- Главная
- Педагогика
- Дидактическая игра ходилка В поисках избушки Бабы Яги

Содержание
- 2. Цель игры: формировать у старших дошкольников навыки связного речевого высказывания. Задачи игры: 1. Совершенствовать у детей
- 3. Игра предназначена для детей 6 – 7 лет. Количество играющих: 1-4 человека. Варианты игры. 1. Сначала
- 4. Игровое поле и цветовое обозначение «дорожки»
- 5. Стрелки движения и возврата. Движение вперед возможно при правильном построении предложений: «Я подошел к мостику, прошел
- 6. Картинки к игре на листе А-4
- 7. Действия игроков
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Цель игры: формировать у старших дошкольников навыки связного речевого высказывания.
Задачи игры:
1. Совершенствовать
Цель игры: формировать у старших дошкольников навыки связного речевого высказывания.
Задачи игры:
1. Совершенствовать

с противительным союзом а.
2. Активизировать употребление в речи детей приставочных глаголов; предлогов: к, по, с,
между, через.
3. Уточнить словарь по темам: «Деревья», «Дикие животные», «Ягоды, грибы».
4. Развивать пространственные представления: ориентировку на плоскости (умение
определять что справа что слева, во время движения по игровому полю).
5. Развивать зрительное восприятие (умение соотносить изображение предмета с его контуром).
Слайд 3Игра предназначена для детей 6 – 7 лет.
Количество играющих: 1-4 человека.
Варианты игры.
1.
Игра предназначена для детей 6 – 7 лет.
Количество играющих: 1-4 человека.
Варианты игры.
1.

2. Игровое поле заполняется по ходу игры.
Игра состоит из игрового поля ( 4 листа формата А-4) и карточек с плоскостным
изображением предметов (21 шт.).
Игра создана в формате Microsoft Word; расширена до 4 листов в Microsoft Excel;
листы и картинки с предметами заламинированы; фон, изображение предметов взяты
из вкладки https://yandex.ru/images
Слайд 4Игровое поле и цветовое обозначение «дорожки»
Игровое поле и цветовое обозначение «дорожки»

Слайд 5Стрелки движения и возврата.
Движение вперед возможно при правильном построении предложений: «Я подошел
Стрелки движения и возврата.
Движение вперед возможно при правильном построении предложений: «Я подошел

Если фразы составлены неверно: употреблены не те
пространственные предлоги, игрок возвращается назад.
Кубик для игры используется с числовым обозначением 1 – 3,
для большей речевой практики
Слайд 6Картинки к игре на листе А-4
Картинки к игре на листе А-4

Слайд 7Действия игроков
Действия игроков

Квиллинг-искусство бумагокручения
Методика воспитания
Конструирование в 1 младшей группе
Сборник закладок для книг, созданный по результатам творческой мастерской Подарок для учителя
Время года
Самообразование как способ повышения уровня профессиональной компетентности педагога изобразительного искусства
Использование современных технологий по предмету
Эстетическое развитие детей
Автоматизация звука [Л] в предложениях. В гостях у Павла
Общий звук
Авторская программа факультативного курса по английскому языку для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Годовой отчет по организационно-воспитательной работе в НФ ДЕОЦ УФ Кинель-Черкасский за 2019-2020 учебный год
4 загадки. Задание 1
Мы играем в детском саду
Диагностический альбом Ориентировка в пространстве
Почему радуга разноцветная?
Аттестационная работа. Виртуальные экскурсии как средство расширения границ образовательного пространства для детей с ОВЗ
Организация деятельности консультационного центра. Ужурский детский сад №1 Росинка
Развиваем правополушарное мышление. Правополушарное рисование
Конструирование из счётных палочек
Аттестационная работа. Эссе на тему: Использование проектной и исследовательской деятельности
Стихотворение для дошкольников о музыке Звонкий день
Применение информационно-коммуникационных технологий в ДОУ
Проектная и исследовательская деятельность, постановка целей, используемые методики, способы представления результатов
участие в фотоконкурсе Наш Бобровский посёлок родной!,
Город моей мечты (1 класс)
Школьные принадлежности. Что приготовить ребёнку к школе
Профессиональная ориентация школьников