – любое изменение в облучаемом объекте, вызванное ионизирующим излучением. Ионизирующее облучение оказывает на более
- 43. Скачать презентацию








































Презентация на тему Чернобыльская АЭС
Террористический акт норд-ост
Использование электронных устройств в процессе обучения вождению автомобиля
Презентация на тему Профилактика правонарушений
Как не устать от отдыха
Вредные привычки и их влияние на здоровье
Стань версией лучшей себя
Лекция 1
Наркотики. Плакаты
Факторы здорового образа жизни
Презентация на тему Влияние городской среды на здоровье человека
Пожары и взрывы
Пешеходные переходы и места М.Т.С
Взрыв транспортных средств при перевозке взрывчатых веществ
Шалить с огнем опасно
Инженерная защита
Движение это жизнь
Правила поведения на воде
Вред табака
Мы за здоровый образ жизни
Контакт по безопасности Вайперы
Первая помощь при утоплении
Презентация на тему Глобальные проблемы человечества в 21 веке
Правила дорожного движения в Польше для пешеходов и велосипедистов
День пожарной охраны
Аттестационная работа. Профилактика ДДТТ и БДД в системе работы образовательного учреждения
Безопасный дом. Занятие с дошкольниками
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение