Аттестационная работа. Методическая разработка по подготовке к выполнению исследовательского проекта

Средняя Общеобразовательная Школа №1
Школа №1 открыла ученикам свои двери в 1926 году, школа считается одной из старейших в городе-курорте Анапа, а одно из учебных зданий-особняк городского головы В. П. Пиленко (1914 г.), который считается основателем города.Самые первые ученики окончили эту школу в 20-годах 20 века.

Этапы исследования
1 Выбор области исследования. Формулирование проблемы.
2 Первое ограничение пространства замысла и дальнейшей деятельности.
3 Определение цели работы. Цель может быть исследовательской, а может быть проектной
4 Определиться какого типа будет работа

Этапы исследования
5 Задачи - это промежуточные этапы. Решение задач последовательно приводит к достижению поставленной цели. Задачи - это не хронологически расставленные задания, а различные качественные составляющие исследуемой проблемы.
6. Выбор объекта исследования рассматривается как конкретизация области исследования. Выбор объекта позволяет перейти от планирования общей схемы к созданию плана исследования.

Этапы исследования
7 Выбор предмета исследования определяется как адекватностью к цели исследования, так и реальными методическими возможностями исследователя. Выбор предмета исследования в значительной мере связывает цель исследования и собственно исследовательскую деятельность.
8 Гипотеза формулируется как утверждение, истинность или ложность которого может быть установлена в ходе планируемой работы. Гипотеза не должна быть очевидной

Этапы исследования
9 Определение метода (методов) исследования связывает «исследование как проект» и «исследование как реализацию проекта». Определение методов исследования непосредственно следует за выделением предмета исследования и конкретизирует задачи.
8. Руководителю исследовательской работы (вместе с учащимися) рекомендуется пройти полный цикл формулировки темы, поскольку этот процесс предваряет ход дальнейшей работы. Естественно, что громоздкое название необходимо сократить, оставив в нем только главные звенья, отражающие специфику работы.

Уточнение темы работы
1 Выбор предмета исследования определяется как адекватностью к цели исследования, так и реальными методическими возможностями исследователя.
2 Формулировка гипотезы. Гипотеза формулируется как утверждение, истинность или ложность которого может быть установлена в ходе планируемой работы.
3 Определение метода (методов) исследования связывает «исследование как проект» и «исследование как «реализацию проекта».
4 Формулировка названия работы.

Основные виды творческих работ
1 Реферативные
Сбор и представление информации по избранной теме
2 Экспериментальные
Постановка эксперимента с заранее известным результатом в иллюстративных целях
3 Проектные
Достижение и описание заранее спланированного результата
4 Описательные
Фиксация результата сбора данных
5 Исследовательские. Выводы о характере исследования явления по определенной методике на основе собранных и обработанных данных

Планируемые результаты
Сформировать коммуникативные, исследовательские навыки
Выработать способность критического мышления,
Творческой
Инновационной
Аналитической
Самостоятельной деятельности