Содержание
- 2. Цели урока: Понимать сущность дизайн - мышления. понимать, где он может применить навыки дизайн-мышления. Сравнивать преимущества
- 3. Что такое дизайн-мышление? Дизайн-мышление (англ. design thinking) — это особый образ мышления, ориентированный на изучение внешнего
- 4. Основные принципы дизайн - мышления. Фокусируйтесь на ценностях тех, для кого вы создаёте продукт или услугу.
- 5. Отличие дизайн – мышления от классических способов. 1.Мыслить нестандартно 2.Использовать прообразы 3.Полюбить неудачи 4.Проявлять разумный минимализм
- 6. Правила дизайн - мышления Генерировать идеи, развивая идеи других. Собрать команду единомышленников с различным опытом из
- 7. Этапы дизайн-мышления Эмпатия Анализ и синтез Прототипирование Сторителлинг Тестирование Генерация идей
- 8. 1 этап: Эмпатия Мы определяем проблемную часть, собираем как можно больше информации о ней; Цель —
- 9. 2 этап: Анализ и синтез Полученную информацию нужно правильно интерпретировать и конкретизировать до определённой степени, отбросить
- 10. 3 этап: Генерация идеи На основе конкретизированной информации и выводов мы предлагаем варианты решений. Чтобы этап
- 11. 4 этап: Прототипирование Из всех возможных вариантов мы отбираем некоторые решения, которые показали максимальную применимость на
- 12. 5 этап: Тестирование Мы проверяем наши решения на прототипах. Если нас что-то не устраивает, мы можем
- 13. 6 этап: Сторителлинг Наше решение необходимо правильно презентовать общественности.
- 14. Типы дизайн - мышления Дивергентное мышление(от лат. divergere — «расходиться») — метод творческого мышления, при котором
- 15. Как выглядит дизайн-сессия?
- 16. Плюсы дизайн-мышления 1.Вы будете решать задачи творчески 2.Вы научитесь превращать проблемы в возможности 3.Вы научитесь легче
- 17. Задания ученикам: При наличии интернета: Изучи видеоурок по «Дизайн-мышлению» на канале youtube: https://youtu.be/VEr42stk0fY Изучи условия участия
- 19. Скачать презентацию
















Мастер-класс - изготовление рамки для фотографий
Родительское собрание в младших классах
Тематическая программа Будь здоров!
Времена года
Основные подходы к организации дополнительного образования детей
Учитель из будущего
Мы учимся играя
Волшебный сундучок (для детей старшего дошкольного возраста)
Зачем нужны книги
Карточки. 1 неделя
Теоретические основы методической деятельности учителя
Формирование культуры ЗОЖ
День защитника Отечества в детском саду
Критерии оценок во 2 классе. Первая оценка и как к ней относиться
Презентация на тему ФГОС: основное общее образование
Методы развития силы и их направленность в упражнениях с отягощениями
Календарно – тематическое планирование по образовательной области Физическое развитие. Занятие 3
Дидактическая игра Расскажи сказку по картинкам
Жестовое пение как одна из форм социализации инвалидностью и ОВЗ
Голубь мира из бумаги
Февральская лазурь
Клубный час
Игра-викторина по обществознанию
Интерактивная игра Кто пропал?
Веселая парикмахерская
Квазиомонимы. Автоматизация звука [Л] в предложении
Родительское собрание. Роль родителей в становлении юных спортсменов
Контроль в виде тестовых заданий как оценка учебных достижений учащихся