Быть готовым к школе. Классное собрание

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.
Венгер Л.А.

Готовность к школе
Физическая
Нравственная
Психологическая
Мыслительная

Физическая готовность
Состояние здоровья ребенка.
Режим дня
Чрезмерная нагрузка неизбежно приводит к нарушению здоровья.

Нравственная готовность
- умение строить отношения с учителем и выполнять требования;
- умение общаться и взаимодействовать со сверстниками;
- умение контролировать свое поведение;
- вежливость, сдержанность, послушание;
- отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки).
Нельзя сравнивать достижения своего ребёнка с достижениями других детей. Нельзя принуждать ребёнка работать на «оценку».

это твёрдое желание учиться, получать знания; понимание важности и необходимости учения; проявление выраженного интереса к получению новых знаний;
Это умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные);
Это определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.
Психологическая готовность к обучению в школе-

Развитие школьно-значимых психологических функций:
Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребёнок уверенно владеет карандашом, ножницами);
Пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперёд - назад, слева - справа);
Координация в системе глаз - рука (ребёнок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ (узор, фигуру), зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);

Развитие школьно-значимых психологических функций:
Развитие логического мышления (способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам);
Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);
Развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом (слово - картинка либо слово - ситуация).

Волевая готовность:
- способность управлять своим поведением;
- умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок;
- стремление преодолевать трудности;
- стремление к достижению результата своей деятельности

Интеллектуальная готовность
Важный показатель – это развитие речи.
Ребёнок должен:
- Правильно произносить все звуки.
- Составлять предложения из нескольких слов.
- Отвечать на вопросы «кто», «что» и самому их задавать.
- Составлять рассказы по картинке.
- Выразительно рассказывать стихи.
- Чаще читайте ребёнку сказки.
- Вместе сочиняйте.

Подготовка к письму
Ручку ребёнок должен брать правильно. Раскраски замените обведением по трафарету и штриховкой. Линия должна быть направлена сверху вниз, справа налево, а если она кривая, то против часовой стрелки.

Штриховка

Математика
Ребёнок ориентируется в пределах десятка, умеет сравнивать числа, понимает, какое большее, какое меньшее.
Хорошо ориентируется в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди, сзади и т. д.

Условия обучения

«Школа России» — это учебно-методический комплекс, соответствующий требованиям ФГОС НОО
Ведущим принципом «Школы России» является применение в обучении проблемно-поискового метода, который позволяет сформировать у школьников навыки коммуникации, работы с информацией, планирования и рефлексии.
Программа построена на достижениях традиционной русской педагогики и уделяет большое внимание патриотическому воспитанию учащихся. Материалы УМК призваны сформировать у школьников преданность Отечеству и малой Родине, интерес к родному языку и культуре, а также уважительное отношение к национальным ценностям всех народов России.
Помимо этого, УМК ориентирован на развитие у детей качеств, соответствующих понятиям о человечности: доброты, эмпатии и отзывчивости.

Продолжительность учебного года
Учебные занятия начинаются 1 сентября 2022 года и заканчиваются 25 мая
Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 недели

Дополнительные требования при организации обучения в I классе
В сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре по 4 урока по 35 минут каждый и один раз в неделю за счет урока физкультуры 5 уроков по 35 минут каждый;
в январе – мае по 4 урока по 40 минут каждый и один раз в неделю за счет урока физкультуры 5 уроков по 40 минут каждый;

В программу первого класса входят восемь предметных областей :
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Физическая культура
Изобразительное искусство
Технология
Музыка

Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий

Во второй половине дня организуется внеурочная деятельность и деятельность отделений дополнительного образования.