Slaidy.com- Автоматизация звука Р в словах и предложениях
Содержание
- 2. Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях
- 3. Привет, я тигренок! Я очень люблю играть со своими друзьями. Поиграй с нами!
- 4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Артикуляционная гимнастика»
- 5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Артикуляционная гимнастика»
- 6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Артикуляционная гимнастика»
- 7. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Артикуляционная гимнастика»
- 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 «Артикуляционная гимнастика»
- 9. «Пока тигренок идет, произноси звук Р»
- 10. А Ы О Э У «Произнеси слоги»
- 11. А Ы О Э У
- 12. Р Р «Раздели слова»
- 13. «Четвертый лишний»
- 15. «Доскажи словечко» Ар–ар–ар – кипит… Ар–ар–ар – мимо пролетел… Ыр–ыр–ыр – мышка любит… Ор–ор–ор – прохудился
- 16. «Определи место звука [Р] в словах»
- 17. «Что изменилось?»
- 19. «Найди пару»
- 21. Скачать презентацию
![Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031370/slide-1.jpg)
Слайд 3Привет, я тигренок!
Я очень люблю играть
со своими друзьями.
Поиграй с нами!
Привет, я тигренок!
Я очень люблю играть
со своими друзьями.
Поиграй с нами!
Слайд 41
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
Слайд 51
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
Слайд 61
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
Слайд 71
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
Слайд 81
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
«Артикуляционная
гимнастика»
Слайд 9«Пока тигренок идет,
произноси звук Р»
«Пока тигренок идет,
произноси звук Р»
Слайд 10А
Ы
О
Э
У
«Произнеси
слоги»
А
Ы
О
Э
У
«Произнеси
слоги»
Слайд 11А
Ы
О
Э
У
А
Ы
О
Э
У
Слайд 12Р
Р
«Раздели слова»
Р
Р
«Раздели слова»
Слайд 13«Четвертый лишний»
«Четвертый лишний»
Слайд 15«Доскажи словечко»
Ар–ар–ар – кипит…
Ар–ар–ар – мимо
пролетел…
Ыр–ыр–ыр – мышка
любит…
Ор–ор–ор – прохудился
наш…
Ор–ор–ор
«Доскажи словечко»
Ар–ар–ар – кипит…
Ар–ар–ар – мимо
пролетел…
Ыр–ыр–ыр – мышка
любит…
Ор–ор–ор – прохудился
наш…
Ор–ор–ор
Слайд 16«Определи место звука [Р]
в словах»
«Определи место звука [Р]
в словах»
![«Определи место звука [Р] в словах»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031370/slide-15.jpg)
Слайд 17«Что изменилось?»
«Что изменилось?»
Слайд 19«Найди пару»
«Найди пару»
Экологичный образ жизни, 5 лет
Календарно–тематическое планирование преподавателя
Современные технологии приобщения дошкольников к труду. Виды, формы и условия организации детского труда
Какие бывают часы
Декоративная шкатулка
Физиология и культура питания
Группа Радуга
Логические блоки Дьенеша в работе с детьми раннего возраста
Лидер союза Бригантина Заборско-Никольской СОШ
Розвиток творчого потенціалу особистості учнів: ціннісне ставлення до мистецтва в навчальному закладі
Памятка родителям по подготовке детей к школе
Рисунок. Символика города
Онлайн лагерь. Экологическая смена
День знаний. С Днем знаний вас, ученики!
Связь времен в народном искусстве (5 класс)
Формирование коллектива младших школьников
Профессия Журналист
Социально-трудовое отделение. Сундучок волшебных идей
Мой класс моя школа
Этапы развития речи у детей
Внутренняя сущность и структура процесса обучения
Памятка. Безнадзорность и правонарушения
Поездка в Екатеринбург
Дворник
Организация аналитической работы в детском оздоровительном лагере
Естестворение - кружок для детей и взрослых
Выпуск 2020 группа Кораблик
Презентация на тему Структура профессиональной компетентности учителя