Содержание
- 2. Здравствуйте, ребята! Все Чуковского читали? И меня же вы узнали: Я – Великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр.
- 3. Правило №1 Ежедневно вставай в одно и то же время и делай зарядку. Утром надо умываться,
- 4. Ах – ах – ах! Какое платье! Да ведь не на что смотреть! Я б такое
- 5. Правило №3;4 Всегда мой руки перед едой, после работы, после посещения туалета и после игры с
- 6. Правило №5;6 Перед сном нужно проветрить комнату, умыться, почистить зубы. Пользуйся носовым платком, следи, чтобы нос
- 7. Содержи в порядке волосы. Они должны быть аккуратно подстрижены или заплетены в косу. При кашле и
- 8. Я увидел свой портрет. Отошёл – портрета нет. Лёг карман и караулю Рёву, плаксу и грязнулю.
- 9. Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое. И зубной порошок, и густой гребешок. Давайте же мыться,
- 11. Скачать презентацию








Проектная работа. Творческая мастерская для детей с ограниченными возможностями здоровья Золотой огонёк
Применение су-джок-терапии в работе с неговорящими детьми
Конкурс Морское путешествие Мой маршрут
Ученик года
Посткроссинг как средство развития познавательных и коммуникативных компетенций у дошкольников
Феномен науки и законы ее развития. Педагогика как наука
Океан с простым названием жизнь
Коньки (для дошкольников)
Планирование деятельности в загородном оздоровительном лагере
Зимняя викторина (1-4 классы)
Добрые мамины глаза
Структура магистерской диссертации
Артикуляционная гимнастика Зоопарк гимнастика для язычка
Маркетинг – моя будущая профессия
Полоса препятствий. Конкурсная программа
Треуголка и кокарда. Техника оригами
Методическая неделя учителей начальных классов МБОУ Гимназия
Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?
Интерактивная игра: Чей детеныш
Игры с применением компьютера как способ организации внеурочной деятельности школьников
Творческая мастерская
Инфографика - показ слайдов. Философия Монтессори
ЕГЭ - это не страшно. Классный час
Как эффективно развить интеллект ребенка
Методы обучения. Структура методов
Предметно-развивающая среда
Педагогика в детском лагере
Реализация основных направлений воспитания личности во внеурочное время через работу объединения Юнарх