Слайд 2 Цель игры: закрепить правильное произношение звука [Ш] в словах, развивать фонематическое восприятие,
![Цель игры: закрепить правильное произношение звука [Ш] в словах, развивать фонематическое восприятие,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040770/slide-1.jpg)
зрительную память, внимание.
Материал: предметные картинки на шишках, силуэт елки.
Ход игры: собрать шишки, в названии которых имеется заданный звук. После того, как ребенок собрал шишки, педагог предлагает ему закрыть глаза и переворачивает несколько шишек лицевой стороной вниз. Открыв глаза, ребенок должен вспомнить и назвать, какие картинки были на перевернутых шишках.
Планируемые результаты: в процессе игры ребенок легче усваивает правильное произношение звука; развивает зрительную память.
Слайд 3 Когда задание выполнено, как усложнение, можно попросить ребенка сосчитать, сколько шишек
![Когда задание выполнено, как усложнение, можно попросить ребенка сосчитать, сколько шишек выросло](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040770/slide-2.jpg)
выросло на ёлке, тем самым решая задачу по согласованию существительных с числительными. Для этой цели можно ввести знак «Ладошка с пальчиками» для счета до пяти и более.
Слайд 4 Далее можно предложить ребенку определить позицию звука в названиях выбранных картинок.
![Далее можно предложить ребенку определить позицию звука в названиях выбранных картинок. Картинки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040770/slide-3.jpg)
Картинки подобраны таким образом, что заданный звук находится в начале, в середине и в конце слова.
Слайд 5Можно предложить игру, где учимся правильно употреблять падежные окончания форм существительных. Для
![Можно предложить игру, где учимся правильно употреблять падежные окончания форм существительных. Для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040770/slide-4.jpg)
этой цели вводим карточки – символы «Облако» (Я думаю о…), «Глаза» (Я вижу…) и другие.