Слайд 2Программное содержание
• Закреплять умение двигаться в заданном направлении
. • Объяснить, что
![Программное содержание • Закреплять умение двигаться в заданном направлении . • Объяснить,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036876/slide-1.jpg)
результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5).
• Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.
Слайд 3Игровая ситуация
«Правильно пойдешь, секрет найдешь».
![Игровая ситуация «Правильно пойдешь, секрет найдешь».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036876/slide-2.jpg)
Слайд 7Задание для детей
«Узнай поровну ли мячей в корзинах»
![Задание для детей «Узнай поровну ли мячей в корзинах»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036876/slide-6.jpg)
Слайд 9«Одинаковые ли мячи по величине?
Посчитайте мячи. Что можно сказать о количестве больших
![«Одинаковые ли мячи по величине? Посчитайте мячи. Что можно сказать о количестве](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036876/slide-8.jpg)
и маленьких мячей (по сколько их)?»
Слайд 11
Физминутка
Мой веселый звонкий мяч, Ты куда пустился вскачь? (Дети прыгают.)
Вверх взлетел
![Физминутка Мой веселый звонкий мяч, Ты куда пустился вскачь? (Дети прыгают.) Вверх](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036876/slide-10.jpg)
и покатился. (Высоко подпрыгивают и убегают.)
У ворот остановился. (Останавливаются.)