Содержание
- 2. Волк живет в логове? да нет Детеныш волка - волчок? да нет да нет Ответьте верно
- 3. да нет Тело медведя покрыто щетиной? да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить
- 4. Лиса живет в норе? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить
- 5. Заяц живет в лесу? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить
- 6. Белка делает запасы на зиму? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы
- 7. Кабан – родственник свиньи? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить
- 8. Еж зимой спит? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить 3
- 9. У лося есть копыта? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить
- 10. Бобер строит плотины? да нет да нет да нет Ответьте верно на вопросы, чтобы построить 3
- 12. Скачать презентацию









Консультирование педагогов и библиотекарей по работе с цифровыми инструментами
Сотрудничество с городской военно-исторической библиотекой
Аудиоэнциклопедия Май
Воспитательная концепция
Осень в Россошанском крае. Конкурс рисунков
С чего начинать рисовать снегиря
Вакансии педагогических работников. Ребрихинский район
Технологический этап проекта
Рисуем космос
Сегодня в садике
Маша готовит обед
Ветряная мельница
Детская лаборатория как средство формирования познавательных действий ребёнка дошкольного возраста
Поговори со мной
Игровые технологии на уроках химии как способ формирования познавательного интереса в условиях модернизации регионального
Реализация тенденций, функций, закона, стратегий образования на примере педагогической ситуации
Семейные традиции
Современные технологии в обучении математике
Почему заболела береза?
Строим пирамиду. Разбираем пирамиду
Толерантността – едно толкова използвано днес понятие
Счастливое детство
ШДОО Радуга
Дорога к звездам
Город, в котором мы живем. Назарово (1 класс)
Воспитаем вместе. Первое собрание с родителями певоклассников
Реализация условий использования эвристической технологии в образовательном процессе
Самый умный (игра)