Формирование мотивации на уроках английского языка

Мотивация
это, прежде всего результат внутренних потребностей человека, его интересов и эмоций, целей и задач, наличие мотивов, направленных на активизацию его деятельности.

Народная мудрость гласит «немотивированный ученик просто не хочет учиться»
или «ты можешь подвести коня к водопою, но ты не можешь заставить его пить».

Можно выделить еще пять типов мотивации
Целевая мотивация ;
Мотивация успеха;
Страноведческая мотивация;
Эстетическая мотивация;
Инструментальная мотивация

Создание атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности
Создание мотивации к изучению иностранного языка и к общению невозможно без создания в классе атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности. Необходимо воспитывать в детях чувство оптимизма, являющееся следствием реалистического мышления.
.

Переписка учеников с их американскими сверстниками
Помимо интересной информации о культуре, истории, образе жизни, которую учащиеся получают из первых рук, у них появляется возможность практики английского с носителями языка
http://www.globalpenfriends.com/

Новизна .
Любые новые формы и приёмы работы всегда интересны на занятии.. Снятие напряжения.
После напряженной умственной деятельности учащимся нужно дать небольшой отдых, вызвать положительные эмоции
Внедрение азартных технологий
Внедрение азартных технологий на занятии не только решает проблему мотивации учащихся, но и является эффективным инструментом на этапе закрепления знаний по лексике и грамматике

http://begin-english.ru/article/igry-english/
http://englishhobby.ru/english_for_kids_murzinova/methods/games/
http://engblog.ru/funny-games-for-children-1
Групповая настольная игра «Лексический конструктор» — один из примеров использования новой технологии азартного изучения
английского языка.

Работа с газетными материалами
Во-первых, газетная лексика является актуальной и современной. Через ее призму учащиеся понимают особенности стилистики и новые явления в языке.
Во-вторых, информация, содержащаяся в газетных публикациях, помогает школьникам понять современные тенденции в обществе, повысить их культурологическую компетенцию.
В-третьих, газетные материалы содержат дискуссионные вопросы, которые помогают организовать обсуждение и тем самым развивают навыки успешного общения с использованием лексических единиц по заданной теме.
http://englishon-line.narod.ru/gaseti.html
http://www.bbc.com/news

а) широкое распространение получило использование презентаций.
б) широко популярным становится компьютерное тестирование.
с) эффективным способом повышения интереса учащихся к изучению иностранного языка является использование на уроках электронных учебников.
http://www.native-english.ru/exercises
http://www.homeenglish.ru/Tests.htm
http://www.study.ru/test/
Применение новых информационных технологий

Данный вид деятельности помогает преодолевать трудности в обучении и самоутверждении учащихся, поскольку позволяет им раскрывать свои возможности и способности. Внеурочная работа увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества
Внеурочная деятельность

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОЛИМПИАДЫ
Участие в дистанционных олимпиадах является эффективным способом обучения, самореализации и повышения образовательного уровня школьников. Дистанционные олимпиады мотивируют учащихся на проверку своих знаний, на самоутверждение, на подготовку к экзаменам, на раскрытие своего творческого потенциала

Музыка
Песня вызывает большой прилив энтузиазма и представляет собой приятный и, в то же время, стимулирующий подход в изучении культуры иноязычных стран
http://www.domyenglish.ru/p84aa1.html
http://iyazyki.ru/2013/07/songs-listening/
http://festival.1september.ru/articles/310075/

Художественный перевод стихотворений
формирует мотивационные потребности учащихся разного уровня знаний.
http://www.homeenglish.ru/Poems.htm
http://www.englishelp.ru/interesting/poetry.html

ИГРА
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр:
• обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие;
• познавательные, воспитательные, развивающие;
• репродуктивные, продуктивные, творческие;
• коммуникативные, диагностические, профориентационные

ГРУППОВАЯ РАБОТА
Основная идея заключается в создании условий для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях

Оценивание как средство мотивации к изучению иностранного языка
Оценивая детей, необходимо использовать многообразие оценочных инструментов и подходов. Учитель должен быть достаточно квалифицирован, чтобы умело сочетать все виды оценивания самым эффективным образом