Азбука. Урок 1

Азбука – первая
учебная книга

Старославянская азбука

Азбука с. 4

Я – Азбука, Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.

УРОК
№ 2

Составь рассказ по картинке

Устная и письменная речь

РЕЧЬ
?
Для чего служит речь?

Устная речь

Письменная
речь

Речь
устная
(говорим, слушаем)
письменная
(читаем, пишем)

УРОК
№ 3

Придумайте детям имена
и составьте рассказ по картинке
-Сколько получилось предложений?
-Как обозначить схемой?
-А можно ли определить, из чего состоят предложения?
-Догадайтесь, какова будет тема урока.

Предложение
и слово

Постановка учебной задачи
В этом доме
без забот
Жили звери,
только вот,
Медведь к ним
пришел потом,
Поломал
звериный дом.

с. 6
– Вспомните начало сказки.
Беседа с учащимися по вопросам:
(Стоит в поле теремок.)
– Сколько слов вы слышите в этом предложении?
– Какое слово первое? второе? третье? четвёртое?
– Из чего состоит предложение?
Вывод:
Предложение состоит из слов!

а лень портит.
,

РАБОТА С ПОСЛОВИЦЕЙ
с. 6
Работа с рисунком

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали.
Ручками хлопали.
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкультпривет!

По схеме можно узнать, сколько в предложении слов.
Каждое отдельное слово обозначается полоской.

РАБОТА С «АЗБУКОЙ»
с. 7
– Вспомните начало сказки.
Беседа с учащимися по вопросам:
(Посадил дед репку.)
– Сколько слов вы слышите в этом предложении?
– Какое слово первое? второе? третье?
– Из чего состоит предложение?

Мне было трудно…
Я хочу похвалить себя…
Я сегодня узнал…
Я сегодня научился…

УРОК
№ 4

.

ВОЛК
МЕДВЕДЬ

Слово и слог

Слог –
часть слова,
произнесенная одним
потоком воздуха

СКОЛЬКО СЛОГОВ В СЛОВЕ?

МАК
ПОВАР
КАПУСТА

МАК
ВРАЧ
ЛУК
ШАРФ

ПО-ВАР
НОС-КИ
КЛЕ-ВЕР
ПЕ-РЕЦ

КАПУСТА
ВО-ДО-ЛАЗ
РУ-БАШ-КА
МИ-МО-ЗА