Дивергентное мышление

«Дорисовка»
Разбейте класс на группы. К примеру, по рядам.
Первый ученик рисует на листе какую-то деталь: линию, фигуру или любую закорючку.
Следующий — продолжает рисунок, но добавляет что-то своё, за ним дорисовывает другой.
В итоге получится некий образ, по которому можно придумать рассказ.

«Инструкции»
Выберете любой предмет в классе и вместе с учениками придумайте как можно больше способов его применения.
Чем необычнее и интереснее они будут, тем лучше.
А после — составьте для одного из способа инструкцию.

5
4
3
2
1
Конвергентное и дивергентое
мышление

Джой Пол Гилфорд
Американский психолог. Один из основателей психологии творчества. Автор концепции дивергентного мышления и трехмерной модели интеллекта.

Мышление – объект пристального внимания современных психологов, исследующих интеллект.
Теория Гилфорда – популярная концепция, в которой были введены понятия дивергентного и конвергентного мышления.

Под конвергентным («сходящимся») мышлением понимается поиск единственного решения.
«Если говорить коротко, под конвергентным мышлением понимается линейное, логическое (дискурсивное) мышление, предполагающее одно-единственное правильное решение проблемы.
Именно этот тип мышления ассоциируется с IQ и классическим методом преподавания».

Под дивергентным («расходящимся») мышлением понимается «веерообразный» поиск по всем направлениям, часто приводящий к оригинальным решениям.
Джой Гилфорд писал: «Под креативностью следует понимать способность отказываться от стереотипных способов мышления. Основой креативности является дивергентное мышление…».

Сравнительный анализ типов мышления по принципу нахождения решения

Посмотри на рисунки и придумай сказку, в которой участвовали бы все эти персонажи

Что можно сделать со спичечным коробком?
Какие возможности вы предложите?

Перед вами геометрические фигуры;
Что можно сложить из них?
Задание №1

Попробуйте нарисовать что-то интересное, используя данные фигуры.
Задание №2

Фантастические вопросы
(о будущем)
Интересно, чтобы могло измениться в течение следующих
10 лет моей жизни?
Задание №3