Играем - запоминаем

Содержание

Слайд 2

Что такое память?

Память – это основа психической жизни, основа нашего сознания.

Что такое память? Память – это основа психической жизни, основа нашего сознания.
Это тот маленький, но достаточно объемный механизм нашего разума, который сохраняет наше прошлое для нашего будущего, комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает, хранит и воспроизводит информацию.

Слайд 3

Классификация основных видов памяти

Классификация основных видов памяти

Слайд 4

Память делится на два вида в зависимости от длительности хранения полученной информации:
кратковременная (запоминается

Память делится на два вида в зависимости от длительности хранения полученной информации:
быстро, но не надолго),
долговременная (большие усилия при запоминании, но информация сохраняется надолго)

Слайд 5

Кратковременная память (КП) – характеризуется очень кратким сохранением воспринимаемой информации

Кратковременная память (КП) – характеризуется очень кратким сохранением воспринимаемой информации

Слайд 6

Долговременная память (ДП) - характеризуется относительной длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала.

Долговременная память (ДП) - характеризуется относительной длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала.

Слайд 7

Непроизвольная и произвольная память

образы, мысли, слова и чувства вспоминаются без сознательного намерения

Непроизвольная и произвольная память образы, мысли, слова и чувства вспоминаются без сознательного
и усилия

возникает в результате активного и сознательного намерения

Слайд 8

Сначала дети сохраняют в памяти выполненные ими движения, затем запоминаются пережитые чувства

Сначала дети сохраняют в памяти выполненные ими движения, затем запоминаются пережитые чувства
и эмоциональные состояния.
Далее доступными сохранению становятся образы вещей, и лишь на самом высоком, последнем уровне ребенок может запомнить и воспроизвести смысловое содержание воспринятого, выраженное в словах.

Слайд 9

Приемы запоминания:

1.Группировка - разделить информацию для запоминания на части, группы.

2. Классификация –

Приемы запоминания: 1.Группировка - разделить информацию для запоминания на части, группы. 2.
классифицировать информацию по определенному признаку.

3. Опорный пункт – найти в материале ту информацию, что может стать опорой для запоминания (даты, словосочетания, метафоры, имена и т.д.)

4. Аналогии – прием, когда устанавливается сходство, подобие в определенных отношениях предметов, явлений.

5. Схематизации – изобразить материал в виде схемы.

6. Достраивание материала – добавить в материал что-нибудь своё.

Слайд 10

Существует большое количество упражнений и заданий для развития памяти детей.

Соотнеси

Существует большое количество упражнений и заданий для развития памяти детей. Соотнеси автомобили
автомобили и их тени.

Запомни рисунки.

Назови поочерёдно все рисунки, которые были на картинке.

Слайд 11

Посмотри, запомни, назови

Посмотри, запомни, назови

Слайд 12

Посмотри, запомни, назови

Посмотри, запомни, назови

Слайд 13

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.

Слайд 14

Ответь на вопросы.

Ответь на вопросы.

Слайд 15

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.

Слайд 16

Ответь на вопросы.

Ответь на вопросы.

Слайд 17

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.

Слайд 18

Ответь на вопросы.

Ответь на вопросы.

Слайд 19

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.

Слайд 20

Ответь на вопросы.

Ответь на вопросы.

Слайд 21

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.

Слайд 22

Ответь на вопросы.

Ответь на вопросы.

Слайд 23

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.

Слайд 24

Ответь на вопросы.

Ответь на вопросы.

Слайд 25

Рассмотри и запомни.

Рассмотри и запомни.
Имя файла: Играем---запоминаем.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0