Аттестационная работа. Членство Российской Федерации в ВТО и проблемы отраслевого развития

Итоговая аттестационная работа
Дополнительная профессиональная программа
«Членство Российской Федерации в ВТО и проблемы отраслевого развития»
Часов в неделю - 20
Всего часов 80
Разработал: к.п.н., доцент Рустамова И.Т.

Содержание
1.Пояснительная записка
Актуальность программы
Цель программы
Тематический план
Организационно-педагогические условия
Оценочные материалы и иные компоненты

Пояснительная записка
Образовательная программа составлена с учетом требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих Российской Федерации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 06 мая 2008 г. № 362 «Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих Российской Федерации».
Образовательная программа должна обеспечить получение необходимых знаний в сфере внешнеэкономической деятельности.
Образовательная программа должна предусматривать лекционные, практические, семинарские занятия.
Освоение гражданскими служащими образовательной программы должно завершаться обязательной итоговой аттестацией.

Актуальность программы
Актуальность рассматриваемой проблемы объясняется тем, что членство России в ВТО заметно скажется на экономике страны, от условий вступления зависит будущее страны. Оценка негативных и позитивных последствий вступления России в ВТО является одним из самых обсуждаемых и острых. На протяжении всего периода вступления (около 18 лет) России в ВТО велись дискуссии о целесообразности такого шага, о позитивных и негативных его последствиях. В публикациях сторонников членства России в ВТО подчеркивалась важность ее вступления в эту организацию для устойчивой работы крупнейших российских экспортеров и для повышения эффективности работы предприятий, ориентированных на внутренний рынок за счет усиления международной конкуренции. Противники членства в ВТО выдвигали свои доводы: по их мнению, вступление РФ в ВТО может привести к катастрофическим последствиям для национальных перерабатывающих предприятий. Однако противникам и сторонникам не хватило 18 лет, чтобы просчитать прогнозные величины выгод или потерь российской экономики.

Цель программы
приобретение гражданскими служащими знаний в сфере внешнеэкономической деятельности в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач;
- повышение эффективности профессиональной служебной деятельности гражданских служащих.

Тематический план

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий (практических занятий, тренинга, выполнения практических работ) в сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой преподавателей с целью формирования и развития новых профессиональных компетенций.
Удельный вес практических занятий составляет 61,1% контактной работы с преподавателем. Самостоятельная работа по выполнению практических заданий во внеучебное время составляет 38,9% времени, отводимого на повышение квалификации.
ДПП ПК обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем темам. Для 100% обучающихся обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе IPRbooks (ЭБС IPRbooks, содержащей издания по основным изучаемым вопросам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
Каждому обучающемуся по ДПП ПК обеспечено оборудованное рабочее место для работы в ИОС «Mооdle», КИС Гисофт.
Реализация ДПП ПК осуществляется квалифицированными научно-педагогическими кадрами, 100% преподавателей имеют базовое образование, соответствующее профилю ДПП ПК, и систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью. 86% преподавателей, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ДПП ПК, имеют ученую степень и (или) ученое звание. 72% от общего числа преподавателей, имеют стаж практической работы по данной ДПП ПК на должностях руководителей или ведущих специалистов более 5 последних лет.