Содержание
- 4. ? Разобрать ситуации, определить, где учитель получает предметный, а где мета-предметный результат? ? В чем разница?
- 5. Ситуация 1. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 6. Ситуация 2. Какая запись подходит к каждой картинке?
- 8. «СРАВНЕНИЕ» КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ И КАК УУД: 1) 32 кг ? 3200 г ( ) Какие
- 10. Составьте алгоритм определения «ЛО или УУД?»
- 11. Какие цели можно достигать с помощью действия УУД «сравнения»?
- 13. Сравнение как логическая операция или как УУД
- 14. Итак, что такое «мета-предметный результат»? Учащийся не только решает учебно-познавательные и учебно-практические задачи, но и осознает
- 15. Озвучить УУД с позиции ребёнка .…
- 17. Скачать презентацию














День народного единства
Один-много. Больше, меньше, поровну
Детский отдых на каникулах
Детская организация - это
Техника исследования книг
Развиваемся играя. Дидактические игры
Вспомним зимушку-зиму. Младшая группа детского сада
Правила поведения в ДОУ для детей
Формы проверки домашнего задания
Презентация на тему Проектная деятельность как форма организации работы с учащимися
Викторина Собираемся в поход
Техника оригами. Елочка. Учебное пособие для занятия аппликацией
Педагогическая мастерская: Развитие креативного мышления творчески одарённых детей
Классный час. К Международному дню распространения грамотности
Дополнительная платная образовательная услуга по социально-коммуникативному развитию Лего-терапия
ГКОУ Максатихинская школа-интернат. Итоги общешкольного мероприятия Без труда ничего не дается
Все начинается с семьи
Нетрадиционные методы работы с дошкольниками. Имаготерапия в детском саду
Древняя геометрическая головоломка – игра танграм
Мой класс, моя школа. Творческий проект
Уголок сюжетно-ролевых игр
Флаг России. Объёмная аппликация
Игра Читаем сами
Рисование птицы тукан (1 часть)
Живые коробочки Котик
Марафон добрых дел. Акция Чистая школа
Путешествие на остров Ула-Олэ. Автоматизация звука [л] в слогах
Дизайнерский стул для школы