Слайд 2Цель:
повышение уровня познавательной активности дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром.
![Цель: повышение уровня познавательной активности дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1111048/slide-1.jpg)
Слайд 3Задачи:
Расширить и систематизировать представления детей о птицах,
Содействовать развитию умения сопоставлять, классифицировать, сравнивать
![Задачи: Расширить и систематизировать представления детей о птицах, Содействовать развитию умения сопоставлять,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1111048/slide-2.jpg)
объекты окружающего мира и делать выводы,
Развивать речь детей, активизировать словарь,
Развивать связную речь детей,
Развивать наглядно-образное мышление, память,
Воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 4Правила игры
Вариант №1. Классификация домашние, перелетные и зимующие птицы.
Подсказкой служат цвета подложек
![Правила игры Вариант №1. Классификация домашние, перелетные и зимующие птицы. Подсказкой служат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1111048/slide-3.jpg)
под картинками птиц. (Желтый цвет – домашние птицы, синий цвет – зимующие птицы, зеленый цвет – перелетные птицы).
Слайд 6Вариант №2.
Кто больше назовет домашних птиц?
Кто больше назовет перелетных птиц?
Кто больше назовет
![Вариант №2. Кто больше назовет домашних птиц? Кто больше назовет перелетных птиц?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1111048/slide-5.jpg)
зимующих птиц?
Слайд 7Вариант №3.
Составить рассказ по схеме о птице.
![Вариант №3. Составить рассказ по схеме о птице.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1111048/slide-6.jpg)