- Главная
- Педагогика
- Дидактическая игра ходилка В поисках избушки Бабы Яги

Содержание
- 2. Цель игры: формировать у старших дошкольников навыки связного речевого высказывания. Задачи игры: 1. Совершенствовать у детей
- 3. Игра предназначена для детей 6 – 7 лет. Количество играющих: 1-4 человека. Варианты игры. 1. Сначала
- 4. Игровое поле и цветовое обозначение «дорожки»
- 5. Стрелки движения и возврата. Движение вперед возможно при правильном построении предложений: «Я подошел к мостику, прошел
- 6. Картинки к игре на листе А-4
- 7. Действия игроков
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Цель игры: формировать у старших дошкольников навыки связного речевого высказывания.
Задачи игры:
1. Совершенствовать
Цель игры: формировать у старших дошкольников навыки связного речевого высказывания.
Задачи игры:
1. Совершенствовать

с противительным союзом а.
2. Активизировать употребление в речи детей приставочных глаголов; предлогов: к, по, с,
между, через.
3. Уточнить словарь по темам: «Деревья», «Дикие животные», «Ягоды, грибы».
4. Развивать пространственные представления: ориентировку на плоскости (умение
определять что справа что слева, во время движения по игровому полю).
5. Развивать зрительное восприятие (умение соотносить изображение предмета с его контуром).
Слайд 3Игра предназначена для детей 6 – 7 лет.
Количество играющих: 1-4 человека.
Варианты игры.
1.
Игра предназначена для детей 6 – 7 лет.
Количество играющих: 1-4 человека.
Варианты игры.
1.

2. Игровое поле заполняется по ходу игры.
Игра состоит из игрового поля ( 4 листа формата А-4) и карточек с плоскостным
изображением предметов (21 шт.).
Игра создана в формате Microsoft Word; расширена до 4 листов в Microsoft Excel;
листы и картинки с предметами заламинированы; фон, изображение предметов взяты
из вкладки https://yandex.ru/images
Слайд 4Игровое поле и цветовое обозначение «дорожки»
Игровое поле и цветовое обозначение «дорожки»

Слайд 5Стрелки движения и возврата.
Движение вперед возможно при правильном построении предложений: «Я подошел
Стрелки движения и возврата.
Движение вперед возможно при правильном построении предложений: «Я подошел

Если фразы составлены неверно: употреблены не те
пространственные предлоги, игрок возвращается назад.
Кубик для игры используется с числовым обозначением 1 – 3,
для большей речевой практики
Слайд 6Картинки к игре на листе А-4
Картинки к игре на листе А-4

Слайд 7Действия игроков
Действия игроков

Мастерская юных декораторов как форма классного часа (Кристингл – Рождественское чудо)
Презентация на тему Для начинающих читать
Дом свободного ребёнка
Знакомство дошколят с историей добычи соли
Творческие работы учащихся
История о перезагрузке или о том, как информация становится частью личного опыта
Презентация на тему Дидактические и методические принципы развития слухового восприятия
Архангельский региональный учебный поисковый центр
Правополушарные стратегии обучения русскому языку в школе
Мой безопасный путь. Команда Светофорик
Педагогические идеи Ж.Ж. Руссо
Механизмы включения ПрофиКОП в образовательное пространство ДОО
Изготовление плаката Алгоритм одевания и раздевания
Исследовательская деятельность на музыкальных занятиях в детском саду
Игра Верю-не верю
Памяти павших будем достойны
Автоматизируем Л в предложениях
Вимоги до уроку трудового навчання
Родительское собрание. Средняя Б группа
Мастер-класс. Кукла - домашний оберег для мамочки (на баночке)
Проектная деятельность обучающихся как средство формирования ключевых компетентностей
Технология проектной методики на занятиях по иностранному языку как часть практико-ориентированного обучения в вузе
Этапы развития сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте
Презентация на тему Подход к воспитанию в современной отечественной педагогике
Без друга на сердце вьюга
Техника рисования шоколадом
Аттестационная работа. Образовательная программа учебного курса Введение в проектную деятельность
Государственное общеобразовательное учреждение Василеостровского района Санкт-Петербурга. Гимназия №642 Земля и Вселенная 2В