Презентации, доклады, проекты по ОБЖ

ЗОЖ - норма жизни
ЗОЖ - норма жизни
Актуальность. Здоровый образ жизни – это самый верный путь к здоровью каждого человека, а значит, и всего общества. Во всем мире концепция здорового образа жизни становится приоритетной в государстве. Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – это концепция, согласно которой человек отказывается от вредных привычек, правильно питается, занимается спортом. Но эта концепция не ограничивается физическим состоянием здоровья, также она включает в себя интеллектуальное и творческое саморазвитие личности, нравственность, этичность и духовные ценности. Введение Духовное совершение добрых дел; отказ от общения с агрессивными людьми; созерцание прекрасного, изучение искусства; размышления о своем предназначении; проявление любви к окружающему миру; защита животных и окружающей среды; уважение к окружающим; духовные практики; чтение позитивных книг. Глава 1. Виды здоровья Крепкая дружная семья Друзья и единомышленники Христианские ценности
Продолжить чтение
Оказание первой помощи пострадавшим
Оказание первой помощи пострадавшим
Трудовой кодекс РФ ФЗ № 197 от 30.12.2001 определяет обязанности работодателей в области обеспечения безопасных условий и охраны труда. Согласно ст. 212 и ст. 225 ТК РФ работодатель обязан обеспечить принятие мер по предотвращению аварийных ситуаций, сохранению жизни и здоровья работников, в том числе по оказанию пострадавшим первой помощи; Для всех поступающих на работу лиц, а также для работников, переводимых на другую работу, работодатель обязан организовывать обучение безопасным  методам и приемам выполнения работ и оказания первой помощи пострадавшим. Ст. 228 обязывает работодателя при НЕСЧАСТНОМ СЛУЧАЕ на производстве немедленно организовать первую помощь пострадавшему и при необходимости доставку его в учреждение здравоохранения; принять неотложные меры по предотвращению развитию аварийной ситуации и воздействия травмирующих факторов на других лиц
Продолжить чтение
Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности? Тест 55
Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности? Тест 55
Данная презентация создана на основе тетради «Окружающий мир. Тесты. 1 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.» (УМК «Школа России») Автор: Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д. Издательство: Москва, «Просвещение», 2013 Эта тетрадь содержит тесты по всем темам курса «Окружающий мир» для 1 класса. С их помощью можно быстро проверить знания учащихся. На каждый вопрос дано несколько вариантов ответов, среди них только один правильный. Почти все ответы представлены в виде рисунков. В конце тетради имеются ответы на все тесты. В презентации использованы вопросы из этой тетради. Ответы дети могут записывать на листочек. В конце каждого тесты есть слайд с правильными ответами для самопроверки детей. Если учитель не считает нужным показывать данный слайд ученикам, то может сделать его «скрытым» или удалить вовсе. 1. В каком случае НЕ нарушены правила безопасности? А. Б. В.
Продолжить чтение
Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
Цель: формировать навыки безопасного поведения. Задачи: 1.Закрепить представления воспитанников о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. 2.Закрепить полученные детьми знания о знаках, объяснить их связь с безопасностью участников уличного движения. 3.Стимулировать развитие мышления и речи. Упражнять в правильном построении предложений, обогащать словарный запас. 4.Развивать наблюдательность, а также зрительное и слуховое внимание. 5.Способствовать развитию познавательного интереса. ОСТАНОВКА 1. «Маленького огонька». РАССМАИРИВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК А начнем мы с того, что у огня два лица – доброе и злое. А потому так, что, когда мы говорим про огонь, мы представляем теплую печку, теплую комнату, горячие пироги, яркий костер, праздничный фейерверк, но помимо этого мы можем представить и пожар, и много бед из-за него. Огонь подчиняется только взрослым, которые знают, что ему приказать. 
Продолжить чтение
Тактические возможности пожарных подразделений. Тема 5.4
Тактические возможности пожарных подразделений. Тема 5.4
ФГБОУ ВО СИБИРСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГПС МЧС РОССИИ Понятие о тактических возможностях пожарных подразделений. Отделение, вооруженное автоцистерной, автонасосом или насосно-рукавным автомобилем, является первичным тактическим подразделением пожарной охраны. Последнее способно самостоятельно выполнять отдельные задачи по тушению пожара, спасанию людей, защите и эвакуации материальных ценностей. ФГБОУ ВО СИБИРСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГПС МЧС РОССИИ Основным тактическим подразделением пожарной охраны явля­ется караул, состоящий из двух или более отделений на основных пожарных автомобилях. В зависимости от специфики охраняемого района или объекта караулы могут быть усилены одним или несколькими отделениями на специальных или вспомогательных пожарных машинах. Для того чтобы правильно использовать пожарные подразделе­ния на пожарах, каждый командир должен твердо знать их такти­ческие возможности
Продолжить чтение
Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности
Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности
Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности План Конституция РФ Закон РФ «О безопасности» (1992 г.) ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» (1994 г.) ФЗ «О пожарной безопасности» (1994 г.) ФЗ «Об обороне» (1996 г.) ФЗ «О гражданской обороне» (1998 г.) Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности Конституция РФ – основной закон государства. Она представляет право человеку на обеспечение своей личной безопасности, безопасности семьи и имущества. Государство обязано принимать все необходимые меры для обеспечения этого права. Однако, с гарантией безопасности Конституция возлагает на граждан РФ и определенные обязанности по обеспечению безопасности самого государства и его граждан. К ним относится и долг по защите Отечества и несению военной службы.
Продолжить чтение
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях
Анализ причин, повлекших гибель людей на воде, показывает, что наибольшее количество несчастных случаев, связанных с гибелью людей на водлемах, происходит по причинам: - купания людей в не оборудованных для этого местах, - неумения плавать, - незнания правил поведения на льду, - стихийных бедствий, - стечения обстоятельств. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДОЕМАХ В ОСЕННИЙ ПЕРИОД Чтобы без риска можно было находиться на льду, он должен быть прочным, иметь определенную толщину. Установлено, что переход одиночных пешеходов по льду возможен при толщине льда не менее 5 см. Большой группе людей можно переправляться по льду при толщине в 7 см., но каждый пешеход должен идти на расстоянии 5-6 м друг от друга. Для переправы грузовых машин и гужевых повозок толщина льда должна быть не менее 20-25 см.
Продолжить чтение
Техника безопасности на уроках физической культуры (легкая атлетика)
Техника безопасности на уроках физической культуры (легкая атлетика)
Требования безопасности перед началом занятий Учащийся должен · переодеться в раздевалке, надеть на себя спортивную форму и обувь; · снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (часы, висячие сережки и т. д.); · убрать из карманов спортивной формы колющиеся и другие посторонние предметы; · под руководством учителя подготовить инвентарь и оборудование, необходимые для проведения занятий; · убрать в безопасное место инвентарь, который не будет использоваться на занятии; · под руководством учителя инвентарь, необходимый для проведения занятий, переносить к месту занятий в специальных приспособлениях; · не переносить к месту занятий лопаты и грабли острием и зубьями вверх; · по распоряжению учителя убрать посторонние предметы с беговой дорожки, ямы для прыжков и т. д.; · по команде учителя встать в строй для общего построения. Требования безопасности во время занятий Учащийся должен: при групповом старте на короткие дистанции бежать по своей дорожке; во время бега смотреть на свою дорожку; после выполнения беговых упражнений пробегать по инерции 5-15 м, чтобы бегущий сзади имел возможность закончить упражнение; возвращаться на старт по крайней дорожке, при старте на дистанции не ставить подножки, не задерживать соперников руками; в беге на длинные дистанции обгонять бегущих с правой стороны; при беге по пересеченной местности выполнять задание по трассе или маршруту, обозначенному учителем; выполнять разминочный бег по крайней дорожке.
Продолжить чтение