Слайд 2Ребенок и общество
Обучение ребенка с особыми потребностями в общеобразовательной школе означает
![Ребенок и общество Обучение ребенка с особыми потребностями в общеобразовательной школе означает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036725/slide-1.jpg)
для него переход к новому образу жизни, новой ведущей деятельности.
Это оказывает большое влияние на формирование личности ребенка. Ведущей деятельностью становится учение. У ребенка возникают новые взаимоотношения с окружающими его людьми, появляются новые обязанности.
Ребенок занимает свое место в обществе.
Слайд 3Система работа на уроке:
организация самостоятельной работы
подбор заданий с учетом подготовки обучающихся
инструктирование о
![Система работа на уроке: организация самостоятельной работы подбор заданий с учетом подготовки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036725/slide-2.jpg)
различных путях выполнения задания
предупреждение различных затруднений
составление совместно с обучающимися индивидуальных планов ликвидации отставания
Слайд 4Организация работы на уроке:
четкое планирование деятельности
подбор форм и методов работы
организация работы на
![Организация работы на уроке: четкое планирование деятельности подбор форм и методов работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036725/slide-3.jpg)
уроке
анализ результатов деятельности
подведение итогов работы
коррекция форм и методов работы
Слайд 5Особенности работы учителя в инклюзивном классе:
уделять огромное внимание развитию речи
формировать стереотипы
![Особенности работы учителя в инклюзивном классе: уделять огромное внимание развитию речи формировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1036725/slide-4.jpg)
поведения в социуме
использовать индивидуальный подход
учитывать форму патологии, возраст, имеющиеся навыки
использовать коллективные формы работы