Духовно-нравственное воспитание. Развитие

ОСНОВНЫЕ ОРИЕНТИРЫ В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ
НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ВОСПИТАНИЕ
ВОЛОНТЕРСТВО
БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА
СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА
СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
ЭНГЕЛЬС
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ЮНАРМИЯ
РДШ
Августовский образовательный форум -2021
«СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА - МАТРИЦА ВОЗМОЖНОСТЕЙ»
Духовно-нравственное воспитание

1.Программа воспитательной компоненты
2.Программа стратегии развития воспитания РФ
3.«Программа развития воспитания в Саратовской области» на 2021-2025 годы.
4. «Программа развития воспитания в образовательных учреждениях Энгельсского муниципального района» на 2021-2025 годы.
5. Рабочие программы воспитания
*Инфраструктура воспитания в сфере образования Саратовской области - система учреждений, организаций и служб, деятельность которых направлена на организацию и осуществление воспитания детей и молодежи, защиту их гражданских прав и свобод, охрану их жизни и здоровья: создание условий для успешной жизнедеятельности, обучения, воспитания, развития личности и адаптации в социуме»
«ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ:
ТЕНДЕНЦИИ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

ОСНОВНЫЕ ОРИЕНТИРЫ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ
духовно-нравственное воспитание;
гражданско-патриотического воспитания;
социальный успех;
здоровьесбережение и безопасность;
профориентация;
родительское просвещение;
кадровое обеспечение воспитательного процесса

гражданское и патриотическое воспитание, формирование российской идентичности;
духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей;
приобщение детей к культурному наследию;
популяризация научных знаний среди детей;
физическое воспитание и формирование культуры здоровья;
трудовое, профессиональное воспитание и профессиональное самоопределение;
повышение престижа профессий, связанных с воспитанием детей;
экологическое воспитание;
развитие добровольчества (волонтерства) среди обучающихся;
поддержка общественных объединений в сфере воспитания;
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
И ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

поддержка семей и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации, детей группы риска;
профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся;
адаптация детей, для которых русский язык не является родным;
осуществление психолого-педагогической поддержки воспитания в период каникулярного отдыха обучающихся;
сетевое и межведомственное взаимодействие для методического обеспечения воспитательной работы;
повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся;
поддержка семейного воспитания;
обеспечение физической, информационной и психологической безопасности;
расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов;
кадровое обеспечение воспитательного процесса
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
И ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р),
Национального проекта «Образование» «Социальная активность», «Современная школа»;
Регионального проекта «Успех каждого ребенка»,
Плана основных мероприятий в рамках проекта Саратовской области «Десятилетия детства».
*Программа направлена на создание условий для формирования и реализации комплекса мер, учитывающих особенности современных детей, социальный и психологический контекст их развития; предпосылок для объединения усилий семьи, общества и государства, нацеленных на воспитание подрастающего поколения.
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ

гражданского воспитания и формирования российской идентичности обучающихся,
духовного и нравственного воспитания,
физического,
трудового,
экологического воспитания,
добровольчества и волонтерства среди обучающихся,
потребность педагогических работников Саратовской области в повышении квалификации по вопросам воспитания,
востребованность просвещения родителей (законных представителей),
запрос на приобщение детей к культурному наследию
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ УКАЗЫВАЮТ НА НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ:

- развитие воспитания в системе образования, а именно:
- осуществление сетевого и межведомственного взаимодействия для методического обеспечения воспитательной работы,
- повышение квалификации работников образования по направлению «Воспитание обучающихся»,
- поддержка общественных объединений в сфере воспитания,
- формирование базовых национальных ценностей у воспитанников,
- поддержка семейного воспитания и обучение родителей (законных представителей) по программам родительского просвещения и т.д.
ВЫЗОВЫ В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ
И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

2019/2020- реализация федеральной опытно-экспериментальной площадки «Апробация примерной программы воспитания» на базе ОУ ЭМР МОУ «СОШ №30 им. П.М. Коваленко»
и МОУ «ООШ с. Безымянное»
Апробированные программы должны быть направлены
на решение задач:
- гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми;
- на разрешение вопросов гражданского и патриотического воспитания обучающихся, формирования российской идентичности школьников, их духовного и нравственного воспитания на основе российских традиционных ценностей,
- приобщения к культурному наследию, физического воспитания и формирования культуры здоровья, трудового воспитания и профессионального самоопределения, экологического воспитания, развития добровольчества (волонтерства) среди обучающихся;
- на решение вопросов организации воспитания в период каникулярного отдыха обучающихся и пр.
Решение проблем в сфере воспитания
НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Современный учитель испытывает затруднения в реализации воспитательной деятельности.
Воспитательная деятельность может быть осуществлена при наличии у педагога
знаний о приоритетных направлениях воспитательной деятельности, указанных в основных правовых актах Министерства просвещения Российской Федерации,
представлений о современных воспитательных методах и технологиях, отвечающих запросам обучающихся,
знаний и умений диагностики и мониторинга процесса воспитания,
анализа результатов мониторинга.
*Это делает необходимым повышение квалификации работников образования по названному направлению.
Решение проблем в сфере воспитания
НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

повышения педагогической культуры родителей (законных представителей)
* Сотрудничество воспитательных институтов, образовательных организаций с семьей может помочь формированию компетенций родителей, их готовности пополнять собственные психолого-педагогические знания, их потребности расширять родительский опыт
Решение проблем в сфере воспитания
НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Сетевое и межведомственное взаимодействие
для методического обеспечения воспитательной работы
Решение проблем в сфере воспитания
НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

МИГРАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА - адаптация детей, для которых русский язык не является родным.
*В рамках миграционной педагогики рассматривается проблема адаптационного образования, позволяющего ребенку-мигранту сохранить свою этнокультуру посредством образования. Значимую роль в адаптационном процессе играет учитель. Развитие профессиональных компетенций учителя в сфере организации социокультурной адаптации детей-мигрантов является необходимым звеном в организации эффективного воспитания
Решение проблем в сфере воспитания
НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Региональный культурно-образовательный проект «Культурный дневник школьника»
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ

Координация деятельности в ЭМР : муниципальный ресурсный центр добровольчества на базе МАУ ДО «ДТДиМ», мероприятия детских объединений и форумы волонтерских отрядов.
В Энгельсском районе насчитывается 57 отрядов, 2074 постоянных членов отрядов, более 15000 человек, вовлеченных в волонтерскую деятельность.
Волонтеры общеобразовательных организаций взаимодействуют с 10 волонтерскими центрами и общественными организациями района и региона.
Волонтеры прошли регистрацию на портале Добро.ру, принимают активное участие в мероприятиях портала и РДШ, транслируют свой опыт добровольческой деятельности.
*Одно из направлений программы развития волонтерства и добровольчество является составляющей проектов «Социальная активность» в рамках национального проекта «Образование», именно здесь стоят целевые ориентиры к 2024г.:
- 12,9% граждан России будут вовлечены в добровольческую (волонтерскую) деятельность (600 педагогов и 6 000 обучающихся школ);
- конкурсы, направленные на развитие добровольчества (волонтерства) ежегодно принимают участие в 2,5 милл. Человек.
- Единая информационная система, лекций, программы, мероприятия в сфере развития добровольчества (волонтерства)используют 27 тыс.человек по работе в сфере добровольчества на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства);
- Мастерская управления «Сенеж
Форум молодых деятелей культуры и искусств «ТАВРИДА»)
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
ВОЛОНТЕРСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

Программа гражданско-патриотического воспитания РФ в рамках национального проекта «Образование»;
Закон Саратовской области от 30 июня 2020 года № 88-3СО «О патриотическом воспитании в Саратовской области»;
Постановление Правительства Саратовской области от 30.08.2017 № 451-П «О государственной программе Саратовской области «Патриотическое воспитание граждан в Саратовской области» (с изменениями от 09.09.2020 года),
Муниципальная программа «Молодежь Энгельсского муниципального района» на 2015-2021 годы (раздел «Патриотическое воспитание детей и молодежи»)
Планы мероприятий к памятным датам, утвержденные Постановлениями администрации Энгельсского муниципального района.
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

реализация муниципальной просветительской программы «Школа ответственного родительства»;
участие в развитии движения «Совет отцов» (132 чел. в 8 ОУ);
проведение родительского форума «Вместе с семьей:
интеграция общественных, муниципальных и государственных ресурсов в интересах семьи и детей»;
- реализация мероприятий инновационного социального муниципального проекта «Семья и дети: десять шагов – десять побед»;
- консультации педагогов - психологов Центра «Позитив» в формате тренингов, семинаров, лекций для замещающих и принимающих родителей;
- организация просмотра всероссийских родительских он-лайн собраний через специализированный портал с одноименным названием.
Программа «Осознанное родительство»;
программа социо- профилактического направления «Школа родителей!» в рамках проекта «Десять шагов. Десять побед»
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) В ВОПРОСАХ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Конкурсное пространство: «Лучший классный руководитель», «Лучший ученический класс», «Педагогический дебют», «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагог-психолог России», «Учитель-дефектолог», «Сердце отдаю детям» и пр.
Семинары, форумы;
Курсы повышения квалификации:
Информационный портал ИНФОУРОК
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

В Энгельсском районе функционирует Муниципальный опорный центр дополнительного образования детей Энгельсского района. Действует портал-навигатор сопровождения перехода на новую систему дополнительного образования детей https://saratov.pfdo.ru/, на котором зарегистрировалось более 93 поставщиков услуг дополнительного образования детей, размещено 886 программ дополнительного образования детей, получено более 31880 именных сертификатов.
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Саратовская область: Центр молодёжного инновационного творчества, детского технопарка «Кванториум». функционирует на площадке Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. Создан в рамках реализации национального проекта «Образование». В «Кванториуме» школьники получают навыки научно-исследовательской деятельности, проектной работы, решения изобретательских и производственных задач. Открыт мобильный технопарк «Кванториум».
Энгельсский муниципальный район: 5 Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», 17 школьных научных обществ, научные конференции и конкурсы разных уровней.
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Снижение внимания к вопросам воспитания в результате доминирования предметного начала, процесса обучения в общеобразовательных организациях.
2. Недостаточная стратегическая ориентация воспитательной деятельности образовательных организаций, отсутствие в программах воспитательной работы четких целей, ориентированных на достижение обучающимися конкретных результатов, на формирование конкретных компетенций.
3. Недостаточное развитие общественных детских и молодежных движений, организаций; недостаточное их взаимодействие с образовательными организациями.
4. Диагностика и мониторинг в сфере воспитания нуждаются в детальной разработке.
5. Сложность точной оценки воспитательной деятельности (отсутствие объективных качественных показателей).
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ
И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ

1. Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования.
2. Организация дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях области по объединениям различной направленности (технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической).
3. Дальнейшее развитие детских и молодежных общественных объединений (РДШ, Юнармия и пр.).
4. Формирование условий для дальнейшего развития системы родительского просвещения, системы индивидуальной работы с семьями и детьми группы риска.
5. Создание условий для дальнейшего развития системы психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности, развитие службы медиации в образовательных организациях.
6. Формирование условий для организации воспитания подрастающего поколения в условиях защищенности от информации, причиняющей вред здоровью: ограничение доступа обучающихся в образовательных организациях к запрещенным сайтам (система контентной фильтрации), выявление противозаконных ресурсов (работа кибердружин).
7. Популяризация научных знаний среди обучающихся при помощи деятельности ЦМИТ, системы учебных конференций и конкурсов, посредством открытия к 2022 году новых детских технопарков «Кванториум» и IT-кубов.
ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ

1. Кадровый дисбаланс по возрастным группам на всех уровнях образования (старение педагогических кадров).
2. Увеличение нагрузки на педагогов вследствие распространившейся практики документировать события воспитательной деятельности на сайтах образовательных организаций, специализированных порталах, несмотря на общее уменьшение бумажного документооборота.
3. Недостаточный уровень профессиональной подготовки педагогов, классных руководителей к работе с детьми с неродным русским языком.
РИСКИ РЕГИОНАЛЬНОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМ ВОСПИТАНИЯ:

участие в добровольческой (волонтерской) деятельности, нравственность, личностное развитие, инициативное и активное участие в жизни общества, патриотизм, российская идентичность, толерантность, уважение к истории и культуре народов Российской Федерации, здоровье, права человека, ответственность;
увеличение к 2024 году доли обучающихся ОО, вовлеченных в деятельность добровольческих организаций, до 13% от общего числа обучающихся;
доведение числа педагогических работников, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку по вопросам воспитания, до 25 % ежегодно;
приведение 100 % рабочих программ воспитания образовательных организаций к требованиям законодательства Российской Федерации;
увеличение числа семей, охваченных программами родительского просвещения, до 70 %;
снижение числа детей, в отношении которых образовательными организациями ведется индивидуальная профилактическая работа, в течение календарного года;
снижение количества правонарушений, совершенных обучающимися образовательных организаций;
увеличение доли обучающихся ОО, охваченных мероприятиями, обеспечивающими физическую, информационную и психологическую безопасность, на 2 % ежегодно;
увеличение числа обучающихся образовательных организаций, принявших участие в Единой неделе профессиональной ориентации Саратовской области, на 2 % ежегодно;
увеличение числа обучающихся образовательных организаций, вовлеченных в мероприятия по различным направлениям воспитательной работы, до 98 % от общего числа обучающихся.
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАНИЯ

1.Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Энгельсского муниципального района на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования.
2. Дальнейшее развитие детских и молодежных общественных объединений (РДШ, Юнармия и пр.).
4. Формирование условий для дальнейшего развития системы родительского просвещения, системы индивидуальной работы с семьями и детьми «группы риска».
5. Создание условий для дальнейшего развития системы психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности, развитие службы медиации в образовательных организациях.
6. Формирование условий для организации воспитания подрастающего поколения в условиях защищенности от информации, причиняющей вред здоровью: ограничение доступа обучающихся в образовательных организациях к запрещенным сайтам (система контентной фильтрации), выявление противозаконных ресурсов (работа кибердружин).
7. Популяризация научных знаний среди обучающихся при помощи деятельности Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», системы учебных конференций и конкурсов.
ОСНОВНЫЕ ОРИЕНТИРЫ В РАБОТЕ

1. Современная школа
2. Успех каждого ребенка
3. Молодые профессионалы
4. Цифровая образовательная среда
5.Социальная активность
6.Социальные лифты для каждого
7. Гражданско-патриотическое воспитание
Национальный проект «Образование»

1.Начать с 1 сентября 2021 года внедрение и реализацию новой Рабочей программы воспитания в ОУ с учетом приоритетных направлений Программы развития воспитания общеобразовательных учреждений Саратовской области и Энгельсского муниципального района.
2. Продолжить развитие детских и молодежных общественных объединений, предусмотреть увеличение охвата участников движения «РДШ» в школах до 23%, продолжить создание в школах отрядов в рамках Всероссийского движения «Юнармия» и регионального движения «Юный друг полиции».
3. Продолжить реализацию проекта «Социальные лифты для каж­до­го» в рамках национального проекта «Образование» через профориетационное направление деятельности с использованием материалов портала «Россия страна возможностей» - Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» и увеличить охват до 30% обучающихся 6-11 классов; Портал «Россия страна возможностей» - Грантовый конкурс молодежных инициатив (для физических лиц от 14 лет), и Конкурс для молодых предпринимателей от 14 до 23 лет «Мой первый бизнес»;
Проект решения
определить основные ориентиры в воспитательной сфере на 2021-2022 учебный год

4. Сформировать условия для дальнейшего развития системы родительского просвещения и системы индивидуальной работы с семьями и детьми «группы риска» через использование материалов навигатора для родителей «Растимдетей.ру» и «Поддержка семей с детьми» -Всероссийские родительские собрания.
5. Формировать условия для организации воспитания подрастающего поколения в условиях защищенности от информации, причиняющей вред здоровью.
6. В рамках года науки и технологий продолжить популяризацию научных знаний среди обучающихся при помощи системы учебных конференций и конкурсов, деятельности Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и проекта «Умная школа» в рамках Федерального проекта «Цифровая образовательная среда».
7. Совершенствовать систему научно-методического сопровождения педагогических работников в сфере воспитания.
8. Обеспечить реализацию национального проекта «Образование» - Федерального проекта «Патриотическое воспитание».
9. Обеспечить реализацию Рабочей программы воспитания в условиях единства целей духовно-нравственного воспитания.
Проект решения
определить основные ориентиры в воспитательной сфере на 2021-2022 учебный год