Содержание
- 4. ? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат? ? В чем разница?
- 5. Ситуация 1. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 6. Ситуация 2. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 8. «СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД: 1) 32 кг ? 3200 г ( ) Какие
- 10. Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»
- 11. Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?
- 13. Сравнение как логическая операция или как УУД
- 14. Итак, что такое «мета-предметный результат»? Учащийся не только решает учебно-познавательные и учебно-практические задачи, но и осознает
- 15. Озвучить УУД с позиции ребёнка .…
- 17. Скачать презентацию














Профессии нашего города
Работа с чистоговорками
Занимательные ребусы
Изготовление парусника из бутылки
Послушай-повтори. Музыкально-дидактическая игра
Полилингвальное образование как основа формирования общей культуры дошкольников
Моя школа. Мой класс
Весна – пора любви, надежд и пробуждения природы
Толерантность - путь к миру
Осенний листопад. Аппликация
Выставка творческих работ, посвященных Дню Победы
Секреты настоящей дружбы
Гном Грамотей. Игра Пятый лишний
Школа будущего
Типовая презентация проекта (ШТ2)
День учителя
Учимся анализировать проект. Замысел проекта. Урок 3
Зимующие птицы. Занятие в детском саду
Инновационный проект Использование технологии смешанного обучения как одно из условий повышения качества образования
Числа 1, 2, 3
ЗОЛ Красная горка
Ступени роста – 2019
Окно. Звуки
Диафильм Подарок на 8 марта
Портфолио преподавателя по классу баян-аккордеон Михайлиной Н.Н
Слова для мамы
Покормите птиц зимой!
Работа с одаренными детьми. Методика организации проектной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей