Содержание
- 4. ? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат? ? В чем разница?
- 5. Ситуация 1. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 6. Ситуация 2. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 8. «СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД: 1) 32 кг ? 3200 г ( ) Какие
- 10. Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»
- 11. Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?
- 13. Сравнение как логическая операция или как УУД
- 14. Итак, что такое «мета-предметный результат»? Учащийся не только решает учебно-познавательные и учебно-практические задачи, но и осознает
- 15. Озвучить УУД с позиции ребёнка .…
- 17. Скачать презентацию














Мастер-класс - изготовление рамки для фотографий
Родительское собрание в младших классах
Тематическая программа Будь здоров!
Времена года
Основные подходы к организации дополнительного образования детей
Учитель из будущего
Мы учимся играя
Волшебный сундучок (для детей старшего дошкольного возраста)
Зачем нужны книги
Карточки. 1 неделя
Теоретические основы методической деятельности учителя
Формирование культуры ЗОЖ
День защитника Отечества в детском саду
Критерии оценок во 2 классе. Первая оценка и как к ней относиться
Презентация на тему ФГОС: основное общее образование
Методы развития силы и их направленность в упражнениях с отягощениями
Календарно – тематическое планирование по образовательной области Физическое развитие. Занятие 3
Дидактическая игра Расскажи сказку по картинкам
Жестовое пение как одна из форм социализации инвалидностью и ОВЗ
Голубь мира из бумаги
Февральская лазурь
Клубный час
Игра-викторина по обществознанию
Интерактивная игра Кто пропал?
Веселая парикмахерская
Квазиомонимы. Автоматизация звука [Л] в предложении
Родительское собрание. Роль родителей в становлении юных спортсменов
Контроль в виде тестовых заданий как оценка учебных достижений учащихся