Игра, как средство развития воображения и мышления у детей с ОВЗ

В младших классах КРО одним из эффективных методов и приемов, активно воздействующих на познавательную деятельность учащихся, на их эмоциональную сферу, является дидактическая игра.

Начало учебного года во 2 классе

Виды игр
Игра- развлечение
Игра – упражнение
Сюжетная игра
Процессуально- подражательная игра
Традиционная игра

Классификация игр
Подвижные
Сюжетно- ролевые
Компьютерные
Дидактические

Требования к игре
Правила игры должны быть простыми, точно сформулированными, материал посилен для всех учащихся.
Дидактический материал должен быть прост по изготовлению и использованию
Игра интересна в том случае, если в ней участвует каждый ребенок.
Подведение результатов игры должно быть справедливым и четким .