Что такое универсальные учебные действия

Слайд 4

? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат?
?

? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат?
В чем разница? Как Вы это узнали, по каким признакам?

Задание:

Слайд 5

Ситуация 1.
Какая запись подходит к каждой картинке?

Ситуация 1. Какая запись подходит к каждой картинке?

Слайд 6

Ситуация 2.
Какая запись подходит к каждой картинке?

Ситуация 2. Какая запись подходит к каждой картинке?

Слайд 8

«СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД:

1) 32 кг ? 3200 г

«СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД: 1) 32 кг ? 3200
(<=>)

Какие задания «запрашивают» логическую операцию «сравнение», а какие УУД «сравнение»?!

Слайд 10

Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»

Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»

Слайд 11

Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?

Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?

Слайд 13

Сравнение как логическая операция или как УУД

Сравнение как логическая операция или как УУД

Слайд 14

Итак, что такое «мета-предметный результат»?

Учащийся не только решает
учебно-познавательные
и учебно-практические задачи,
но и

Итак, что такое «мета-предметный результат»? Учащийся не только решает учебно-познавательные и учебно-практические
осознает способы действия, которые он применил.

Слайд 15

Озвучить УУД с позиции ребёнка .…

Озвучить УУД с позиции ребёнка .…