Содержание
- 2. Выводы: Метод анкетирования в оценке уровня преподавания позволяет выявить недостатки учебно-методического процесса, как в целом по
- 3. 2. Динамическое анкетирование обучающихся на различных кафедрах ВУЗа позволит адекватно корригировать учебный процесс. Выводы:
- 4. 3. Представляет интерес проведение сравнительной оценки результатов опроса студентов по различным дисциплинам в ВУЗе. Выводы:
- 6. Скачать презентацию



Особенности преподавания физики, математики в профильном технологическом классе инженерной направленности
Ребусы на тему: косми́ческое простра́нство
Я.А.Коменский (1592-1670). Основоположник педагогики нового времени
Декоративное панно
Рисуем медвежонка
Денсаулық күніне орай 1- курс студенттері арасында қол күрестен II – орынға ие болған
Бабушка посадила. Дифференциация С-Ш
Бусины в соляной технике
Друзья Мойдодыра!
Триггеры в презентации. Применение. Создание слайдов с триггерами
Интеграция образовательной среды в ДОУ
Медовый спас. Что за праздник сегодня у нас?
Природа и этапы развития детского рисунка
Уголок экспериментирования в детском саду
Развитие условий для формирования экспериментальной деятельности детей во взаимодействии с семьей
Виды нарушений опорнодвигательного аппарата. Общая характеристика ДЦП
Эффективная самопрезентация
Консультация логопеда для родителей младшего возраста
Открытый слог
Особенности преподавания предмета в условиях обеспечения системно-деятельностного подхода
Дебатный клуб Орда
Основные элементы письма. Точка начала
Научно-исследовательская работа в школе
Чехол игрушка на телефон. Мастер-класс
Программа воспитания в организациях дополнительного образования детей Ульяновской области
Богата природа России. 1 класс
Упражнения на развитие памяти
Портрет сказочного героя. Рисунки детей