Содержание
- 4. ? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат? ? В чем разница?
- 5. Ситуация 1. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 6. Ситуация 2. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 8. «СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД: 1) 32 кг ? 3200 г ( ) Какие
- 10. Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»
- 11. Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?
- 13. Сравнение как логическая операция или как УУД
- 14. Итак, что такое «мета-предметный результат»? Учащийся не только решает учебно-познавательные и учебно-практические задачи, но и осознает
- 15. Озвучить УУД с позиции ребёнка .…
- 17. Скачать презентацию














Хорошкола. Проект осенних каникул гимназии
Классификация методов воспитания
Презентация на тему Значение книги в жизни современного школьника
Изобретения человечества (для дошкольников)
Символ 2022 года. Мастер-класс
Лидер РДШ школы, председатель Детской Общественной Организации Искорка
Лепка из пластилина
Эмблема класса
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность (8 класс)
Игрушки из носков
Современный урок истории в свете требования ФГОС
Программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием “Капитошка”
Моя будущая профессия техник программист
Рисуем радужную пони
Конкурсное испытание Моя инициатива в образовании
Игры для развития познавательных процессов
Мен армандайтын мектеп
Kvepia Kalėdomis
Значение дидактических игр в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста
Организационнометодическое сопровождение реализации Рабочей программы воспитания образовательной организации
Насекомые. Загадки
Экооткрытка Лаванда
Зимушка-зима. Выставка детских работ
Ответственность за свои поступки
Проектная деятельность учащихся 1-х классов в рамках ФГОС
Организация педагогического процесса в ДОУ, направленного на художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста
Знакомство детей дошкольного возраста с народными играми
Проект Могу сам