Содержание
- 4. ? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат? ? В чем разница?
- 5. Ситуация 1. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 6. Ситуация 2. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 8. «СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД: 1) 32 кг ? 3200 г ( ) Какие
- 10. Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»
- 11. Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?
- 13. Сравнение как логическая операция или как УУД
- 14. Итак, что такое «мета-предметный результат»? Учащийся не только решает учебно-познавательные и учебно-практические задачи, но и осознает
- 15. Озвучить УУД с позиции ребёнка .…
- 17. Скачать презентацию














Гражданские компетенции: финансовая, правовая, информационная грамотность
Доскажи словечко. Игра
Смотр знаний
Организация дополнительного образования в МБДОУ д/с № 19 Золотая рыбка 2019-2020 учебный год
Методы товароведения
How to make awesome presentations
Времена года
Основные характеристики ФГОС 09.02.07 Информационные системы и программирование
6 класс - школьная жизнь
Интеллектуально-творческая игра ЭкоКолобок - 2014
Витагенное обучение
Ступеньки к школе
Машина военного времени
Форма взаимодействия ДОУ с семьёй. Опросник
Артикуляционная гимнастика как средство развития речи детей раннего возраста
Считалочки
Мой папа – самый лучший
Классификация предметов. Образовательная деятельность с дошкольниками
Влюбленные улитки из бумаги
12 конфликтных ситуаций на детской площадке. Несколько общих рекомендаций для родителей
Формирование полиэтнического сознания обучающихся на уроках истории, обществознания и во внеурочной деятельности
Колобок
Фартук сшила я из ситца, он мне должен пригодиться
Обществознание. ЕГЭ. Типовые экзаменационные варианты. Вводный курс 2
Родительское собрание Поощрение и наказание детей в семье
Союз Наследников Татарстана
Характеристика проектов. Этапы проектной деятельности обучающийся
Комплекс РОБОТРЕК. Робототехника для детей. (Урок 1)