Содержание
- 2. Актуальность темы: в настоящее время очень остро стоит вопрос возрождения облика города. Без знания прошлого, всего,
- 3. Цель проекта: дать детям знания о городе Алатыре, его достопримечательностях. Развивать чувство гордости за свой город,
- 4. Гипотеза: изучая традиции, культуру, историю своей малой Родины у детей появится чувство гордости за свой город,
- 5. Задачи проекта: дать знания о родном городе: истории, достопримечательностях, познакомить с именами тех, кто основал и
- 6. Первый этап: подготовительный. План мероприятий по осуществлению проекта с детьми Прогулка по знакомым улицам «Что улица
- 7. Беседа «Современный Алатырь»
- 8. Развлечение ко дню города «Мой любимый город» 31 июля 2019 года в "Детском саду №8 "Звёздочка"
- 11. Занятие познавательного цикла «Природа родного края»
- 14. Второй этап: основной. Цель: реализация проекта. Работа проводилась по следующим направлениям: • Работа с родителями •
- 15. Реализация проекта Экскурсии. Цель: познакомить детей с историей города, предметами старины, с людьми, прославившими наш город
- 17. Прогулки. Цель: познакомить детей с улицами, которые были названы в честь знаменитых людей. Прогулка по улицам
- 18. Занятия. Цель: познакомить детей с историей города, его достопримечательностями. 1. Рассказ воспитателя «Алатырь – мой град
- 19. Развлечения и выставки. Цель: вызывать у детей положительные эмоции и воспитывать интерес к традициям, культуре родного
- 21. Фотовыставка «Алатырь – мой край родной!» Беседа «Город АЛАТЫРЬ в годы ВОВ.
- 22. Посещение выставки в ДК ко дню 100 летия республики.
- 23. Третий этап: заключительный. Цель : защита проекта перед старшими дошкольниками в ДОУ. В результате проекта мы
- 25. Скачать презентацию






















Квиллинг-искусство бумагокручения
Звук [С]. Слоги, слова
Решение педагогических задач
Проект по развитию речи - Один-много
Викторина по логопедии
Игра Космические путешественники
Организация работы с подростками с отклоняющимся поведением
Кейс-метод в формировании связной речи у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи
Эмоджи в картинках
Звук Л. Пособие по логопедии
Рефлексия учебной деятельности как способ формирования адекватной самооценки достижений школьников на уроках английского языка
Детский экологический технопарк
Пшеница из гофрированной бумаги
Прогнозирование успешности обучения детей с ОВЗ
Волшебные строчки
Логика построения и особенности разработки отдельных видов проектов: социальный проект. 8 класс
Играем в математику
Праздник весны. Конструирование птиц из бумаги
Особенности организации коррекционной работы обучающихся детей с ОВЗ
Коммуникативная компетенция педагога, как фактор формирования личности учащегося
Ты и профессия
игрушки
Лепка из солёного теста. Медведь с корзинкой
Методика преподавания начального естествознания
Игра Заполни
Предметно-развивающаяся среда, как фактор развития активной деятельности дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС
Лепим нелепицы. Блок Дьенеша. Творчество. Мышление. Речь
Динамика развития взаимодействия матери и ребёнка раннего возраста с расстройствами аутистического спектра