Слайд 2Проект
«ЦВЕТЫ РОССИИ»
Класс: учащиеся 2 класса
Тип проекта: творческий.
По продолжительности: долгосрочный.
![Проект «ЦВЕТЫ РОССИИ» Класс: учащиеся 2 класса Тип проекта: творческий. По продолжительности: долгосрочный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-1.jpg)
Слайд 3 Цветы – это не только красота, но и часть живой природы,
![Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-2.jpg)
которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать.
Цель проекта:
развитие творческих способностей детей на основе воспитания, чувства прекрасного и бережного отношения к окружающей среде.
Задачи проекта:
Узнать о цветах и их разнообразии.
Уметь сравнивать растения, делать вывод на основании сравнения.
Развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материалы.
Уметь отражать полученные впечатления в творческих работах.
Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.
Расширять словарный запас детей по теме «Цветы России»;
Слайд 4Ожидаемые результаты:
Л. Сформировать принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности
![Ожидаемые результаты: Л. Сформировать принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-3.jpg)
нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения.
М. 1. Осознанно и произвольно строить сообщения о цветах в устной форме;
осуществлять выбор наиболее эффективных способов отражения полученных впечатлений в творческих работах.
2.Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.
Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Слайд 53. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
![3. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-4.jpg)
реализации.
Адекватно воспринимать предложения и оценку своей работы воспитателем, товарищами.
П.1. Осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение, соблюдать правила экологичного поведения в природной среде;
2.Отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;
3.Прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей.
Слайд 6Тема: Аппликация «Подснежники – первые вестники весны»
![Тема: Аппликация «Подснежники – первые вестники весны»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-5.jpg)
Слайд 7Тема: «Аппликация из бумаги: «Цветочные полянки»»
![Тема: «Аппликация из бумаги: «Цветочные полянки»»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-6.jpg)
Слайд 8Тема: «Аппликация из ниток: «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»»
![Тема: «Аппликация из ниток: «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-7.jpg)
Слайд 9Тема: «Мы встречаем день Победы,
Он идёт в цветах, знамёнах.»
![Тема: «Мы встречаем день Победы, Он идёт в цветах, знамёнах.»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-8.jpg)
Слайд 10Тема: «Аппликация из бумаги: «Цветущие кустарники. Сирень»»
![Тема: «Аппликация из бумаги: «Цветущие кустарники. Сирень»»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-9.jpg)
Слайд 11Тема: «Аппликация из крупы: «Летние цветы»
![Тема: «Аппликация из крупы: «Летние цветы»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-10.jpg)
Слайд 12Тема: «Аппликация из пластилина: «Летний пейзаж»»
![Тема: «Аппликация из пластилина: «Летний пейзаж»»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1169846/slide-11.jpg)