Работа учителя в инклюзивном классе

Ребенок и общество
Обучение ребенка с особыми потребностями в общеобразовательной школе означает для него переход к новому образу жизни, новой ведущей деятельности.
Это оказывает большое влияние на формирование личности ребенка. Ведущей деятельностью становится учение. У ребенка возникают новые взаимоотношения с окружающими его людьми, появляются новые обязанности.
Ребенок занимает свое место в обществе.

Система работа на уроке:
организация самостоятельной работы
подбор заданий с учетом подготовки обучающихся
инструктирование о различных путях выполнения задания
предупреждение различных затруднений
составление совместно с обучающимися индивидуальных планов ликвидации отставания

Организация работы на уроке:
четкое планирование деятельности
подбор форм и методов работы
организация работы на уроке
анализ результатов деятельности
подведение итогов работы
коррекция форм и методов работы

Особенности работы учителя в инклюзивном классе:
уделять огромное внимание развитию речи
формировать стереотипы поведения в социуме
использовать индивидуальный подход
учитывать форму патологии, возраст, имеющиеся навыки
использовать коллективные формы работы