Опасные и вредные факторы и их воздействие на человека и окружающую среду. Занятие № 3

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
Первый учебный вопрос: Понятия опасность и безопасность.
Второй учебный вопрос: Виды, источники и причины возникновения опасностей.
Третий учебный вопрос: Опасные факторы комплексного характера.

ЛИТЕРАТУРА
а) основная:
1. Мастрюков Б. С. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. Учреждений высш. проф. образования / [И.В. Бабайцев, Б.С. Мастрюков, В.Т. Медведев и др.]; под ред. Б.С. Мастрюкова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 304 с. – (Сер. Бакалавриат).
2. Кутуев Ю.И. Теория безопасности жизнедеятельности: учебник для студ. Учреждений высш. Образования / [Ю.И. Кутуев, А.В. Сухарев, Б.Н. Б.Н. Четверов и др.]; под ред. Ю.И. Кутуева. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с. – (Сер. Бакалавриат).
б) дополнительная:
1. Безопасность жизнедеятельности: базовый электронный учебник / А.И. Гоцуленко: ФГКУВПО ВУНЦ СВ «Общевойсковая академия ВС РФ», 2016.

Первый учебный вопрос
ПОНЯТИЯ ОПАСНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ

Первый учебный вопрос

Первый учебный вопрос
КЛАССИФИКАЦИЯ ОПАСНОСТЕЙ

Первый учебный вопрос

Первый учебный вопрос
Безопасность — состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности.

Первый учебный вопрос
Термин «безопасность» имеет практическое значение лишь применительно к системе «объект защиты — источник опасности». Отсутствие объекта защиты и тем более источника опасности переводит разговор о безопасности в беспредметную область.

Первый учебный вопрос

Первый учебный вопрос

Первый учебный вопрос
Различают две группы безопасности:
объективное состояние безопасности, т. е. наличие или отсутствие угрозы в общественном или индивидуальном измерении;
чувство безопасности — это сознание наличия безопасности (отсутствия опасности) или противодействие угрозе в общественном, местном или индивидуальном измерении.

Первый учебный вопрос
Отсутствие безопасности — угроза существования жизни и ее перспектив.
Критериями безопасности для человека являются средняя продолжительность жизни, смертность, индекс интеллектуального развития, развитие системы здравоохранения, развитие системы образования, доход граждан.

Первый учебный вопрос

Первый учебный вопрос

Второй учебный вопрос
Виды, источники и причины возникновения опасностей

Второй учебный вопрос

Второй учебный вопрос
Опасность различается по следующим видам возникновения:
естественного происхождения;
техногенного происхождения;
антропогенного происхождения;
смешанные.

Второй учебный вопрос

Второй учебный вопрос
Естественные опасности обусловлены климатическими и природными явлениями. Они возникают при изменении погодных условий и естественной освещенности в биосфере, а также от стихийных явлений, происходящих в биосфере (наводнения, землетрясения и т. д.).

Второй учебный вопрос

Второй учебный вопрос
Техногенные опасности создают элементы техносферы - машины, сооружения, вещества и т. п.

Второй учебный вопрос

Второй учебный вопрос
Антропогенные — возникают в результате ошибочных или несанкционированных действий человека или групп людей.

Второй учебный вопрос

Второй учебный вопрос
Источники возникновения опасностей.
Объекты среды обитания, обладающие опасными или вредными факторами, рассматриваются как источники опасности или риска. Все источники риска рассматриваются в виде явной или потенциальной опасности.

Второй учебный вопрос
Источником опасности является
все живое и не живое, и подвергаться опасности также может все живое и не живое.

Второй учебный вопрос
Причины возникновения опасностей.
Опасность, причины, следствия являются основными характеристиками таких событий, как несчастный случай, чрезвычайная ситуация, пожар и т.д.

Второй учебный вопрос
Триада
«опасность—причины—нежелательные следствия»
— это логический процесс развития, реализующий потенциальную опасность в реальный ущерб (последствия).

Второй учебный вопрос

Второй учебный вопрос

Третий учебный вопрос
Опасные факторы комплексного характера

Третий учебный вопрос
К опасным факторам комплексного характера относятся: механические,
химические,
физические и прочие,
воздействие которых происходит совокупно.

Третий учебный вопрос

Третий учебный вопрос
Герметичные системы, находящиеся под давлением

Третий учебный вопрос
Герметичные системы, находящиеся под давлением
Такие системы являются источниками повышенной опасности.
К ним относят: трубопроводы, паровые и водогрейные котлы, сосуды, цистерны, бочки, баллоны, компрессорные установки, установки газоснабжения.
Одной из основных требований, предъявляемых к системам под давлением, является их герметичность.
Герметичность - это непроницаемость жидкостями и газами стенок и соединений, ограничивающих внутренние объемы устройств и установок.
Причины возникновения опасности герметичных систем:
— внешние механические воздействия;
— снижение механической прочности;
— нарушение технологического режима;
— конструкторские ошибки;
— изменение состояния герметизированной среды;
— неисправности в контрольно-измерительных и предохранительных устройствах;
— ошибки обслуживающего персонала.
Опасности, возникающие при нарушении герметичности- взрывы, пожары, ожоги, травматизм, радиация, отравления и т.д.

Третий учебный вопрос
Статическое электричество

Третий учебный вопрос
Статическое электричество
Электростатические заряды возникают на поверхности некоторых материалов, как жидких, так и твёрдых, в результате сложного процесса контактной электризации (трения).
Опасный вредный поражающий фактор статического электричества:
при прикосновении человека к предмету, несущему электрический заряд, происходит разряд последнего через тело человека.
Наибольшую опасность статическое электричество представляет на производстве и на транспорте, особенно при наличии пожаровзрывоопасных смесей, пыли, и паров легковоспламеняющихся жидкостей.

Третий учебный вопрос