Формирование элементарных математических представлений в средней группе

Программное содержание
• Закреплять умение двигаться в заданном направлении
. • Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5).
• Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.

Игровая ситуация
«Правильно пойдешь, секрет найдешь».

Задание для детей
«Узнай поровну ли мячей в корзинах»

«Одинаковые ли мячи по величине?
Посчитайте мячи. Что можно сказать о количестве больших и маленьких мячей (по сколько их)?»

Физминутка
Мой веселый звонкий мяч, Ты куда пустился вскачь? (Дети прыгают.)
Вверх взлетел и покатился. (Высоко подпрыгивают и убегают.)
У ворот остановился. (Останавливаются.)