- Главная
- Педагогика
- Игрушки-зверушки из полотенец

Содержание
- 2. Удивительное искусство оригами покорило сердца людей далеко за пределами Японии и Китая. Особенно любят складывать бумажные
- 3. Цель: изготовление игрушек оригами (гусеница, змея, кот и мишка) из махрового полотенца. Задачи: Познакомить с искусством
- 4. Первая встреча: дети изготовят «Гусеницу» по показу педагога, научатся моделировать форму тела с помощью резинок. Вторая
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Удивительное искусство оригами покорило сердца людей далеко за пределами Японии и Китая.
Удивительное искусство оригами покорило сердца людей далеко за пределами Японии и Китая.

Особенно любят складывать бумажные фигурки дети. Это занятие для них увлекательно и полезно, ведь оригами способно развить воображение, логику, внимательность и пространственное мышление. Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.
Одно из направлений искусства оригами «осибори» с использованием такого материала как махровые полотенца. Освоив некоторые приемы и способы «осибори», дети смогут самостоятельно изготовить игрушку или оформить в виде зверушки подарочное полотенце своим друзьям.
Одно из направлений искусства оригами «осибори» с использованием такого материала как махровые полотенца. Освоив некоторые приемы и способы «осибори», дети смогут самостоятельно изготовить игрушку или оформить в виде зверушки подарочное полотенце своим друзьям.
Слайд 3Цель: изготовление игрушек оригами (гусеница, змея, кот и мишка) из махрового полотенца.
Задачи:
Познакомить
Цель: изготовление игрушек оригами (гусеница, змея, кот и мишка) из махрового полотенца.
Задачи:
Познакомить

с искусством складывания полотенец оригами «Осибори».
Вызывать интерес детей к изготовлению необычных игрушек из обычных полотенец.
Развивать мелкую моторику, упражнять в завязывании узелков и бантиков.
Обучить скреплять полотенце резинкой для волос.
Упражнять в изготовлении по схеме.
Воспитывать желание помогать друг другу в изготовлении игрушек, сотрудничать в изготовлении игрушки «Мишки»
Вызывать интерес детей к изготовлению необычных игрушек из обычных полотенец.
Развивать мелкую моторику, упражнять в завязывании узелков и бантиков.
Обучить скреплять полотенце резинкой для волос.
Упражнять в изготовлении по схеме.
Воспитывать желание помогать друг другу в изготовлении игрушек, сотрудничать в изготовлении игрушки «Мишки»
Слайд 4Первая встреча: дети изготовят «Гусеницу» по показу педагога, научатся моделировать форму тела
Первая встреча: дети изготовят «Гусеницу» по показу педагога, научатся моделировать форму тела

с помощью резинок.
Вторая встреча: дети изготовят фигуру «Змеи» используя подсказку-схему, по желанию украсят фигуру лентами, глазками кольцами и т.д.
Третья встреча: «Кот» изготовление игрушки по схеме, украшая глазками, усами, бантиком.
Четвертая встреча: «Мишка» дети в парах, сотрудничая, сделают игрушку, действуя по показу педагога.
Вторая встреча: дети изготовят фигуру «Змеи» используя подсказку-схему, по желанию украсят фигуру лентами, глазками кольцами и т.д.
Третья встреча: «Кот» изготовление игрушки по схеме, украшая глазками, усами, бантиком.
Четвертая встреча: «Мишка» дети в парах, сотрудничая, сделают игрушку, действуя по показу педагога.
- Предыдущая
Волшебный мир кулис
Дидактическая игра Кто как поёт?
Домашние животные. Кто лишний?
Закончи предложение
Учимся рисовать желуди
Творческий проект Марсоход
Радостней сделать жизнь
Единый урок по вовлечению школьников в предпринимательскую деятельность
Развитие слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования
Метод проектов в воспитательной работе
Педагогическая поддержка родителей школьника в овладении тактиками помощи собственным детям в образовательной деятельности
Les chiffres
Типы педагогических задач в практической педагогической деятельности
Игровые приемы для детей
Профессии. Кем я стану, когда вырасту
Презентация руководителей и инструкторов
Путешествие с мышкой. Автоматизация звуков [ш] и [с]
Пути формирования учебно – познавательных компетенций на уроках гуманитарного цикла
Почему полезно есть овощи и фрукты
Модели новых мест дополнительного образования
Куклы-берегини. Изготовление Вепсской куклы
Технология проектной деятельности
Моя школа. Мой класс
Консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей
Поздравительная открытка ветерану
Мастерская юных декораторов как форма классного часа (Кристингл – Рождественское чудо)
Подготовка к школе. Обучение дошкольников умению планировать свою деятельность
Поиграй со львом и львицей на дифференциацию Р-РЬ
Подносы