Содержание
- 2. Рубрика «Вспомним» (с.8) Что происходило с детьми, которых воспитывали животные? Какие свойства человека относят к биологическим?
- 3. Кто я? Какой я? Для чего я пришел в этот мир? Что я могу сделать для
- 4. Человек Часть живой природы; Организм, живущий по биологическим законам Обладает разумом; Способен решать сложные проблемы; Может
- 5. Рубрика «Обсудим вместе» (с родителями) (с.8) Что нужно ребенку для того, чтобы он развивался, как человек?
- 6. Этапы становления личности 1) детское общество – семья и школа 2) взрослое общество – семья, работа
- 7. Работа с учебником Изучите 3,4 и 5 абзацы учебника и графически изучите содержание понятия «личность» Личность
- 8. Когда человек становится личностью? Работа с учебником: с.9 абзацы 1 и 2: изучите развернутый план, представив
- 9. Качества личности Несет ответственность за свои поступки; Обладает силой воли; Имеет твердую жизненную позицию; Умеет противостоять
- 10. Индивидуальность Картинная галерея с.10-11 В.А.Серов Девушка, освещенная солнцем З.Е. Серебрякова За туалетом. Автопортрет Составьте словесные портреты
- 11. Черты индивидуальности Индивидуальность Культура Раса Привычки Внешность Темперамент Способность к творчеству
- 12. Сильная личность – какая она? Рубрика «Жил на свете человек» ( с.15) Сильная личность – человек
- 13. Сильная личность
- 15. Скачать презентацию